溧阳市教师发展中心研训工作

简   报

第63期

2022年7月

1.5月24日上午，溧阳市小学语文“紧扣教材特点，开展随文练笔”专题线上研讨活动在文化小学举行，市教师发展中心周雨明副主任和各学校的语文教师代表参加了本次活动。

首先是课堂展示环节，文化小学宋丽婷老师、王银娟老师给大家带来了两节精彩纷呈的课堂《大象的耳朵》和《祖先的摇篮》。两位老师的课堂教学目标明确，教学环节清晰，教学语言生动。他们通过创设情境，带领学生展开想象， 将文章读顺、读好、读出情感、读出趣味、读出想象。在写上，则是依托文本特点，以读促写，先说再写，提供了仿写支架，降低了学生仿写的难度。  

接着，文化小学潘剑锋老师以《真实情境下小学语文向读学写策略的实践探究》为题，以多篇课文的教学为例，开展了专题讲座。

最后，市教师发展中心小学语文研训员杨春芳老师组织与会老师进行了精彩的研讨，并对此活动进行了总结。她提出课堂教学中要有读写结合的意识，要根据学段特点确立教学内容、教学目标，要关注教材书后习题及语文园地中的练笔，要向教材这个例子要方法、学方法，要紧紧围绕写的方法去评价，不吝啬对于孩子的鼓励。

2.5月29日上午，江苏省“十四五”规划2021年度课题（部分）、江苏省教研第十四期课题（部分）在清安小学举行开题论证活动。常州市教育科学研究院的王俊博士、常州经开区教师发展中心何运耿主任作为本次开题活动的专家全程参与会议，溧阳市教师发展中心汤建国副主任主持会议，省级课题组核心成员20余人参与活动。

本次开题活动共有五项省级课题进行开题论证，分别是苗雪琴、仇建华主持的《幼儿园“多层空间”融合的“自然实验室”建设与运用》；陆连清、嵇香主持的《指向品格提升的校园文化特色建设研究》；蔡雪飞、彭琴仙主持的《基于儿童研究的小学英语学习活动建构研究》；蔡雪飞、陈建兰主持的《和融教育理念下新市民儿童学校“小行者课程”开发研究》；丁荷花、葛晓芳主持的《基于“续”理论的高中英语读后续写行动研究》。五位课题主持人围绕课题研究的背景、研究目的意义、目标与内容、研究方法、具体分工、研究阶段、课题预期成果等方面作了详尽的开题论述。

专家们认真听取了汇报，并针对五个课题的开题报告分别进行了详细的点评，对研究的意义和价值、目标的把握和内容的确定都作了充分肯定，同时也提出了问题和建议，从课题呈现的观点、理论支持、框架结构等方面做了细致入微的分析。此外，专家们还为后续即将全面展开的课题研究提出了指导意见和可操作性方法。

3.为加强对小学道德与法治教材的研究，促进教师课堂教学能力的提升，5月30日下午，以“基于道德与法治学科学生道德修养素养的研究”为主题的教研活动在溧阳市南渡中心小学举行。

本次活动分为观摩课和评课议课两大环节。首先，南渡小学姚孟希老师执教三年级下册《生活离不开规则》，借用学生生活素材，引发同学们深入思考；凭借体验活动，促发学生遵守规则。徐亚丽老师执教五年级下册《中国有了共产党》创设情境，带领学生重回至长征年代，体验感受长征之难，感悟、传承长征精神。

接着，听课老师们各抒己见，对两节课进行了全面细致地点评，既肯定了老师们做得好的方面，也指出了存在的不足，并提出了改进建议。市教师发展中心冯伟娥老师充分肯定了这次活动。她指出，在道德与法治课堂中要灵活使用情境创设法、真实调查法、课堂奖励法，培养学生的个人道德、家庭美德、社会公德以及职业道德，鼓励青年教师认真钻研教材，积极展示自我。

最后，上兴中心小学万冰茹老师结合新课程标准，作了题为《新时代 新课程 新教师——贯彻落实2022年版义务教育道德与法治课程标准》专题讲座。

4.5月31日，溧阳市小学数学潜力教师同题异构专题研讨活动在永平小学举行，溧阳市小学数学潜力教师团队及永平小学的数学老师参加了本次活动。

本次同题异构分两组进行，低年段6位老师执教《数据的分类整理和汇总》，高年段5位老师执教《圆的面积》。11位老师围绕教学内容，结合年段特点，在认真研读教材的前提下，精心设计学习活动，引导学生经历知识形成的过程，展现出了较高的教学水平，呈现了精彩的课堂教学。

课后，导师团的老师们结合执教老师们的课堂教学情况，进行了有针对性的点评，并提出合理化的建议。数学教研员苏瑜和杨卫康老师，分别点评了各位老师的课堂，并从教材内容的研读、教学目标的把握、教学活动的设计等纬度，结合具体课例进行了详细的指导。最后，溧阳市发展中心胡云飞主任从教学内容的理解和教学方式的理解两个方面进行了指导与引领，并对所有教师提出了“做大梦想、做实行动”的深切期盼。

本次活动为教师们搭建了一个展示教学风格、引发教学思考、赋能教学水平的平台，老师们的思维在交流与思辨中不断碰撞和升华，促进了小学数学潜力教师专业能力的发展。

5.为进一步研究体育与健康课程标准，提高体育教师对“立德树人”目标的认识和理解，提高教学实践的能力与水平，2022年5月31日上午，市教师发展中心组织初中体育“‘立德树人’目标下的体育教学”的研训活动暨初中体育教师继续教育培训活动，本次活动使用腾讯会议在线上进行

本次活动共分三个部分，首先是溧城中学姜勇老师的讲座《“‘立德树人’目标下成长体育课堂教学策略与实践反思》，他通过“课程目标”“现状分析”“实践策略”三个方面，向我们系统介绍了要站在“立德树人”的高度去思考，落实“立德树人”要从不同运动项目内容入手，落实“立德树人”需要在不同的组织教法中体现，落实“立德树人”要善于抓住课堂中的偶发事件，落实“立德树人”应该“润物细无声”。然后，全体参会人员视频观看了省溧中附中张冬梅老师的“远撑前滚翻”一课，张老师扎实的基本功，循序渐进的引导，兴趣引领、创导自主的课堂给大家留下了深刻的印象。最后，市教师发展中心体育研训员吴健老师组织大家对视频课进行了积极探讨，并就“立德树人”目标下怎样进行体育课堂的教学这一问题进行了引领。

本次线上教研，让老师们切磋了业务，交流了理念，碰撞了思想，让“立德树人”这一目标在今后的体育教学中能够得到更大的发展。

6.为加强地域资源在小学综合实践活动课程中的应用研究，促进教育科研进课堂，6月2日下午，溧阳市小学综合实践活动继续教育培训暨常州市备案课题《盆景文化资源课程化开发应用研究》研讨活动在永和小学举行。

燕湖小学王宁、永和小学章春良老师分别执教了五年级的《凉拌蔬菜我能行》和四年级的《给盆景上盆》。两位老师从学生的真实生活和发展需要出发，发现问题转化为活动主题，把握综合实践活动学科特色，组织学生真实地研究，让学习在真正发生，让学生的思维在实践中得到发展和提升。在课例观摩后，进行了评课交流并围绕主题进行深入的探讨，听课教师充分肯定两位教师利用地域资源，精心设计教学环节，学生在情境中自主、合作式学习，体验凉拌菜、盆景上盆的制作过程，课堂气氛轻松、活泼，并且提出了增强探究性学习的成分，完善课堂结构的建议。

随后，永和小学颜国仁校长还作了题为《传承盆景艺术 培育“精致”儿童》的讲座，介绍了学校挖掘盆景资源，营造“盆景”式育人文化，构建“盆景”式立体课程，打造“盆景”式精致师资，抓实“盆景”式精准德育，培养学生的实践能力和创新能力，将“传承盆景艺术”作为提升学生品格的突破口。最后，市教师发展中心史振华副主任对本次活动进行了总结并围绕综合实践活动学科特点进行了具体指导：要充分体现学科特质，关注研究性学习的特色，注重思维的参与，要有真实性的过程。

7.为进一步落实江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训考核工作要求，6月6日上午，市教师发展中心在东升小学组织开展了专项培训结项考核活动。

全市144所学校分两批次参加了能力提升工程2.0专项培训，经过近一年的培训学习，全部参加了此次结项考核活动。评委们针对各校上传的结项材料，围绕发展规划、团队建设、促进机制、考核设计、研修实践、实践成果、示范引领七个方面，根据评价标准，展开了细致的评审工作，并提出了反馈意见。经考核，共135所学校顺利结项。

本次结项考核活动，进一步推动了我市教师信息技术应用能力的提升，充分展示了各校在此次专项培训活动中取得的丰硕成果。虽然能力提升工程2.0即将收官，但教师信息技术应用能力提升永远在路上。溧阳教育人将继续保持勇立潮头、奋发进取的积极姿态，在推动信息技术与教育教学融合创新发展的道路上坚实迈出每一步。

 8.6月7日至8日，溧阳市2022年小学音乐教师基本功第三轮比赛在永平小学举行，全市共20名选手参加了此次比赛。

比赛的内容为单元教学思路阐述及模拟课堂教学。参赛教师们以积极的心态、昂扬的风貌和饱满的热情投入到课堂教学中，展示出精湛的教学技艺和专业功底，展现了特性鲜明的课堂教学风格，让在座的评委和老师们耳目一新，感触颇深。

以赛代练，促进青年教师成长；以赛促教，提升课堂教学质量。本次活动的开展对整体提升音乐教师业务素养起到了良好的推动作用，也给大家营造了相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。

9.小学《道德与法治》是落实立德树人的关键课程，为了加强苏皖两地教育合作，彰显集团学校和名师工作室研究成效，引领小学道德与法治任课教师落实新课标，探究课堂新样态。6月10日上午，江苏省溧阳市第二实验小学与安徽省芜湖市徐凌俊、朱彤彤名师工作室联合开展线上教学观摩研讨活动。

苏皖两地共推出三位老师围绕统编版小学《道德与法治》四年级下册内容展开线上授课。溧阳二实小史丹老师执教了《买东西的学问》、芜湖市徐凌俊名师工作室领衔人执教了《合理消费》、芜湖市朱彤彤名师工作室成员蒋成璐老师执教了《有多少浪费本可避免》，苏皖两地共有一百位多位教师利用腾讯会议室在线上参与了课堂观摩、研讨。

溧阳市教师发展中心冯伟娥老师、安徽省芜湖市罗家闸小学朱彤彤校长、安徽省芜湖市和平小学谢婷婷老师、溧阳市第二实验小学刁玉梅校长分别对课堂教学作了精彩点评，提出了建设性意见。本次线上道法教研活动，本着“合作共生”“智慧共享”“共育新人”的原则，为两地的道法课堂呈现了精彩画面，开启了苏皖教育合作的又一个篇章。

10.为推进课程游戏化建设，探索户外活动的优化策略，6月13日上午，前马幼儿园开展了“合理利用资源，提升户外活动质量”的专题研训活动。市教师发展中心幼教研训员姜田芳老师以及其他园所30多位教师参与了本次活动。

本次活动采用现场观摩、专题讲座、交流研讨相结合的方式进行。早上8:30开始，观摩的老师们随着幼儿一起来到户外游戏场。“挑战区”的小勇士们自如地穿梭在山坡、树林之间，借助掩体的保护，开展激烈的对战。“开心农场”中的“小农夫们”个个身手矫健，踩着绳梯上树采果子，忙得不亦乐乎。“趣多多乐园”中的小宝贝们，正在万能工匠搭建的大型攀爬架上快乐地游戏呢……

户外活动结束后，老师们在多功能室聆听了吴立丰老师带来的讲座《幼儿园户外游戏环境优化的实践与思考》，了解了前马幼儿园户外环境改造和户外活动不断调整、优化的过程。最后，在姜田芳老师的组织下，大家围绕今天的观摩，用关键词的方式表达了自己的感受，分享了活动的精彩之处，同时也针对活动中可以优化的地方提出了自己的见解，达到共研共促的目的。

11.6月14日上午，以“借助绘本活动提升幼儿表现表达能力”为主题的市级研训活动在幸福城幼儿园举行。来自市教师发展中心的姜田芳老师、农村幼儿园骨干教师等50余人参加了此次活动。

本次活动活动分为现场观摩、交流研讨两个环节。上午8:30，参加观摩的老师自主选择，分别走进四个活动现场：周梦碧老师小班美术活动《脸，脸，各种各样的脸》、韦娟老师小班综合活动《小蓝和小黄》、徐叶丹老师中班美术活动《各种各样的鱼》以及王历老师大班美术活动《蓝花布》。活动结合适合幼儿年龄段的绘本延展出系列活动，充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重趣味性、综合性，寓教于游戏中。幼儿在活动中全情投入、兴致盎然，在绘本中发现美，创造美，从各方面提升表现表达能力。

现场观摩结束后，幼儿园保教处葛建娣主任组织的讲座更是细致阐述了“绘本资源利用”的研究路径和经验。随后，参与观摩教师在市研训处姜田芳老师的带领下针对“绘本资源”“表现表达”展开了头脑风暴，研讨中老师们情绪高涨，碰撞出智慧的火花，对于如何借助绘本活动发表了不同的看法。姜田芳老师在认真听取老师们想法的基础上，从理性的高度，专业的视角进行了适时点评与专业指导。她指出：幸福城幼儿园能借助绘本资源开展丰富的活动，多方面提升了儿表现表达能。并在“目标指向性”“活动评价”两方面给予了中肯的建议。

12.为扎实推进珠心算实验学校建设，提升珠心算实验教师的课堂教学能力，促进珠心算教研水平的提升和发展。6月20日下午，溧阳市小学珠心算研讨活动在溧城昆仑小学举行，来自珠心算实验学校的三十余位老师参加了此次活动。

活动分四个环节展开。

第一环节：课例展示。老师们首先观摩了昆仑小学陈丽娟老师的《进位加心算（1）》录播课。陈老师结合学生实际，精心设计了有趣的活动，将实拨、空拨、看拨、想拨等多种形式相结合，重点引导学生探索进位加的拨珠方法，学生在充分尝试、展示、对比中逐步攻克这节课的难点，整节课中学生积极参与，乐在其中。观摩课之后，陈丽娟老师谈了自己这节课的设计理念，让现场老师对珠心算课堂教学的侧重点和关注角度有了更深入的认识。

第二环节：昆仑小学陆连清校长做专题交流。陆校长谈了昆仑小学在珠心算教学管理上的宝贵经验，同时鼓励全体珠心算教师在教学中多学习、善交流、勤实践。

第三环节：珠心算实验学校教师谈体会。来自实验小学、昆仑小学、外国语小学和上兴小学的四位教师谈了自己听课的体会：首先肯定了陈丽娟老师巧妙的课堂教学设计和扎实的教学基本功；其次谈了自己在珠心算教学中的问题和困惑。

第四环节：专家点评。市教师发展中心杨卫康老师围绕珠心算教学的价值意义进行了点评，并提出几点建议：珠心算教学中教师要指导到位，要让学生多练，这样才能使学生的根基打牢。

本次研讨活动有效加强了珠心算实验学校教学经验的交流，促进了珠心算教师教研水平的提升和发展，也激发了实验学校教师热爱传统文化的热情。

13.为提升课题研究质量，使课题研究真正落到实处，2022年6月20日下午江苏省中小学教学研究课题《SOLO分类评价理论下发展学生逻辑推理能力的实践研究》在溧阳市昆仑小学举行了专题研讨活动，溧阳市教师发展中心汤建国副主任、溧阳市教师发展中心小学数学研训员苏瑜老师及课题组成员参加了本次活动。活动主要有三项议程：课题阶段性研究汇报、具体研究任务分工、专家指导。

课题主持人苏瑜老师从“为什么研究”“什么是逻辑推理能力”“什么是SOLO分类评价理论”“如何开展实践研究”等四个方面给所有课题组成员做了课题阶段性研究汇报，苏老师用鲜活生动的案例向成员老师们讲述了教育教学质量的现状以及正在进行的教学行为改进方式。课题主持人溧阳市竹箦中心小学芮金芳副校长解读了本课题后续研究的具体任务分工，成员老师们明确了自己的安排并表示会带领学校其他教师积极投入本课题研究。

最后，溧阳市教师发展中心汤建国副主任作了题为《新课程视域下的课题研究》的讲座。汤主任从研究内容上进行了高度引领，他强调本课题研究一定要关注学生、关注教材、关注教学，进一步厘清研究的序列，立足儿童逻辑推理发展本身，真正做到长程研究，不断改进教的行为，转变学的方式。

通过此次课题专题研讨活动，课题组成员对后续的研究思路有了更深刻、更具体、更清晰的认知，将进一步深入实践研究，不断创新，将课题研究落到实处，使学生的数学学科核心素养得到明显的提升。

14.在刚刚结束的常州市高中音乐教师基本功竞赛中，溧阳中学的王珂老师一路过关斩将，以总分第一的成绩获得一等奖，并将代表常州市参加江苏省青年教师基本功大赛。

本次比赛旨在进一步提升高中音乐教师的专业技能和教学能力。赛程为两天，共进行了声乐、钢琴、自选项目、听力理论考核、单元教学设计、模拟上课等多轮项目的比拼。这次比赛她收获的不仅仅是荣誉，更多的是磨砺与坚持。

江苏省溧阳中学历来注重教师的专业发展，尤其关注青年教师的成长。学校在周冬英校长的带领下，扎扎实实地开展各类教研活动，为青年教师的成长搭建了良好的平台。备赛期间，在鲍燕文校长的直接领导下，秦婷老师、彭卫清老师等艺术组成员也给予了王珂老师极大的支持，不论是收集资料、磨课，还是模拟比赛。有这样一个温馨、温情的团队做后盾，王珂老师对参赛才有了更大的底气。

成绩的背后同样离不开研训员朱凌怡老师的指导与帮助。比赛前，朱凌怡老师多次搭建平台，让王珂老师展示钢琴、声乐、第二乐器，在一次次地磨练中，提升了比赛的稳定心态。同时针对本次比赛项目的调整，朱凌怡老师组织了多次课堂教学的模拟训练，给王珂老师提出建议，给予指导，帮她提前适应了比赛的节奏，提升了对教材的专业化解读能力和课堂教学的实施能力。

这次比赛是对溧阳音乐教师坚持的肯定，我们期待王珂老师在接下来的省赛中也能取得理想的成绩！未来，我们全体音乐教师将继续砥砺前行，积极探索教研新方向，相信在溧阳市教师发展中心的专业引领下，溧阳音乐教育的明天会越来越好！

15.日前，从江苏省中小学教学研究室传来喜讯，我市选送的部分义务教育课后服务学生活动方案在江苏省评比活动中获得佳绩，其中小学一等奖4人，二等奖3人；初中一等奖2人，成绩喜人。

本次评选活动中，溧阳市教师发展中心对全市义务教育学校报送的案例进行认真评选和指导，重点从“双减”背景下立德树人总要求出发，整体思考课后服务学生活动方案的内涵和价值，从活动目标设置、活动内容安排、活动方式呈现、活动评价开展、活动成效彰显等环节进行修改、指导，在溧阳市级评审基础上，层层推荐选送上级单位评选，成效显著。

此次江苏省课后服务学生活动方案评选，充分显示了我市学校践行“双减”精神的初步成效，活动方案形式多样，主题鲜明，具有一定的吸引力，能多维度满足学生的需求，真正发挥课后服务工作中课程育人的作用。

16.6月27日，溧阳市“课后‘法’课堂 护航‘他’成长”学期总结大会（小学阶段）在市法院召开，溧阳法院审判委员会专职委员邵益勇、溧阳市教师发展中心研训员冯伟娥，法官老师代表以及文化小学、外国语小学、杨庄小学等10所学校分管副校长参加会议。

会上，市法院少年及家事审判庭负责人蒋园圆就课后“法”课堂一学期以来课程设计、授课情况等进行了全面总结，并围绕下学期青少年儿童法治教育工作的开展进行了深入的商讨。冯老师对法官老师的辛苦付出表示了感谢，她高度赞扬法院和学校对青少年儿童法治教育所作出的尝试与探索，同时肯定了该活动是对“双减”政策的最好的解答，让学校的课后服务内容更加丰富多彩。校长和教师代表们充分肯定了此项活动在“双减”背景下的重要价值和意义，即能够丰富了学生的课程内容，能够拓展的学生的知识视野，能够培育学生法治意识和规则意识……与此同时，也对后续深入开展活动，提出了建议，有的建议能够扩大活动覆盖面，有的建议要增加庭审模拟、现场教学等实践课程，有的建议培养“精品小法官”开展更为有效的法治宣讲。

最后，邵益勇专委强调，溧阳法院一直坚持将“课后‘法’课堂 护航‘他’成长”作为一项长期任务，并在此基础上打造了法治护航未成年人健康成长的工作品牌，让青少年儿童的法治教育有抓手、真受益。

17.6月30日下午，教育局机关第三党支部在教师发展中心研修室召开党员大会。第三党支部全体党员参加了会议，会议由史振华同志主持。

此次会议共有四项议程。一是由党支部书记胡云飞同志给党员们上了一堂题为《献礼二十大·奋进新征程——勇担当 善作为 做新时代优秀党员》的专题党课。授课中，他从“了解党的二十大、勇担当善作为争做新时代优秀党员”等方面，通过图文并茂的PPT课件形式进行了精彩生动的讲解，对二十大的意义、党员的奉献、责任、担当等都作了详细阐释，深入浅出，语重心长，字字珠玑；二是由各党小组长带领党员同志进行谈话、交流活动。然后，党员同志之间进行了相互批评，互相指正，共同提高；三是党支部为三位党员教师举行了荣退仪式。胡云飞书记代表支部对王建森、唐金平、杨卫康三位党员教师从教以来勤勉育人、无私奉献表达了最诚挚的敬意和感谢，并祝福三位党员教师退休后的生活更加多姿多彩、快乐幸福。三位党员教师在发表退休感言时均表示十分感谢党组织及各位党员给予的关心关爱，并祝愿中心的发展越来越好；四是全体党员进行民主评议活动。全体党员对每位党员在理想信念、组织纪律、道德品行等方面的表现进行测评，客观公正填写测评表。

此次支部大会的召开，对进一步提升党支部的组织力，增强党支部凝聚力、战斗力和创造力具有推动作用。与会党员纷纷表示，要以更加饱满的工作热情、更加务实的工作作风、更加有力的工作举措，努力开创中心研训工作新局面，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

18.为进一步做好珠心算教育常态化推进工作，促进各校特别是后续实验学校（项目）的研究跟进，丰富区域小数教研的内容与方式，提升广大教师钻研和使用珠心算教材的能力，训练技能技法，促进全市珠心算教师的专业发展。7月8日—7月10日，常州市珠心算教学研讨活动在溧阳市昆仑小学举行。

常州市教科院数学教研员蒋敏杰校长、常州市珠心算实验领衔人王益琴老师、溧阳市教师发展中心苏瑜校长、常州市各区教师发展中心教研员、各省级珠心算教育实验学校分管项目校长、市珠算协会会员单位项目负责人、市教育局基教处、财政局会计处领导、市教科院教研员、会计室成员与全市100余位珠心算实验教师汇聚一堂，共同探讨珠心算教学实验。

 珠算能力展风采

活动伊始，常州市小学数学教研员蒋敏杰校长介绍本次活动的的目的及流程，随后常州市珠心算实验领衔人王益琴老师带领来自珠心算实验学校的40余名教师进行珠算技能展示和教学基本功拨珠技能比赛，比赛信号一响，老师们迅速进入状态，随着王益琴老师的读题声，一颗颗算珠“噼里啪啦”地在老师们的指尖上快速跳跃，场面有序而欢快。老师们或嘴里念念有词，或挥舞着手来回比画，或稍有凝神又快速给出答案，他们的沉着应战，惊艳了全场，展现了常州市珠心算教师扎实的基本素养。

  技能培训助成长

7月9日，对各个年级珠心算技能技法进行了为期一天的现场面对面培训。

上午的培训由常州市珠心算实验领衔人王益琴老师主讲。王老师从基本抓起，带领所有培训教师认识算盘、学习拨珠基本姿势，介绍了珠心算的握笔方法和常用术语。在教授珠心算基本加减法的时候，王老师将20以内的加减法算式进行分类，细致耐心的讲解并演示其中的指法和方法，帮助老师们更好地理解所学内容。

下午由王金芳老师针对乘除法进行拨珠指法培训。王老师首先介绍了珠算乘法的拨珠原理，即多个部分积错位累加。接着由表内乘法过渡到多位数乘法教学拨珠方法，让老师们明确拨珠指法，强调先定位，确定从哪位拨起，“0”要占位，错位递加等拨珠原则。紧跟着王老师通过举例，带领大家进行实际操作，老师们边拨边说，一一尝试练习，互相学习，互相探讨，会场内欢声笑语一片。

  工作汇报凝智慧

来自常州市13所珠心算实验学校的校长做了实验工作的进展、经验与后续思考的汇报，他们从不同的领域和角度，分享交流了学校在研究过程中任务驱动、项目推进、课程实施、成果形成中的经验，和今后工作的愿景规划。

潘小福院长对常州市珠心算工作作出了新的部署，他再一次强调了珠心算教育实验的普惠性质和智力开发、文化传承的功能，，要求各珠心算实验学校在做好珠心算与数学课程融合的前提下，进一步推进课堂教学研究，开展丰富的珠心算社团活动进行提优。

一上一下拨出中华声音，一子一珠展现千年文化。 本次常州市小学珠心算教育实验工作推进会，既是各实验学校一年来成果的大检阅、大展示，也是经验的大分享、大传播，更是我市珠心算研究团队继续探索珠心算教学策略的新征。