溧阳市教师发展中心研训工作

简   报

第70期

              2023年8月

1.为推进小学英语省级课题《指向文化品格提升的中华文化与小学英语教学融合研究》深入研究，提升英语教学中中华文化育人功能，5月10日，“中华文化与小学英语教学融合途径研究”主题研讨活动在溧阳市平陵小学举行。课题组全体成员、部分小学英语青年教师研修团成员、平陵小学全体英语教师以及其他学校优秀教师代表参加了本次研训活动。

市教师发展中心小学英语研训员姜知宇老师执教了五年级《Unit 7 Chinese festivals（2）》，姜老师站在学生的立场创设情境，将中国传统节日融入课堂，激发了学生学习的主动性；平陵小学陈珠珠老师执教了六年级《Unit 8 Our dreams（1）》，陈老师将校园梦想与名族精神相融合，引导学生追逐梦想。随后，参加此次培训的老师们围绕两节课进行了深入研讨交流，研训员姜知宇老师做了专题讲座《例谈单元主题下的中华文化与小学英语融合途径》，为今后的课题研究指明了方向。最后，永平小学副校长邓振红围绕省级课题《指向文化品格提升的中华文化与小学英语教学融合研究》进行引领，并对课题组下一阶段的工作和具体任务进行了分工和布置。

此次活动给课题组成员及广大青年教师提供了一个沟通交流、互相学习的平台，引发了英语教师对中华文化融入小学课堂的深度思考，为青年教师明确了研究方向和奋斗目标，也为青年教师的快速成长提供了动力引擎。

2.为总结二模得失、谋划最后阶段策略、争创六月佳绩，5月12日全市高三政治老师齐聚南渡高中开展市级教学研讨活动，市教师发展中心政治研训员陈慧主持本次活动。

活动中，南渡高中周琴执教时政热点专题复习《调查研究是我们党的传家宝》，围绕热点、精选试题、创设情境，开展探究教学，锻炼了学生思维能力，强化了学生责任担当；省溧中吕媛执教《传导类、评析类主观题评讲》，通过真题赏析（品答案、悟思路、谈收获），利用思维可视化工具，循循善诱，在增强学生课堂体验的同时提升了学科思维能力。

在各校备课组长分析二模得失、介绍下阶段教学策略的基础上，陈慧老师做了总结发言，他希望各校进一步夯实基础、查漏补缺，充分运用高考真题，科学做好限时训练，关注学生个体差异、关心关爱每一个学生，师生携手、共创辉煌。

3.为优化课堂教学模式，落实提质增效的目标，探索和总结小说鉴赏和读后续写题型的教学模式和策略，5月11日下午，溧阳市全体高二英语教师和光华高中丁荷花副校长省级课题《基于“续”理论的高中英语读后续写行动研究》的全体成员齐聚光华高中，开展了卓有成效的研究活动。

光华高中的孙晓菊老师和省溧中的别玲老师分别开设了读后续写作文评讲课和小说鉴赏课。开课教师认真研究教材和学生，精心设计教学内容，充分调动了学生的学习积极性，发展了学生的核心素养，塑造了各具特色的课堂。在之后的评课环节中，听课老师纷纷表示深受启发。

丁荷花副校长以期中考试英语读后续写为范例，就读后续写教学各个环节中老师的教学重难点和学生的学习策略方面提出了中肯的建议。教师发展中心姚超英老师从读后续写教学中找准难点、强化亮点和夯实写作落点三方面入手，给出了切实可行的建议。

本次活动为即将进入新一届高三的教师们解答了疑惑，指明了方向，促进教师们更加深入地反思自己的教学。

4.5月16日，溧阳市教育学会第七届换届选举改选大会在市教育局二楼会议室召开。

市教育局副局长崔恩、市科协刘保善副主席出席并讲话。本次大会应到会员89人，因病因事请假9人，实到80人，符合章程规定。

汤建国副主任向大会作了溧阳市教育学会第六届学会工作报告，从学会建设、会员学习、研训活动、课题带动、学会的使命等方面进行了总结。史瑶老师汇报了学会2022年度财务报告。大会通过了《溧阳市教育学会第七届理事及监事改选大会选举办法》，选举产生了溧阳市教育学会第七届学会会长胡云飞、副会长史振华、秘书长汤建国、监事承黎明及理事罗志强等21人，并对理事会下一步工作作了安排部署。

新任会长胡云飞主任代表溧阳市教育学会第七届理事会作了表态讲话，从强化自身能力建设、搭建广阔发展平台、提供特色优质服务、携手推动溧阳教育高质量发展四方面强调了第七届学会的发展方向、目标定位和工作任务，表达了继往开来，勇毅奋进，努力开创溧阳市教育学会工作新局面的愿望。

市科协刘保善副主席对溧阳市教育学会第七届学会换届选举改选大会顺利召开表示祝贺，并鼓励会员们进一步学习理论，发展自身，提升学术团体专业职能，提升学会服务质量，充分发挥教育学会最大价值。

市教育局副局长崔恩代表溧阳市教育局、市教育工委对上一届理事会在新课程改革、教科研发展、区域教育均衡发展和教师队伍专业发展等领域取得的成绩表示肯定，并对新当选的第七届理事会成员表示祝贺。他指出，新一届理事会要凝聚共识，同频共振，营造浓厚的教育科研氛围；要聚焦问题，穿透调查，解决教育教学难题；要努力创新，专业精进，为学校及教师发展搭建学术平台，谱写溧阳教育事业高质量发展新篇章。

会议要求，新一届学会和全体会员要学习落实好会议精神，各学校、幼儿园要积极配合、大力支持学会工作。2023 年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年，各会员要进一步提高政治站位，自觉深入地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，为溧阳教育高质量发展作出更大贡献。

5.5月17日下午，溧阳市小学数学毕业复习教学研讨活动在外国语小学举行.全市各小学数学学科负责人或六年级教研组长参加了此次研讨。

与会教师首先聆听了由外国语小学陈花老师和徐友萍老师执教的《立体图形的表面积和体积整理与复习》《图形的运动整理与复习》。两位老师都能注意学科的知识体系，引导学生通过对已有知识的梳理、再认与整合，进一步优化原有的认知结构。接着由三位老师作主题交流：永和小学姜治爱老师分享《落实常规，统筹安排，稳步提升数学教学质量》，中关村实验小学庄丽娟老师介绍《理练结合，实效复习》，昆仑小学韩晶老师畅谈《整合比较，经历结构化》。

最后，教师发展中心薛良老师就毕业班复习指导思想、命题范围和试题结构等作了详细分析，并就本次小学数学总复习提出指导性建议。

6.5月19日，2023年常州市小学科学评优课决赛活动在溧阳市文化小学举行，常州市教育科学研究院瞿晓峰老师及各区教研员全程参与听课与评课指导。

科学评优课活动在各区初赛的基础上，7位优秀选手脱颖而出进入决赛。参赛选手们基于新课标的要求，创设真实有趣的教学情境，以科学素养为导向，精心准备教具、实验操作材料，展示出一节节散发着浓浓“科学味”的项目式学习课堂。凭借着灵活多变的教法，配之以现代化的教学手段和扎实过硬的基本功，他们出色地完成了课堂教学内容，提升学生的科学思维和探究实践能力，落实了核心素养，给评委和听课教师们留下极为深刻的印象。               

此次常州科学评优课比赛，不仅充分调动了各区教师以赛促研的积极性，促进了青年教师的专业化成长，也为各区教师提供了一个互相学习与交流、切磋与讨论的教研平台。

7.为进一步落实《义务教育英语课程标准（2022版）》要求，强化学生英语朗读习惯，提升学生英语朗读水平，发展学生核心素养，激发学生学习英语的兴趣和自信，我市于5月25日下午举行了全市小学英语五年级整班朗读比赛。

本次比赛采用学校推磨视频监考，市教师发展中心统一选定抽测班级整体参赛、随机选取学生个别朗读的形式举行。

下午1时30分，各校根据教师发展中心要求，按操作流程组织所抽五年级学生到测试室参加比赛。比赛首先整班朗读教材任一单元的Story-time和Cartoon time内容，然后随机抽取班级中10名学生个体朗读指定材料。学校将比赛过程全程录像，由推磨学校相关老师全程视频监考，比赛结束后由学校负责人将视频文件上传到指定云盘。

从各校比赛现场看，各校英语教研组高度重视，操作流程规范；英语教师准备充分，组织认真；学生热情朗读、激情诵读，充分展示了我市小学英语五年级朗读教学的整体水平和五年级学生英语学习的良好精神面貌。   

从比赛的总体情况来看，学生在进行Story time和Cartoon time整班朗读时，语音正确、语调自然，能根据课文不同的角色模仿不同的语气和音色，朗读的感染力极强；有的班级增加手势、体态语和面部表情，辅助表达课文人物感情，朗读生动。个别朗读时，大部分学生能做到声情并茂，配上动作表情；有的以大屏幕为背景呈现情景，让全班同学一起学习欣赏、共同进步，朗读效果较好。

在此次比赛过程中也发现了一些问题：部分学校、少数学生语音语调的准确性和朗读的流畅感还有待提高，特别是学校与学校的差距还很明显，一些薄弱学校对学生的朗读指导仍有欠缺。建议全体五年级英语教师要加强学习，提升自身的语言水平，重视学生的朗读训练，课堂内外加强示范指导。

此次朗读比赛有效检验了我市各小学五年级学生整班朗读水平和个体朗读能力。希望在今后的英语教学工作中，全体英语老师对照比赛要求，重视学生的英语朗读训练，朗读指导要更具体更到位，帮助学生在小学阶段形成良好的朗读习惯，提升朗读能力，发展核心素养，为后继学习打下扎实的基础。

8.5月23日，溧阳市高中历史继续教育培训活动在光华高中举行。

上午，江苏省华罗庚中学正高级教师许春凤老师开设了题为《近代西方民族国家与国际法的发展》的示范课，许老师高屋建瓴，从“民族”“民族国家”“民族主义”“国际法”的概念界定入手，通过创设探究问题情境，设置思考题突破教学重难点。许老师在教学中注重唯物史观和时空观念的渗透，引导学生形成历史思维的一般规律。

课后，许老师围绕高二年级一轮复习做了专题讲座，提出了“纲要要扎实，选必要拓展”的基本观点，指出通过纲要带选必，理清历史发展总体脉络；通过选必带纲要，梳理纵横线索，进一步完善相关主题。

省溧中郁继刚老师、光华高中罗梦瑶老师、南渡高中强冬平老师就一轮复习提出了教学困惑，许老师给予了一定地指导。溧阳市教师发展中心历史教研员管婷老师围绕许春凤老师授课中的亮点与特色，结合溧阳地区高二年级的教学实际情况与特点对高二一轮复习提出了教学建议。

下午，南京师范大学社会发展学院姜守明教授做《中世纪西欧庄园制的形成、物化与表征》的专题讲座。姜教授给历史教师介绍了选题的依据、选题研究的条件、选题研究的路径，为历史教师后续专业研究提供了一定的路径指导。姜教授围绕“马尔克解体史西欧庄园制形成的前提”、“中世纪庄园是西欧封建土地制的物化”、“庄园制是西欧封建生产关系的表征”三个层面进行了分析。埭头高中伍颖周老师、竹箦中学李益东老师就西欧庄园制提出了问题，姜教授详细地解答了两位老师的问题。通过此次讲座，全体与会老师对中世纪西欧庄园制相关内容的教学又有了更深层次的理解与感悟。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教无止境，学无止境。溧阳历史人将发扬严谨教学、虚心学习的品质，更好地服务于溧阳历史教育。

9.“工欲善其事，必先利其器。”为凝聚教师智慧，探索复习教学的有效策略和方法，实现经验共享，提升复习效率，5月26日 下午，在文化小学多媒体教室开展“溧阳市小学语文毕业复习研讨活动”，全市各小学的语文分管主任参加了此次活动。

10.围绕“小学语文毕业复习”这一主题，本次活动分为两个环节展开。第一个环节是课堂展示，文化小学的周悦和汤梦瑜两位老师为大家带来了两场精彩的课堂教学。两节课教学目标明确，紧扣主题，整合六年级教材内容，实现有效复习。周悦老师的《示之以形，悟之以神——修辞专项梳理》从教材生动画面描写入手，让学生充分感受修辞的魅力，紧抓“三步法”赏析修辞，并在语用环节落实修辞综合运用。汤梦瑜老师的《万水千山总是情——古诗归类梳理》通过不同角度对古诗进行系统化梳理，再由表及里地想象品味，进入诗的意境，真正欣赏到诗的意趣。

第二个环节是研讨环节。首先，文化小学的邱静老师以 《有效复习，温故知新——浅谈小学语文毕复习策略》为题，立足“教研、课堂、练习、学生”四个方面不断延伸，展开专题讲座。大溪小学的刘志洪老师以《因校制宜，向常规管理要质量》为题，从学校基本情况入手，从教师和学生两个层面指出应基于现状，因校制宜抓常规的具体方法。其次，听课老师对这两堂课以及六年级毕业复习进行了研讨，分析到位，发言精彩。最后，教师发展中心周雨明主任就毕业班复习指导思想、命题范围和试题结构等进行了总结，并提出了四个观点：“关心辅导后进生”“重视优秀特长生”“调动积极性，发挥主体能力”“注重基本能力的过关”。

知识在于积累，经验在于分享。本次研训活动为老师们提供了互相学习、互相借鉴的机会。在交流探讨中，老师们更加明确了复习方向、掌握了科学的复习方法，对进一步优化小学语文毕业复习教学，提高复习效率起到了积极作用。

为更好地助力高考，指导学生科学地安排复习计划，查缺补漏知识点，提升应试答题技巧以及调整考前心态，2023年5月30日下午，南渡高中特邀溧阳市教师发展中心地理教研员贺丹君老师来校，为高三学子举行第二场高考地理备考讲座。

首先，解题过程剖析。贺老师以近三年的全国卷、山东卷和江苏卷等高考试题为载体，再结合自身对新高考多年研究基础上，耐心的带领学生从分析设问、提取信和解译信息、逻辑推理，再到规范答题，用实实在在的真实情境和案例，让现场的每一个学生都沉浸其中，通过重温试题，回顾知识，让他们感受到高考试题没有想象中那么难，也并不是那么遥不可及！

其次，解题方法研究。贺老师结合试题从立场思维的角度审读材料、警惕“假朋友”以及识破“纸老虎”，给学生讲综合题的解答方法。通过一些妙趣横生的生活例子，让复杂的地理原理变得通俗易懂，她还特别叮嘱同学们，地理综合题的解题方法，掌握“四说”即说全、会说、说清和说精。

最后，应用技术漫谈。这一部分贺老师对于即将走上高考考场的同学们，她从自己的切身经历出发，作为高考出卷和阅卷的“过来人”身份，给了在场的同学们很多温馨提示和锦囊妙计，让他们在高考这场大决战中少走弯路，最终圆梦高考。

十年磨剑终成锋,一朝破竹势如虹！我相信本次讲座会让我们南中高三学子，在接下来的一周时间里，有了更加明确的复习备考方向，以更加坦然的心态迎接高考！

11.为有效助推幼儿在各项活动体验中经验的增长，科学提升师幼互动质量，6月14号上午，溧阳市清安幼儿园开展了主题为《优化师幼互动，助推经验发展》的第十九次幼教讲堂活动。教师发展中心姜田芳老师及全市民办幼儿园、小学附属幼儿园、基地园近50多位教师共同参与了此次活动。

本次活动共分主题讲座、现场观摩、沙龙研讨三个环节。在讲座《优化师幼互动，助推经验发展》中，施俊霞老师分别从“聚焦核心经验，多方深入理解”“针对存在问题，剖析互动状态”“全面展开分析，厘清助推策略”等三方面，结合近期各班开展的户外和区域活动，向大家分享教师如何在有效的师幼互动中助推幼儿经验发展的所思、所行、所感。

随后参训老师分组观摩了中（1）班、大（1）班由项目活动衍生出的户外及区域活动现场，定点观察组织教师在活动中与幼儿的互动。并在后续的沙龙研讨中，围绕“组织教师采用了哪些拓展幼儿学习的师幼互动策略？效果如何？”“观摩中现场哪个师幼互动片段让你印象深刻？为什么？”“评价环节中教师的哪些开放性提问可促进幼儿的深度学习与发展？”等问题展开思维碰撞，智慧共享。

通过本次培训，让全体参培教师在沉浸式体验中，对理解幼儿需求意愿、思维方式、情感表达有了更具象化的思考与感受。今后，清安幼儿园将继续研赜幼儿一日生活的教育价值，将“尊重与接纳、信任并赋权、读懂再支持”落实到日常保教环节中，扎实推进区域课程游戏化建设。

12.“麦随风里熟，梅逐雨中黄”，在学生学习成果临近期末验收之际，为提高一轮复习效率，6月20日，溧阳市教师发展中心地理研训员贺丹君老师亲临光华高中，开设了高三地理复习微专题示范课《风》。

贺老师精心设计教学内容，从近日溧阳的强降雨天气引入锋面雨带和副热带高压，借助视频和学生一起探究其背后的推力，顺势进入本节课的主题——风。课堂中，贺老师充分尊重学生的能动性，通过让学生绘关于“风”的思维导图、风的形成过程图等，梳理相关知识点，帮助学生完成知识的建构，并通过例题一一讲解，帮助学生完成知识的建构。

贺老师用生动的语言和鲜活的案例，启迪学生要将散落的珍珠（知识点）串成珍珠项链（知识体系），体验地理之美，为即将进入新一届高三的老师们指明了教学方向，有助于提高一轮复习的为进一步落实新课标理念，全面提升学生的核心素养，提升教学质量，构建高效课堂。

13.6月27日，溧城中心小学基地学校举行“落实课标理念 提升教学质量”通识培训活动。来自基地6所学校共287名教师全程参与了本次培训活动。

培训中，溧阳教师发展中心的语文、数学、英语研训员们的专题解读，让老师们对新课标有了更加全新的认识。语文分会场杨主任作了《小学语文统编教材中传统文化解读及实施策略》的精彩讲座，她带领大家纵深化解读并学习了新版《语文课程标准》，聚焦语文教材中的传统文化，从传统文化规定、元素、原因和实施策略四个方面解读小学语文统编教材中传统文化的内涵及实施策略；数学组苏校长以《落实课标理念 提升教学质量》为主题，对新课标进行了细化解读和精准阐述，她结合丰富的教学实例，让老师们再次回顾新课程，进一步理解核心内容，聚焦课标的新变化，引导大家探索教学路径，提升教学质量；英语组姜主任围绕英语课程标准，给所有参培老师作了《树立标准意识，提升英语教学质量》的精彩讲座她带领大家纵深化解读并学习了新版《英语课程标准》，聚焦学生核心素养的培养，并结合新高考和小学毕业考试的命题方向，对如何提升英语教学质量给出了专业化的指导意见。

下午，汤建国副主任的讲座“基于教科研及课题研究的教师成长”干货满满。他从课题研究的重要意义、研究目标的确定、文献综述、研究内容的架构以及“行动研究”的运用这几个主要内容进行深刻剖析，既有理论的指导又有实践的引领。他强调“研究型深度思考是不断地逼近问题本质的思考，是探寻问题根本原因的思考。”在汤主任的点拨之下，老师们的思路豁然开朗，有了更明确的研究方向。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”此次培训活动的开展，给基地各学校教师们提供了一个学习、交流、领悟、提高自我的机会，对提升学校教师队伍的课堂教学、教研能力，促进教师专业化发展起到了很好的推动作用。

14.6月30日下午，教育局机关第三支部召开了以“学思想 强党性 重实践 创佳绩”为主题的党员大会，本次会议由组织委员史振华同志主持，支部党员同志参加了此次会议。

首先由党支部委员周雨明同志为全体党员上《学科学理论 创研训佳绩》的党课，周雨明同志提出，做合格党员，首先要学习党的创新理论，从党的科学理论中汲取奋斗的力量，提倡全体党员要认真要把握事物发展的本质，悟透规律，寻找解决路径的方法； 要明确方向，勇于批评和自我批评；要学习运用科学的世界观和方法论，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量；要增加智慧，从大局出发，全力做好“指导、服务、管理、培训“工作。 周主任的党课理论联系实际，全体党员深受启发。

而后由党员代表史振华、史旭花、冯伟娥三位同志，结合自身研训工作，从政治修养、业务发展、智慧创新、服务他人等方面，谈学习党的二十大报告的实践体会，三位同志的报告，有思想、有过程、有成效，受到全体党员的一致好评。在此基础上，全体党员开展了2023年上半年党员民主评议活动，在批评和自我批评活动中，提升党员素质。

最后，由党支部胡云飞书记做总结讲话，胡书记要求全体党员要不忘初心，砥砺前行，全体党员同志始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，勇做先进性代表；要把深入学习党的二十大报告落实到平时的研训工作中，做政治上明白人，做业务上的领头人，为溧阳高品质教育发展贡献力量。

15.为了提高教师专业技能与教学素养，储备省青年教师基本功大赛后备力量。2023年7月2日，溧阳市优秀青年体育教师齐聚溧阳中学，参加为期6天的中小学体育教师教学基本功集训。本次活动由溧阳市教师发展中心研训员吴健老师精心组织，吴杰、郑薇、黄玉三位教师参与指导。

本次集训包括评课、课件制作、广播操、武术操、跳远、跨栏、口令队列队形、体操技巧、双杠（跳山羊）、自选技能展示共计十个科目。6天的时间里，研训员和指导教师紧扣各科目核心对参训教师精打细磨。内容多，日程满，天气炎热，参训教师始终以饱满的学习热情和积极的训练态度投入其中，刻苦训练，紧抓细节，在每个项目的展示和考核环节中，均展现了高质量的练兵成果。

通过此次培训，青年教师们进一步夯实了专业基本功，同时也凝聚共识，再接再厉，以期在下一届基本功比赛中获得佳绩。有高质量的教师，才会有高质量的教育，相信在大家的努力之下，市学校体育发展之路会更稳，更实，更远。

16.8月8日上午，江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题结题活动在溧阳市戴埠中心小学举行。本次活动邀请了常州市教育科学规划办主任王俊、常州市教育学会副秘书长龚国胜、溧阳市教师发展中心副主任汤建国、常州市天宁区教师发展中心于纯老师四位专家莅临指导，共有五项省级课题参与此次结题活动。

南渡中心小学课题《地域资源导向下的农村小学综合实践活动课例群开发研究》、戴埠中心小学课题《儿童家国情怀培育：地方“锣鼓文化”的小学校园传承研究》、昆仑小学课题《国学经典与小学语文教学深度融合的实践研究》、书院巷幼儿园课题《亲自然理念下课程资源的开发与实践研究》以及实验初级中学课题《初中低年级历史教学中家国情怀的培育研究》。专家组细致地审阅了五项课题研究的过程性材料及成果汇编，以专业的视角，从选题的前瞻性与现实性、阐述的全面性与鲜活性、研究的扎实性与创新性等方面充分肯定了课题组成员在研究过程中认真、肯干的科研态度和丰硕喜人的科研成果，并一致同意五项课题顺利结题。同时，对每一个课题的优势与生长点给予了详细指导，并对接下来的持续研究与实施提出建设性的指导意见，引发课题组成员进一步的思考和启发。

以终为始，方得始终。此次课题结题活动既是教育教学实践中的一个阶段总结，更是一个新的研究起点，以科研促发展，孕育教育科研的累累硕果！

17.为进一步提高新入职教师专业素养，助其更快更好适应和胜任教育教学工作。8月17日~19日，溧阳市教育局组织开展了为期三天的2023年新入职教师集中培训，全市98名新入职教师参加培训。

市教育局组织人事科副科长杨庆锋出席了开班仪式，仪式由市教师发展中心研训管理处张海涛老师主持。首先，市教育局组织人事科副科长杨庆锋进行了动员讲话，他介绍了溧阳教育的概况与优势，他动员新教师树信心、勤学习、爱学生，不断提升专业素养，向优秀教师学习，帮助学生健康快乐成长；然后，溧阳市外国语小学吴凡老师代表全体新教师发言；最后，全体新教师在光华初级中学庄珊茹老师的带领下，整齐划一地举起右拳，庄严宣誓，立志做一名学生爱戴、家长信任、社会满意的好教师。

本次培训邀请了陈慧、王梅兰、蒋瑜琴、丁怡彤、李玲、史振华等6位名师从教育法律法规与教师的权利与义务、师德师风建设、班主任的专业化成长、教师幸福感的提升、现代教育技术、教师专业成长等方面为新教师进行了专业引领。

活动相关负责人表示，本次培训让新入职教师更加明晰了作为教师的责任与使命，坚定了融入溧阳教育热土的信念，相信他们定当不忘初心、不负使命、勇毅前行，为推动溧阳教育高质量发展贡献青春力量、书写青春华章。

18.为进一步帮助小学数学教师深入理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》核心精神，开展基于标准的教材研读，逐步提高课程实施水平，促进学生数学学科核心素养的发展，8月30日上午，溧阳市教师发展中心组织全市小学数学老师参加了期初教材培训活动。本次培训由常州市教科院统筹安排，采用线上直播与线下点播相结合的方式，以学校为单位分年级组织收看并进行互动交流。为新学期持续深化“双减”工作、深入幼小衔接工作、深耕课堂教学品质蓄力赋能。

本次教材分析项目团队，来自一市六区的七位骨干教师，他们基于课标的实践理解，将课程内容中“内容要求”“学业要求”“教学提示”结合现行教材，立足于单元整体规划，从编排结构、内涵实质、学情分析、典型习题、主题活动（项目学习）五个方面展开对教材的全面解读、深入思考和实施建议。文化小学曾萧洁老师“对一年级入学适应期数学教学探析”这一幼小衔接作了专项分析，指导一年级教师要基于儿童视角，依据学生身心发展规律和学科教学特点，平稳、缓慢、自然地进行衔接过渡，培养学生良好的数学学习习惯和关键能力。

此次教材培训内容深刻，高屋建瓴，为教师们进一步理解教材、把握教材、使用教材提供了引导，也为老师们践行新课标理念，追求高效的数学课堂提供了支架。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”相信我市全体小数教师既择溧阳教育这片热土，也将坚守初心、爱其一生，踔厉奋发，笃行不怠，在每位学生心里撒下数学思维的种子……

19.为促进小学英语教师深入学习课标，形成学业质量标准意识，开展基于标准的有效教学，提升学科教学质量，8月31日，溧阳市教师发展中心组织全市小学英语教师开展了“基于学业质量标准评测研究”的期初专题培训活动。本次活动以集中培训和校本培训相结合的方式展开。

经验交流晓策略，讲座引领明方向

上午，来自全市各校的英语学科负责人、各年级教研组长、备课组长、课题组长和全体五年级英语教师齐聚溧阳市第二实验小学报告厅，集中开展基于学业质量标准评测研究的交流学习。

首先，教师发展中心小学英语研训员姜知宇老师详细解读了本学期英语研训工作计划，就重点工作作了布置，并强调相关要点。

接着，第二实验小学王国薇老师以《基于学业质量提升的解题读题命题策略研究》为题分享了她在提升学生学业质量方面的教学经验。王老师结合市、区监测试题，详细分析了学生在各类题型中的成效得失，并从解题——读题——命题三个层次，结合自己的教学实际，分享了她在“听、读、写”方面的课堂训练方法，以及如何培养学生读题习惯、如何提升学生解题技巧等方面的有效做法。真实有效的案例分析，接地气的方法引领，让老师们启发多多，收获满满。

培训的第三项内容，全体参训老师一起收听观看北京师范大学程晓堂教授的《小学英语作业设计与考试命题—问题与建议》专题讲座。程教授结合详实的案例，直面作业设计与考试命题中的典型问题，深度剖析问题成因。同时，程教授通过英语作业创新设计举例，梳理出小学英语作业设计与考试命题的有效路径和策略，为老师们打开了作业设计与命题研究的新格局、新境界。

最后，常州市教科院黄小燕老师从“监测目标及命题思路、监测框架、试卷质量、学科质量总体分析、各区模块分析、易错题分析”等维度，全面分析了2023年常州市四年级小学英语学生质量常规抽测情况。黄老师结合学生典型错题对“关注语篇意识、基于真实语境、指向问题解决、强调思维发展”这四个命题特点进行了专业的解读和分析，并提出了后续教学改进建议，要求各校加强校本教研，重视测评的反拨作用，要求老师们在教学中找准教与学的难点和痛点，提升英语教学中的思维含量，拓宽学生的眼界和认知。

参加现场培训的老师们边听边记，边学边研，领会了基于学业质量标准评测的原则、方法和路径，对开展基于标准的有效教学与评测有了更直观的理解。

组内讨论研问题，校本研究落实处

下午，全市各校英语教研组基于上午所学内容和本校实际情况，围绕“各年级课程纲要制定、市测试题解读研讨”两大板块，认真按相关要求组织开展期初校本培训活动。

首先，各校英语教研组长组织各年级教师参考常州市教科院所提供的课程纲要范例，基于本校学情展开研讨，进行科学合理调整和修改，制定本校各年级校本课程纲要。

其次，各校英语教研组针对2023年常州市四年级小学英语学生质量常规抽测试题，围绕解题、读题、命题维度展开详细研讨，形成具有校本特色的学生解题能力和教师命题能力提升的有效策略。

这种针对性的校本培训研究了教学中的真问题，真正将教与研落到了实处。

本次小学英语教师期初专题培训活动针对性强、培训内容扎实、信息量大，英语教师们认真倾听、详细记录、潜心思考并积极研讨。通过学习、交流与实践，大家明晰了如何将课标要求与教材、与学情紧密结合，增强了基于课标的教学和评测意识和能力。相信全市小学英语教师将以此次活动为引航，全力以赴新学期，开展新实践与新研究，为溧阳小学英语课程高质量发展做出新的努力与贡献！

 20.8月31日，溧阳市教师发展中心根据常州教科院期初培训通知精神，召集全市城区幼儿园业务园长在新区实验幼儿园参加了主题为“指向高质量教育的教师队伍提升”专题培训，全市幼儿园园长、教师在各园区参加了线上培训活动。

本次研训以线上直播和线下研讨相结合，由讲座、沙龙研讨两部分组成。武进区新城阳光幼儿园宋晓琪园长以《借集团之势，三措并举践行团队专业化发展》为主题，不断抛出当下聚焦的问题：如何呼应教育教学实际？如何回归教科研主体？如何协同“育人新动能”？以此启发在场园长们思考。同时，宋晓琪园长提出在联动融合中聚合能量环，在项目联动中共建资源库等策略，并结合实例为各幼儿园教师队伍建设指明了发展方向、提供了实践路径。新北区龙虎塘中心幼儿园高亚媛园长以《心手相牵知行合一，奔赴更高远的教育山河》为主题，围绕管理领导力、专业发展力、研训实效力、课程领导力的提升，深入浅出地介绍了新北区龙虎塘中心幼儿园自办园以来教师队伍建设的各种创新举措，让参训老师们对学前教育高质量发展有了更加全面和深入的了解。在沙龙互动环节，常州市教师发展中心庄春梅、张丽霞老师带领各区教研员、园长代表，针对各幼儿园在教师培养方面的真问题、真困惑开展了沙龙研讨，为参培老师提供了切实的指导。最后，教师发展中心姜田芳老师提出要充分理解教育高质量发展的内涵，紧扣今年教师发展中心的专项研究，通过因园而异生成课程、寻找借鉴经验等路径，切实推动本园教师队伍的建设。

溧阳市教师发展中心将以本次培训为契机，继续谋划新时代学前教育的教师队伍建设，把学前教育高质量发展作为核心任务，在互动、交流、合作中共同助推学前教育高质量发展，进一步擦亮常有优育的教育名片。