溧阳市教师发展中心研训工作

简   报

第72期

              2024年1月

1.为加强新课标下新教材的研究，探索课堂转型研究的途径和方法，提高教学效益，10月24日下午，溧阳市高二生物教学研讨活动在南渡高中举行。活动由市教师发展中心生物研训员丁留松主持，全市高二生物教师、高中生物学科中心组成员参加。

活动中，省溧中姚心洋老师和南渡高中王建华老师以《环境因素参与植物生命活动的调节》为题进行同课异构，两位老师立足真情实境设计由浅入深的系列化问题，引导学生分析、比较、探究和建构模型，在掌握知识的同时提升学科核心素养。

围绕高二选修现阶段教学实际，光华高中潘国宝老师作了《模型在实践中的应用研究》的主题讲座，分析了学科教学中构建模型的重要性，提出了如何在教学中培养学生建构模型的能力，提升学生思维品质的教学方法。

研训员丁留松老师围绕研究课和主题讲座，对高二生物选择性必修的教学提出了新的思路和方法，为后阶段生物选修班教学指明了方向。

2.为进一步优化集体活动中师幼互动的策略，科学提升幼儿园课程质量。10月26日上午，永平幼儿园开展“师幼互动的有效策略”专题研训活动。溧阳市教师发展中心研训员姜田芳老师、郑婧老师和各园区骨干老师等40余人参加了此次活动。本次教研活动分为集体活动观摩、专题讲座分享、专业引领点评三个环节进行。

第一个环节展示了三节集体活动。老师们走进教学现场，分别观摩了王廷秀、李雨丹、吕杨三位老师执教的科学活动。小班王廷秀老师在科学活动《柚子熟了》中，充分利用园内资源，支持、鼓励幼儿运用多种感官观察柚子，在与柚子的互动过程中，体验游戏带来的乐趣。中班吕杨老师在科学活动《“瓜”的秘密》中利用开放式观察，发散幼儿的思维，让幼儿自主选择自己喜欢的符号去记录自己的观察。中班李雨丹老师的科学活动《蔬菜的沉与浮》，利用园本资源“小花园”中的蔬菜，在猜测、实验的过程中探索蔬菜在水中的沉浮现象，激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

第二个环节聆听专题讲座。老师们聆听了吴蕾老师的专题讲座《对话师幼互动中的有效策略》，围绕“温暖师幼关系的建立、师幼互动中有效提问策略、集体教学中有力师幼互动的把握”三个方面讲述了师幼互动的方法与策略。同时，针对这三节集体教学活动中的师幼互动进行交流研讨，分析教师在集体活动中的互动策略，进一步剖析梳理师幼互动中的策略。

第三个环节专业引领点评。郑婧老师提出：第一，要基于园所资源做园本实施；第二，把握关键经验，关注教学活动中孩子的经验和兴趣点；第三，师幼互动中要关注全体，兼顾个体，引发幼幼互动。

本次教研活动，老师们聚焦集体教学中的具体活动示例，进行观察、分析、研讨、对话，提出问题并解决问题，寻找师幼互动中的“好关系”。在今后的工作中，永平幼儿园将以此为契机，继续在教育教学、师幼互动的实践中不断尝试、反思、优化、提升，努力构建良好的师幼关系和氛围，促进教师的专业成长和幼儿的全面发展。

3.砥砺教研意蕴浓，课堂提升共成长。为加强课堂教学交流，充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进农村小学校园特色建设。11月2日上午，“送培到校”暨“指向学生人文素养提升的课堂建设”市级专题研讨活动在溧阳市周城小学举行。来自教师发展中心和兄弟学校的四十几位老师参与了此次活动。

本次活动由横涧小学的宋孝清老师和天目湖小学的史赟老师分别带来了精彩的体育送培课和音乐送培课，同时周城小学的6位老师围绕“指向学生人文素养的课堂建设”这一主课题，展示了语文、数学、体育、音乐六节课的现场教学，展现了各自的教学风采。

评课是对听课活动结束之后的教学延伸，是为了加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。两节课后，在溧阳市教师发展中心各科研训员的高位引领下，参与活动的老师们积极参与反馈，毫无保留地提出自己的想法，促进教师真正地成长。

志合越山海，聚力共前行。本次专题研讨活动，有效地促进了学校教育教学工作质量的提升。今后，我们将继续深耕课堂，向阳而生，逐光而行，以研促教，立足课堂，为学生提供丰盈而有意义的课堂。相信周小的老师们定会在教学研究之路上走得更加开阔与精彩！

4.11月1日，由南京航空航天大学、常州市教育局联合主办的大中小学思政课一体化建设“天目湖论坛”暨江苏省前瞻性展示活动在南京航空航天大学天目湖校区成功举行。南京大学、苏州大学、河海大学、中国矿业大学、南京师范大学、常州大学等省内高校领导和专家，市教科院、溧阳市教育局的相关领导和研训员以及常州市各区市大中小学思政课教师代表参加本次活动。

南京航空航天大学马克思主义学院党委书记徐川教授主持开幕式。常州市教科院副院长刘高平从提高政治站位、打造思政“金”课、加强一体教研、发挥联盟作用等四个方面提出加强大中小学思政课一体化建设的建议。溧阳市教育局副局长崔恩详细介绍了近年来溧阳地区开展大中小学思政课一体化建设的情况，以及进一步推动大中小学思政课建设的内涵式发展的设想。南京航空航天大学教务处处长孔垂谦建议与会人员要进一步做好大中小学课程教学内容的一体化建设、课程教学方法的一体化设计和保障机制的一体化建设。

苏州大学马克思主义学院院长田芝健教授、河海大学马克思主义学院院长戴锐教授、中国矿业大学马克思主义学院党委书记阎国华教授、常州大学马克思主义学院院长刘晓华教授、南京大学马克思主义学院副院长吴翠丽教授、南京师范大学马克思主义学院副院长洪光东教授作专题讲座。

溧阳市教师发展中心思政研训员冯伟娥老师、溧阳市人民法院蒋园圆法官、溧阳市光华高中芮德新老师以及南京航空航天大学马克思主义学院孙沐芸老师分别带来了小学、高中、大学三节思政展示课。常州大学马克思主义学院张雷老师进行了《学习法治思想，提升法治素养——整体性视角下大学生法治观教育》无生课堂教学展示。

溧阳市教师发展中心小学思政研训员冯伟娥老师向大家介绍溧阳市教育局和溧阳市人民法院合作的在14所中小学相继开展了五个学期的“老师+法官”法治课堂活动项目。溧阳市教师发展中心中学思政研训员陈慧老师为大家带来题为《基于思政课一体化建设的中小学法治教育创新实践的溧阳样本》的专题讲座，具体介绍了溧阳市开展法治教育创新实践的形式及成效。常州市教育科学研究院思政教研员戴慧老师作了题为《思政课程中开展中小学法治教育一体化建设的创新实践》的主旨报告，全面展示了江苏省前瞻性教改项目的研究情况，并部署了下一阶段大中小学思政课一体化建设的工作。

本次活动打破了不同学段思政课教学的壁垒，搭建了不同学段一线教师同台对话的平台，是探索思政课一体化教学的有效模式、有效路径，对于积极推动思政课入脑、入心、入行，实现培根铸魂、启智润心都有着切实的意义。

5.为加强农村课堂教学研究，促进农村小规模学校校本教研交流，充分发挥优秀教师的示范引领作用。11月10日上午，“送培到校”暨“构建生态课堂，提升学生素养”市级教研活动在溧阳市汤桥小学举行。教师发展中心研训员杨春芳、姜知宇参与此次活动。

本次活动由文化小学的汤梦瑜老师带来了一节精彩的语文送培课，同时汤桥小学2位老师、永和小学3位老师围绕“构建生态课堂，提升学生素养”这一主课题，展示了语文、数学、英语、体育五节课的现场教学，展现了各自的教学风采。吴清菠、宋建军老师分别作了精彩的讲座，分享了教学经验和思考。在溧阳市教师发展中心各科研训员的引领下，参与活动的老师们积极参与研讨交流，大家畅所欲言，在交流中碰撞出思想火花。活动最后，教师发展中心研训员杨春芳、姜知宇对两节课做出总结点评并提出指导性建议。

行而有思，思而行远。本次活动为老师们搭建了相互学习、交流的平台，促进了校际联系，推动了教育资源共享，让老师们收益颇丰。今后，汤小将继续深耕课堂，向阳而生，逐光而行，以研促教，立足课堂，为学生提供丰盈而有意义的课堂。

6.为深入贯彻党的二十大精神，紧密围绕市委教育工委中心工作任务，发展新理念，构建新格局,11月13日教育局机关第三支部组织全体党员开展了“学习二十大精神，争做时代新人”的主题党日活动。

上午由支部陈慧老师为大家上了《学习贯彻二十大精神 绘就乡村振兴新画卷》的党课，陈老师围绕二十大报告的总体框架和内在逻辑进行了细致的解读，并以南山后村为例深入剖析了振兴乡村的思路和做法。课后全体党员参观了南山后党群中心，深入基层，探索新农村发展的秘钥。

下午由教育局机关第三支部书记胡云飞同志从学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的收获和感悟入手，为全体党员上了《踔厉奋发 以人为本 做品质教研》的党课，胡书记结合党的教育方针，谈人才培养和工作方式的创新，进一步要求全体党员干部牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负。课后全体党员结合自身工作分组谈心谈话，进行了热烈的感想交流。最后教育局副局长崔恩为全体党员作引领性讲话，指出全体党员要进一步增强党员意识，注重工作创新，打造高质量的研训工作品牌，为溧阳品质教育添砖加瓦。

此次主题党日活动，既是一次直观生动的党性教育，也是一次开阔视野、启迪思维的现场教学。全体党员纷纷表示，要进一步淬炼思想，立足岗位，加强实践和基层调查研究，充分发挥党员先锋模范作用，为溧阳教育高质量发展贡献自己的一份力量。

7.11月17日，在溧阳市教师发展中心的精心组织下，120多位中小学、 幼儿园新教师以最饱满的状态参加了在光华高级中学、燕山中学、文化小学、第二实验小学、新区实验幼儿园举行的溧阳市上岗三年内教师课堂教学能力考核。

新教师们初生牛犊不怕虎，展示清新的教学风貌。他们以独到的教学设计，熟练的多媒体操作，流畅的课堂讲解，自如的教学姿态，充分展示了过硬的教学技能，赢得了评委的一致肯定与好评，也给大家呈现了一场精彩的教学盛宴。

新教师课堂教学能力考核，既是对我市新教师教学水平的一次全面检验，更是对新教师提高教学能力的一种激励，真正达到了以“赛”促“教”的目的。

8.2023年11月24日-28日，江苏省乡村提优计划初中英语第二期培训活动在溧阳市燕山中学顺利举行，本次活动由溧阳市教师发展中心初中英语研训员史旭花老师策划组织。来自泰兴市的50名初中英语教师和溧阳市初中英语研修团的青年教师参加了此次培训。本次培训的主题是“初中英语教师学科素养提升”，培训采取专家引领、参观学习、课堂观摩、课例研究、经验分享等形式开展。

在燕山中学，学员们观摩了学校的升旗仪式，参观了学校“一桥一廊一场一园一亭一道”的主题式空间，走进了学校“星火传递教育馆”，进入了“敏学”课堂，更在学校报告厅与专家们进行了思想碰撞。

此次培训由省师干训中心主办、溧阳市教师发展中心承办、泰兴市教师发展中心协办，为期1年，采取专家讲授、课堂观摩和教学研讨相结合的形式，分3次举行，每次聚焦一个主题，为期各4天。

9.为了扎实推进溧阳市教科研工作的开展，确保课题研究的实效性，12月2日下午，江苏省中小学教学研究第十四期课题中期检查活动在外国语小学二楼会议室举行。江苏省教研室课程教材部孙向阳主任，江苏省教研质量检测中心周世科主任，常州市教科院规划办王俊主任，溧阳市教师发展中心研训员汤建国老师等专家进行论证指导。活动由溧阳市教师发展中心汤建国主持，各课题组主持人与核心成员参加了本次活动。

6位省教研课题主持人分别从课题基本情况、研究进程、阶段成果、存在问题与不足及下阶段拟开展的工作等方面进行了汇报。研究内容涉及高中历史统编教材教学策略，美术大单元主题教学实践，幼儿园“多层空间”融合的“自然实验室”建设，小学科学探究活动与螺旋设计，基于儿童研究的小学英语学习活动，SOLO分类评价理论下发展学生逻辑推理能力等多个领域。研究过程扎实有效，成果丰硕，问题剖析深刻，整改措施具体，下步计划清晰，体现了溧阳市课题研究的深度与广度。评估组专家们在听取汇报的基础上，仔细审阅了中期报告以及课题相关研究材料，充分肯定了六项课题先进的研究理念、科学的研究方法、扎实的研究过程以及丰硕的研究成果。专家们对课题的研究内容、成果提炼及推广等方面进行了方向性的指导，并提出了具有实操性的研究导向。课题组成员对下一阶段的研究思路和研究重点有了更加清晰明确的认识。

本次课题中期评估是对前一阶段课题工作的小结和检视，各课题组将梳理总结专家组的建议，完善课题研究，深耕教育科研，以课题研究引领学校发展，促进学生和教师的素养提升，为溧阳市教育高质量发展提供有力支撑。

10.12月5日上午，溧阳市教师发展中心周雨明、史振华等一行10人莅临溧阳市殷桥小学进行常规调研。

调研组专家首先仔细检查了各教研组工作计划、各学科教师备课、作业批改等工作，随后深入课堂听课调研，听课范围全覆盖，涉及不同学科，不同年级，不同教龄，不同职务的教师。课后，调研组专家向学校全体行政和上课教师进行了反馈、交流，各位专家分别对学校校本教研工作、教师备课规范、课堂教学常规等方面进行沉浸式点评和引领，充分肯定了学校常规管理工作的规范化和精细化，也提出了中肯的意见和建议。最后殷桥小学校长张敏毅作了表态发言，对调研组专家的工作表示衷心的感谢，并表示学校将进一步加强教学常规管理，不断提升教研质量和办学水平。

11.12月6日，市教师发展中心在南渡高级中学开展高中体育体能模块专题研讨暨高中体育教师继续教育培训活动。

活动中，南渡高中狄祯、省溧中高亮两位老师以《篮球专项体能练习》为主题进行同课异构，两位老师立足于课程标准，运用多种方式创设情境，结合学情展开教学活动，旨在引导学生掌握知识的同时提升核心素养。

其次，南渡高中董菁老师开展《高中体育体能模块的教学设计与实践思考——以专项体能为例》的专题讲座，讲座分析了专项体能发展目标、存在的问题、解决的方法与策略，提高了教师对高中体能模块中专项体能发展的认识。

溧阳市教师发展中心研训员吴健老师对本次活动进行总结，为高中体能模块中专项体能的发展提出思路和方向。

12.为诊断学校课堂教学，促进教学常规管理，提升学校教育教学质量，12月5日，溧阳市教育局视导组一行来到竹箦中学进行了为期一天的教学视导和教学调研工作。

视导过程中，局领导和各学科研训员深入课堂一线，关注师生课堂交流和生成的过程，充分了解掌握各学科一轮复习常规课教学进度、教学模式，全方位、多层次、宽视角的关注高三年级学生备考状态，为学校高中常规教学工作精准把脉。

各学科研训员在听课结束后同各学科组老师进行了面对面交流反馈，了解各学科集体备课情况，随机抽查学生作业，检查教师批改情况，又从教师执教情况、课堂调度能力、课堂呈现效果、学生学情与教学互动情况等多维度进行了全方位评课，引导高三年级一线教师抓住教学核心，有效优化教学策略。

竹箦中学虞华芳校长代表学校对视导组专家的辛勤付出和悉心指导表示衷心感谢，同时表示学校将以此次视导为契机，梳理整改教学中存在的问题，深化教育教学研究，抓好教学常规管理，全面提升育人水平，办好人民满意的教育。

13.12月13日，溧阳市教师发展中心丁留松和贺丹君两位研训员组织山西平陆教育观摩团成员及初中地理、生物中心组人员，来到平桥初中开展了一次跨学科主题教研活动。这次活动的目的是促进教师的专业成长和提高学生的综合素质。

首先，平桥初中的狄旭老师开设了一节主题为《食物链》的公开课。课堂上狄老师娴熟地使用希沃白板进行课堂教学。以“稻花香里说丰年”的精彩视频导入，利用青蛙的命运角色变化以及青蛙变少的原因、后果、解决方案两条主线推进课堂，并且紧扣食物链，活动丰富多彩，评价方式多样创新，课堂氛围非常热烈，同学们踊跃互动，给各位老师留下了深刻的印象。

实验初中的王佳敏老师开设了一节主题为《聚落》的公开课。王老师以第22届世界杯举办国卡塔尔的视频导入新课，以“前世今生”为主线串联整节课并结合学生的生活实际由浅入深引领学生学习了聚落的含义、分类与差异。整节课课堂气氛活跃，师生互动频繁，取得了很好的教学效果。

接着两位研训员结合两位上课老师阐述的设计思路，对两节跨学科教学课程进行了具体而又深入的指导，让参与活动的老师们对跨学科教学有了更深刻的理解，同时也阐述了跨学科教学的特点和意义，让在座的各位老师都受益匪浅。

  活动最后，老师们还参观了植物标本展览馆，对展示的各种标本给予了高度的评价，此次跨学科主题教研活动不仅加强了学科之间的融合，还提升了教师们的专业素养和教学水平。我们相信，这样的活动将为学生提供更丰富的学习体验，促使他们在跨学科学习中取得更好的成效。

14.12月21日上午，溧阳市2024届高三政治第三次教研活动在平陵高级中学举行。本次活动的主题是一轮复习中如何有效提升学生学科思维能力。全市七所高中40多位高三教师及青年教师参会。

首先是听评课环节。平陵高中宋文雅老师执教《世界多极化与中国外交》一课，课堂围绕“巴以冲突”的时政热点，构建知识网络体系，多角度创设问题情境，引导学生合作探究学习，提升了学生综合思维、辩证思维、创新思维以及语言表达能力。陆莹老师执教《经济全球化与我国对外开放》一课，以共建“一带一路”为核心议题，通过探究更多国家携手高质量共建“一带一路”平台的原因和举措等问题，帮助学生树立正确的义利观，坚定理论自信和制度自信，通过辨析题、撰写演讲稿等学科任务，培养学生辩证思维，提高学生实践参与、语言表达等能力。

课后，与会老师对两节课给予充分肯定，认为两节课符合新高考要求，有利于提升学生思维品质，对后阶段开展好复习工作具有重要的指导意义。

在交流研讨中，光华高中芮德新老师表示在课堂教学中要注重提升学生辩证思维和批判性思维能力，推理与论证思维能力，综合思维与创新思维能力。埭头中学谢小霞老师认为要在高考真题的训练中培养学生学科思维能力。竹箦中学李俊老师提出高阶思维能力是学生自主构建出来的，老师教方法，学生学方法，最后实现知识和现实世界的融通。省溧中陈文娟老师结合自己的教学实际，重点介绍了如何在构建知识体系中培养学生创造性思维、发散性思维，通过知识结构化进行思维建模以及培养高阶思维能力等，强调构建学科知识体系的重要性。

会议最后，研训员陈慧老师表示，高三复习教学要高度重视学科思维能力的培养，要在教学目标中将思维能力目标清晰、准确地体现出来；要在教学的各环节落实思维能力的培养；要关注核心知识背后的学科思维方法；要在探究活动的问题链设计中凸显学科思维；在练习讲评中要展示学科思维过程，帮助学生建构良好思维模型；还要借助思维导图等工具，实现思维可视化。本次活动对于引导高三教师关注复习课教学中的思维培养，构建培养学科思维的高效复习课具有重要指导意义。

15.12月26日上午，“新乡土幼教体系的构建与实践研究第一期”推进方案研讨活动在教师发展中心会议室举行。本次会议由教师发展中心姜田芳老师主持，全市12所幼儿园代表参加了本次活动。

活动伊始，姜田芳老师向与会者系统介绍了“新乡土幼教体系构建”的背景、组织架构方式、研究主题等。

前期，教师发展中心对全市具有代表性的民办园、小学附属园、城区公办幼儿园、乡镇公办幼儿园的“园村”关系、合作基础和经验、问题与困惑等方面进行了多形式、多层级的现状调研。会议上，教师发展中心方兰老师、东升实验幼儿园沈丹婷副园长分别就其调研结果进行了剖析与解读。

各园所代表重点围绕区域内整体基础情况、推进目标内容、推进体系架构、推进策略和路径等方面献计献策，就如何顶层设计区域内新乡土课程体系、规划推进方式展开了积极的讨论与思维碰撞。

此次活动让与会者在以“新乡土资源”为抓手，创建新乡土课程溧阳蓝本，从而发挥园所力量带动、影响乡村振兴方面达成了共识。后期，各园所将在教师发展中心的指导下，结合“园-村”一体的思想，聚力合作，持续深耕，为探索溧阳区域内“新乡土课程资源在幼儿园的利用与激活”打下坚实基础。

16.12月28日，溧阳市初中英语省级课题活动暨青年教师研修团专题研修活动在溧城初级中学成功举办。初中英语省级课题组全体成员以及各初中学校英语青年教师共50余人参加了此次活动。

溧城初级中学芮静老师、第六中学吴晓翠老师分别在九（4）班、八（7）班开课，围绕单元主题展开拓展阅读教学。芮静老师基于九（上）第七单元主题，选择了两个语篇，让学生了解近年来国漫的蓬勃发展，使得学生感受国漫魅力，弘扬国漫文化，增强身份认同和文化自信。吴晓翠老师从八（上）第八单元主题出发，选用沪教版教材中的精读语篇，让学生了解更多自然灾害，增强安全意识、自我防护意识，培养其热爱生命、关心他人的情感，提升灾难自救能力。

课后，课题组主持人吴晓翠老师主持了研讨活动。首先，两位开课老师分别阐述自己的教学思路和课后反思。接着，来自周城初中的刘云老师、实验初中的史小菊老师等对两节课做点评。最后，吴晓翠老师对课题组和青年教师研修团接下来的任务做了具体布置。

17.为进一步深化《义务教育数学课程标准（2022年版）》的学习与教学研究，强化新课程标准实践解读，聚焦“核心素养导向”的学科教学，促进教师实践探索能力提升。12月28日下午，溧阳市小学数学优秀教师论坛暨小学数学专业委员会学术年会活动在溧阳市昆仑小学举行。参加此次活动的有理事代表、中心组成员、青年教师代表等。本次活动由溧阳市泓口小学相晶锦副校长主持，活动共分为四个板块。

第一板块是教学基本功展示。溧阳市燕湖小学彭琪老师和溧阳市埭头中心小学房芸老师呈现了两节精彩的教学基本功展示课。彭琪老师执教了三年级《设计调查表》，彭老师以“你经常课外运动吗？”着手，让学生亲历整个调查统计的过程：明确问题——合理设计（问题和答案）——调查统计——分析评价，熟练地掌握了设计调查表和统计数据的方法，深刻地体会了数据的实用性和规律性。房芸老师执教了六年级《长、正方体的整理与复习》，房老师以结构清晰的教学思路、新颖独特的教学方法、自然流畅的教学过程，把有关长方体和正方体的知识还原于生活、应用于生活，她注重培养学生的数学素养，整个课堂教学气氛活跃、民主，真正让学生立于课中央。

展示课结束后，溧阳市文化小学曾潇洁老师、溧阳市上兴中心小学彭超老师分别对这两节展示课进行了主题评课。溧阳市外国语小学芮金芳副校长对这两节课做出了总体点评，芮校长强调新课堂要从新课标开始，厘清核心素养在小学阶段的主要表现，积极努力打造适合学生发展的课堂，更勉励在场所有数学老师勤学习，常思考。溧阳市外国语小学马君娟主任对曾潇洁和彭超两位老师的主题评课进行了分析点评，马主任从“主题”“评课”“演讲状态”等几个角度解读了主题评课的要点，为现场的青年教师点明了方向。

“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。一支粉笔，三尺讲台，搭起人生大舞台，犁尽岁月长河，演绎着幕幕生命的精彩。粉笔字书写是教师必备的教学基本功之一，来自溧阳市外国语小学的陈玲老师和溧阳市上兴中心小学的席紫莲老师给我们展示了扎实的基本功——粉笔字。溧阳市实验小学的钟华老师对两位老师的粉笔字做出了专业点评。钟老师从“字法”“笔法”“章法”“墨法”四个角度讲述了如何写好粉笔字，夯实基本功。

第二板块是主题论坛。溧阳市永平小学潘建新副校长以《小学数学教学内容的结构化组织策略》为主题进行了分享。小学数学是一个结构化的知识体系。潘老师以三个问题“一、何为结构化？”“二、为何要结构化？”“三、结构化何为？”指出了在小学数学教学中，教师要从整体入手，系统结构，积极实践结构化教学。

溧阳市昆仑小学嵇香副校长作了以《基于问题驱动的小学数学结构化教学实践》的主题报告，她从问题、驱动、问题驱动、结构化教学实践四个方面进行了分享，阐述了问题驱动不仅仅让学生会思考、学会研究，还能使学生的知识结构更加完善。随后，在场的数学教师对本次活动的主题“小学数学结构化教学”进行了积极的现场互动交流。

第三板块是活动总结。溧阳市教师发展中心研训员薛良校长对本次活动进行了总结。薛校长提出三点建议：各校学科负责人要充分发挥专业引领，带动区域内共同发展；持续进行新课标学习，将新课标精神落实到日常教学中；扎实开展好校本教研活动，真正实现用理念促进全体教师的发展。

第四板块是理事会工作交流。溧阳市外国语小学陆丽萍校长从“感觉”“察觉”“自觉”三个方面做出高位引领，陆校长强调了理事会成员要做好示范引领工作，持续提高小学数学这门基础学科的影响力，不断提升学生的核心素养。溧阳市教师发展中心苏瑜校长提出要以专业的持续发展，带动学校、基地、区域的共同进步，要立足教师的专业素养，进行更加专业、高位的引领，实现教师素质的全面提升，要旨向学生综合素养的提升，开展教师全方位的学习，研讨。关于主题研究，苏校长提出三点建议：找准研究的点，设计研究过程，提炼研究成果。

一路芳华，不忘耕耘初心。一路追梦，至臻砥砺前行。溧阳市小学数学教师将继续怀揣希望，同心筑梦，一路前行，擦亮溧阳小数名片。

18.为加强小学科学教师团队建设，总结小学科学教学工作，提升教师专业能力，2024年1月4日上午，溧阳市教育学会小学科学专业委员会学术年会在溧阳市外国语小学举行。

本次活动分为课堂教学展示、评课研讨、主题讲座三个环节。在课堂教学展示环节，溧阳外国语小学吴凡老师和李军老师分别呈现了两节精彩的课堂。吴老师带领四年级的学生探究《摩擦力》，小小的实验探究极大地激发了学生的学习兴趣，学生在探究活动中认真严谨，科学素养得到很大提高，最终得出结论——摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。李老师带着五年级的学生，就像工程师一样，一起制作了防毒面具。通过初步设计，制作测试，改进测试等步骤，学生制作出合格的防毒面具。在课堂上，学生的工程思维螺旋上升，掌握了用科学知识解决生活问题的本领。

在课例观摩后，老师分别对两位老师的课进行点评，点评老师充分肯定和表扬两位老师在课堂设计中的精彩表现，同时也给出了一些指导意见，帮助两位老师提升专业能力。接着溧阳市小学科学学会理事长徐春明作了年度工作报告，随后，召开了理事成员改选会议，成立了新一届科学理事会，分组讨论科学学会专业发展规划和问题反思。最后，溧阳市教师发展中心教研员史振华作了《新课改下的小学科学教师专业提升》的讲座，对活动进行了总结，从专业、研究、职责三个方面对所有成员进行了引领。

怀揣梦想，坚守职责，保持初心。每位溧阳小学科学教育者都将秉持这份教育研究的崇高信念，在教育事业中奋斗一生，为小学科学的教育工作挥洒汗水。相信在小学科学专业委员理事们的引领下，不断实现专业发展，掀开溧阳小学科学发展的新篇章。

19.1月9日下午，溧阳市小学道德与法治专业委员会学术年会暨青年教师研修团活动在永平小学举行。溧阳市教师发展中心研训员冯伟娥老师、溧阳市小学道德与法治专业委员会理事成员、道德与法治青年教师研修团成员参加了此次活动。活动由永平小学叶楠老师主持。

活动伊始，2023年常州市小学道德与法治基本功竞赛二等奖获得者永平小学蒋静、文化小学郭星老师通过模拟课堂分别呈现了两节精彩研讨课《富起来强起来》和《我们受特殊保护》。蒋静老师巧借“祖孙三代比童年活动”展示改革开放以来中国大地的变化，让学生在感受趣味的同时增强民族认同感。郭星老师巧设新闻直播间、故事分享会等环节让学生知法、懂法、爱法、护法。郭老师还结合自己两次常州市赛课获奖经历，为大家作经验分享。她从阅读、备课、磨课、反思等方面娓娓道来，为教师们今后的参赛提供了借鉴。

接着，胡兵祥副校长带来精彩讲座《教师专业发展的实践路径》。胡校长由“教师在8小时以外应该做什么”这个问题出发，从站稳课堂、持续研究、阅读写作、抓住机遇等七个方面，指引青年教师寻找专业能力提升与发展的有效途径。小学道德与法治专业委员会副理事长万冰茹副校长代表理事会做工作汇报。

随后，在冯老师的引领和各位导师的指导下，研修团的青年教师们围绕“专业发展规划与学科发展问题”进行了分组研讨和小组汇报。在导师们的指导和同伴互助学习中，研修团老师们对自己的三年成长规划进行了重新分析与调整。

最后，各位导师们为2023年常州市、溧阳市基本功比赛获得者和常州市、溧阳市道德与法治学科四类教师颁奖。在领导寄语环节，导师们以自身经历为引，为青年教师们加油鼓劲。理事长吕旭梅校长分享了自己三十多年的教育教学经历，勉励研修团的年轻教师们仰望星空时不忘脚踏实地，努力积淀，向上生长。冯伟娥老师对本次活动做总结，她勉励老师们抓住每一个成长的节点，深耕德法课堂，瞄准目标，不断前行，在专业发展上越走越远，共绘小学德法的美好蓝图。 

20.为加快教师专业成长与发展的步伐，提升教师专业能力，深入推进我市音乐教师团队建设，1月10日上午，溧阳市教育学会音乐学科专业委员会学术年会暨首届种子成长营开营活动在溧阳市实验小学举行。此次年会以“龙韵华章 乐响未来”为主题，共分为四个篇章，活动由外国语小学王晔老师主持。

第一篇章“烛光而行、行而不辍”，由三位省、市赛中获奖的老师为大家作精彩展示。来自江苏省溧阳中学的省基本功竞赛一等奖获得者王珂老师带来了肖邦练习曲《冬风》，省基本功竞赛二等奖获得者燕湖小学的王艺老师演奏中胡曲《草原上》。溧阳市音乐教师基本功竞赛一等奖获得者南师溧阳附中的陈淑燕老师，深情演唱《梅花仙子》。三位老师充分展现了我市年轻老师过硬的专业实力和个人风采。

第二篇章“追光而遇、沐光同行”，由溧阳市实验小学莫静姣老师主持，她分别邀请了6位不同学校的年轻老师围绕“教师专业成长的密码”这一话题展开了交流，并和现场的老师进行互动。她们的成长经历让在座的音乐老师汲取了满满的能量。

第三篇章“向下扎根、向上生长”，首届种子成长营的启动仪式由溧阳市音乐教育学会理事长彭卫清老师主持。彭老师介绍了教师成长营的目标、宗旨，并带领学员们进行现场宣誓和签字仪式。

第四篇章“心如花木、向阳生长”，由溧阳市教师发展中心艺术教研员朱凌怡老师作《教师专业发展永远在路上》的专题讲座。朱老师鼓励老师们做好四个研究：研究自己、研究学生、研究教材、研究教学，做一个有悟性的老师，做一个通达型的老师，做一个创造型的老师，永远行走在专业成长的道路上。

在过去的一年里，溧阳音乐教育人挥洒汗水，付出辛劳，迎来进步，收获成果。2024，让我们再次启航，用勤劳和智慧浇灌出溧阳音乐教育丰收的硕果；以努力和认真迎接溧阳音乐教育美好的未来！

21.2024年1月6日，市教育局组织人事科、市教师发展中心组织专家评委对各初中、小学、幼儿园市级培训基地2023年度培训工作进行了评估考核。通过审核2023年上半年、下半年各基地培训任务达标完成情况一览表；听工作汇报（PPT）；查阅各基地一年来在师德师风、心理健康教育、班主任工作、课程实施、学科教学、教科研、特色项目等方面的培训台帐资料。经综合评估，确定光华初级中学等十一个培训基地为优秀等第；其他九个培训基地为良好等第。

一、优秀（11所）

光华初级中学培训基地    溧城初级中学培训基地

第六中学培训基地          文化小学培训基地

实验小学培训基地         西平小学培训基地

溧城中心小学培训基地     实验幼儿园培训基地  

书院巷幼儿园培训基地     文化幼儿园培训基地

东升实验幼儿园培训基地              

二、良好（9所）

实验初级中学培训基地    燕山中学培训基地 

燕湖小学培训基地         第二实验小学培训基地

外国语小学培训基地        昆仑实验幼儿园培训基地

戴埠中心幼儿园培训基地   新区实验幼儿园培训基地

南渡中心幼儿园培训基地