溧阳市教师发展中心研训工作

简   报

第62期

2022年5月

1.教学质量是学校发展的生命线，是社会衡量一所学校优劣的重要指标。为了更好地落实新课标精神，加强教学质量的监控，4月20日下午，市教师发展中心利用腾讯会议组织召开2020年江苏省义务教育学生学业质量监测（溧阳市）分析会，会议由市教师发展中心苏瑜老师主持，全市三、四年级数学老师及学校分管数学的主任参加，会议主要安排了年级观课、专题报告、分析报告及工作部署几个环节。

参会教师首先分别观看了上黄中心小学戴艺老师执教的《解决问题的策略》（四年级）、文化小学陈佩佩老师执教的《认识面积》（三年级）。两位老师结合省测精神，对学生建模思想、逻辑推理、直观想象等能力的培养，向与会老师做了精彩的展示。接着，上黄中心小学虞娟老师讲述《2020 年江苏省质量监测情况上黄中心小学分析报告》，她用具体的数据对本校学生学业质量监测情况进行了深入细致的分析，就取得的成绩、存在的问题、改进措施等，谈了自己的想法；燕湖小学马洪生副校长作《团队一起向未来，构建教研新生态》的专题报告，马校长从学校数学教研组整体结构问卷调查及情况分析入手，向大家介绍了燕湖小学数学教研组教研活动四条规划措施：组团式“点课”、日志式管理 、青年成长营 、校长约听课 ，同时也分享了一些教研组管理案例，为其他兄弟学校的数学教研组建设提供了很好的示范引领作用。

最后，苏老师详细讲解了《2020年江苏省质量监测情况溧阳市分析报告》，聚焦监测中反映出的教育教学关键问题。她围绕“指向学生学业质量提升”这一主题，分别对学校教研组建设、教师教学等方面提出了具体建议，为全市数学教学工作的高质、高效开展指眀了方向，为优化工作模式做了前瞻性的引领。

2.为进一步打造高效课堂，构建“轻负高效”健康的生态教学，提高省测在我们教学中的监测效能，改进教学与管理，4月21日全市小学英语教师齐聚云端，利用腾讯会议举行了“指向学业质量提升的小学英语课堂教学研究”专题研训活动。

本次研训活动由三个部分组成：第一部分是课堂教学展示环节。全体教师观看溧阳市昆仑小学臧雯老师三下Unit5 How old are you?和王茜老师四下Unit5 Seasons两节第一课时的录播课例。两位老师结合省测精神，扎实课堂训练，注重对学生综合语用能力的培养，向与会老师做了精彩的展示。每位英语教师都能做到认真倾听和仔细记录。第二部分，昆仑小学的冯玉娣主任给我们带来了《聚集课堂效益 提高教学质量》的讲座。她结合“课改”和“双减”的大背景，从课堂求“实”，课堂求“变”，课堂求“活”三方面阐述了“双减”背景下如何优化教学过程，提高课堂效率，全面提升教育教学质量，从“听说读看写”五个方面给大家介绍了本校打造高效课堂的具体做法。横涧小学孙婷校长作了《研读省测反馈数据 提升学生学业质量》的专题报告。她结合省测真题和各题型的得分率，对本学区学业质量监测情况进行了深入细致的分析，就取得的成绩，存在的问题以及改进措施等方面表达了自己的看法。

最后，市教师发展中心英语研训员姜知宇老师对省测数据进行了详细的解读。她对整体情况作了具体介绍，分析了我市英语教学中的亮点，同时也指出了存在的问题，并对学校教研组建设，教师个人专业发展等多方面提出具体的改进措施，为全市英语教学工作的高效开展指明了方向。

3.为深化课堂教学改革，提高二轮复习效率，科学部署高三数学二模后复习教学工作， 4月21日下午，溧阳市高三数学研训活动在光华高中举行。市教师发展中心高中数学研训员、市教师发展中心主任胡云飞老师及全市高三数学教师共60余人参加了本次活动。

本次活动有三个环节，第一环节是课堂教学观摩：由光华高中提供两节研讨课，分别是芮心怡老师执教的《圆锥曲线中解题优化的探究》、何旭映老师执教的《圆锥曲线中的同构思想》。两位老师不同的教学风格给听课老师们提供了直观鲜明的参照比较。课堂上，同学们在两个老师的带领下积极投入，气氛活跃，两个老师扎实灵动的教学风格、深入浅出的分析、规范清晰的板书以及学生专注投入的学习风貌给听课老师留下了深刻的印象，得到了一致好评。

第二个环节：省溧中的彭婷奕老师结合这两节课的课堂实际，作了题为《解析几何运算的优化策略》的专题讲座，彭老师以近几年全国卷中的解析几何为例，对圆锥曲线教学过程中学生运算遇见的困难以及优化过程提出了宝贵的建议，得到了在座老师的认可。

最后一个环节：胡云飞主任对高三数学二模后的复习策略以及如何调整复习冲刺阶段的数学教学给出了详尽而实用的建议，令全体教师受益良多。                       

4.为加强对课程标准和教材的研究，进一步理解《中国高考评价体系》，解决当前课堂教学中的实际问题，4月28号下午，溧阳市高一数学研训活动在省溧中举行。溧阳市教师发展中心高中数学研训员、市教师发展中心主任胡云飞老师及全市近50位高一数学教师参加了本次活动。

本次活动分三个环节，第一环节是课堂教学观摩。由省溧中提供两节研讨课，分别是由沈琳老师执教的《空间中两直线的位置关系（1）》、王学伟老师执教的《直线与平面垂直（1）》。两位老师不同的教学风格给听课老师们提供了直观鲜明的参照比较。两位老师扎实灵动的风格，深入浅出的分析，规范的清晰的板书以及学生专注投入的学习风貌给听课老师留下了深刻的印象，得到了一致好评。

第二环节，七所高中的备课组长就期中考试的部分试题，交流了自己的想法以及试题对今后教学的启示。在交流过程中，备课组长们结合本校实际介绍了相关的教材教法和教学重难点的针对性处理，给参加活动的老师们带来很好的启迪。

最后一个环节，胡云飞主任作总结发言。胡主任结合期中试题，分析了试题对课堂教学的启示，并就“要怎样的知识观？”的问题交流了他对知识观的理解，对高一数学课堂教学给出了建议，令全体教师受益良多。

5.和风惠万物，百花俏枝头。为了提高劳动教育实效，提高教师的课堂教学水平，4月29日下午，主题为“疫情背景下的劳动教育”市级专题研讨活动在平陵小学举行。因疫情原因，活动采用了基地线下录制，云端线上学习的形式。

在平陵小学校外劳动实践基地——八字桥读书台，王佳玲和孔冯丽两位老师展示了《我是种植小能手》和《莴苣大变身》两节精彩的研讨课，教给孩子们阳台种植和保存莴苣的方法。两位老师挖掘基地资源，精心设计活动，整个教学过程有探究，有合作，有交流，有操作，既关注了知识的传递，又培养了学生的劳动技能，很好地体现了实践性与生活性的结合。从校内到校外，从课堂走向生活，孩子们兴趣浓厚，真切地体验了劳动的乐趣。听课老师也享受了一次美妙的“劳动教育之旅”。

杨娟老师的讲座——《实践出真知，劳动最光荣》，详细介绍了平陵小学劳动教育课程的生动案例，展示了学校培养学生综合素质和实践运用能力的有效做法。参训老师围绕研究主题，进行了线上讨论、评课。大家各抒己见，真诚地交流了自己的学习心得。劳动教育既能教给孩子生活中的劳动技能，又让孩子在动手的过程中体验劳动的快乐。

课堂实践寻创新，教研评价促成长。本次云端研训，为老师们更好地开展劳技教学活动提供了养料汲取、思想碰撞的好机会，相信劳动教育一定会让更多的孩子在劳动中体验成功的快乐，感受精神的满足，提高生活的品质。

6.为研究读后续写教学、分析和反思阶段性教学调研情况，4月28日，溧阳市教师发展中心与溧阳市丁荷花高中英语名师成长工作室在南渡高级中学举行联合研训活动。高中英语研训员姚超英老师、工作室领衔人丁荷花老师及全市高一英语教师共50余人参加了本次活动。

活动中，南中毛蓉、吴燕、李建平三位老师首先展示了三节观摩课，分别是两节读后续写的写作指导课和一节读后续写的作文讲评课。三节课的共同点都是紧扣高考读后续写评分标准展开读后续写教学。写作指导课从语篇的解读、情节的预测，到故事的架构，环环相扣，步步推进，课堂教学活动设计巧妙精当！作文讲评课从读后续写的评分标准出发，让学生认识到什么是一篇好的读后续写，再从学生作文中的共性问题进行剖析，各个击破，教学内容的针对性特别强！听完这三节课，参会老师都认为该校的英语读后续写教学从学生的真实实际出发，课堂教学实在，教学步骤扎实，教学方法实用！

接着，三位开课老师进行了简短的说课和即时教学反思。省中谢晓莉老师对这三节课进行了简要的评价，并介绍了该校进行读后续写教学的相关情况。南中郭皓老师应邀从高考阅卷体会、学生试卷上暴露的共性问题以及对日常教学的启发三个方面讲述了她参加高三阅卷的经历体会和对其平时写作教学的启示。

最后，姚超英老师就何时开始读后续写教学、怎样开展读后续写教学和读后续写对学生的能力要求进行了详细的阐述，同时她对接下来各校课外拓展阅读教学的开展和暑假期间的整本书课外阅读提出了一系列建议和要求。

7.5月11日上午，上兴中心幼儿园和上兴中心小学联合开展以“基于儿童需求的探究性学习”为主题的专题研训活动。学前教育学科中心组及小学科学学科中心组约30人参加本次活动。

上兴中心小学姜翩老师和上兴中心幼儿园杨平老师，结合孩子的年龄特征，先后展示了一年级科学课《自制打气筒》和大班科学活动《找空气》。在教学活动过程中幼儿全程沉浸式探索、思考，教师根据幼儿学习特点，鼓励幼儿联系生活经验、拓展思维、深入学习科学相关内容，提升科学素养。

随后，上兴中心幼儿园王兆军园长以《园本课程中幼儿科学探究能力培养》为主题进行讲座，分享了在园本课程中进行幼儿园科学探究能力培养的探索，剖析了对幼儿园的“科学”领域与小学“科学”学科之间的差异，为小学老师与幼儿园老师拓宽了科学教育的思路。

观摩结束后，听课老师基于儿童需求的探究性学习开展深度研讨，纷纷指出这种小组探究的科学活动形式有利于孩子合作分享，并进行有逻辑地表达，实现思维螺旋式上升。

最后，市教师发展中心史振华副主任肯定了幼儿园前期课程审议的专业度，表示科学学习是相互作用论的结果，提出幼儿园和小学应两条线拧成一股绳，形成教育合力，为幼小衔接形成有效的过渡性策略。

8.为加强高考冲刺阶段复习的针对性和有效性，5月12日，溧阳市高三生物研训活动在戴埠高级中学展开，全市高三生物教师以及高二生物备课组长参加了此次活动。

在“微课题教学研究”的主题之下，本次活动包含了研究课和专题讲座。来自溧阳市戴埠高级中学的伍亚奇老师提供了高三研究课《习题评讲课》，在10分钟的选择题限时训练之后，老师从学生一模测试错题入手，引导学生关注这类题型的解题策略。随后，学生将新获得的技能学以致用，自主合作解决前10分钟的选择题。在此基础上，教师增加变式训练，将课堂教学的实效最大化。

来自南渡高级中学王建华老师做了题为《小微专题教学研究》的专题讲座。王老师在对高考进行精准分析的基础之上，建议大家形成“代谢专题、遗传专题、调节专题、生态专题、基因工程专题、发酵工程专题”等小微专题。王老师还对具体操作进行了精细化的指导。

市教师发展中心生物研训员丁留松老师做了题为《模考数据分析与后续教学》的专题讲座。丁老师根据一模和二模考试的大数据分析以及各大市对比分析，为溧阳市各学校制订了针对性强、操作性强的复习计划。他希望大家能够更多地关注学生真实的学习状况，不断创新课型，改变观念，为学生的高考冲刺保驾护航。

9.为了提升学生学科核心素养，提高课堂教学效率，近日，“核心素养视域下儿童定制学习的实践研究”市级专题研讨活动在溧阳市平陵小学开展。此次活动采用线上学习（录播+直播）的形式。

活动分为两个流程，首先是线上观摩教学，平陵小学的沈逸文、赵聪聪、陈珠珠、殷诗瑶等8位老师围绕主题分别展示了研讨课。老师们精心设计教学，充分挖掘课堂资源，从学生的需求出发，以学生的发展为本，追求高效课堂，有效地组织了教学活动，让课堂成为了儿童学习的乐园。  

接着为主题讲座和线上研讨交流。平陵小学的肖爱琴、宋君君两位老师分别做了《一课一“点”，构建轻松高效课堂》和《掌握教材编排的知识结构，优化教学练习设计》的讲座。市教师发展中心各学科研训员组织听课老师们进行了线上讨论和评课。大家结合自己的教学实践和培训主题隔屏互动，积极发言，思维碰撞，在交流中整合教学智慧。教师发展中心的专家也分别作了针对性的点评和专业引领，参加活动的老师们收获颇丰。

云上教研启思考，隔屏交流促成长。此次活动，是教师相互学习、提升自我的一个有力平台，为教师的专业成长积蓄了前行的力量。

10.5月17日，在和煦的阳光中，溧阳市高二英语教师齐聚戴埠高级中学参与高二英语研训活动。

本次活动的主题是“高二读后续写”。来自省溧中的徐桂林老师做了《读后续写之情节设计》的专题讲座。徐老师从“因果逻辑、主题引领、巧用伏笔、协同效应，描写生动”等五个方面对读后续写中的情节设计进行了专业指导。另外，她还分享了溧阳中学在读后续写中的实际操作。

来自戴埠高中的李桃老师开设了读后续写的指导课。李老师紧扣“亲情无价”的主题，通过对学生的材料梳理、情节设计以及语言优化等方面的针对性指导，让学生成竹在胸。李老师扎实深厚的教学基本功和学生活跃积极的参与度相得益彰，课堂效果显著。

在交流环节，大家各抒己见，备课组长们分享了各自学校关于“读后续写教学”和“选修一教学”的相关操作，并交流了在实际教学中存在的困惑。

研训员姚超英老师做了题为《读写整合引领语言运用，思维能力统整语言学习》的专题讲座，并对下阶段的教学思路和重点给出了清晰的指导。

11.为加强对小学道德与法治教材的研究，促进教师课堂教学能力的提升，5月18日下午，以“道德与法治学科课堂教学‘立德树人’实践研究”为主题的教研活动在溧阳市文化小学举行。

首先，来自强埠小学的史云怡和文化小学的汤梦瑜老师分别展示了《公共生活需要秩序》课例。两位老师同课异构，在充分挖掘教材的基础之上，联系生活实际，通过有效的组织和巧妙的设计，在关注知识传授的同时，让学生在体验、交流中获得成长；接着，听课老师们各抒己见，对两节课进行了全面、细致地点评。然后，文化小学郭星老师结合自己的教学实践和感悟，作了题为《道德与法治学科课堂教学“立德树人”实践研究》专题讲座；最后，市教师发展中心研训员冯伟娥老师充分肯定了这次活动，她指出：今后的教学中要更多地关注“项目式”“体验式”“议题式”的教学方法，关注时事和热点新闻，课堂中使用的教学案例要有真实性、可行性，鼓励老师们探索更多的教学方法及策略。

12.为进一步抓实溧阳市小学毕业班复习指导工作，提高全市学业质量水平，市教师发展中心于2022年5月18日在腾讯会议室召开了小学数学毕业复习研讨活动。参与本次研讨活动的有溧阳市教师发展中心杨卫康老师、苏瑜老师、各校分管数学主任及全体六年级数学教师。

课例学习，思维碰撞提素养

第一个环节是西平小学朱红娣老师为大家带来的复习课《平面图形的周长和面积》。课堂上朱老师以学生为主体，通过情境激活学生旧知，采用小组合作学习等方式展开教学。课堂中学生的主体地位得到了充分的体现，获得了听课教师的一致好评！

聆听讲座，经验分享共成长

第二个环节是聆听讲座，首先西平小学徐建平老师以《强化管理 精炼提升——六年级数学复习之我见》为主题从学校管理层面，全面介绍六年级毕业班质量提升的经验；接着横涧小学汤志芬老师以《提高毕业班学生数学学业质量的一些做法》为主题分享了从学生习惯抓起的扎实有效的具体做法。

交流研讨，博采众长蓄能量

研讨共思辨，交流促提升！第三个环节交流研讨。别桥小学、南渡小学、上黄小学、上兴小学、中关村小学、新昌小学、社渚小学等多所学校的教师代表针对如何有效地进行小学数学毕业总复习，分享了自己学校独特的做法，同时也对复习过程中的难题、困惑提出了解决策略，与会老师获益良多。

高端引领，有的放矢明方向

有的放矢，方能有效生长，活动最后教师发展中心杨卫康主任总结发言，就毕业班复习指导思想、命题范围和试题结构等作出明确的指示和分析，他希望全体教师要明确目标，坚定信心，能够进一步加强责任意识，钻研教材把握好考试方向，怀着负重拼搏、团结协作精神，努力提高教育教学质量。

13.为进一步贯彻落实“双减”政策，优化课堂教学，提升教学质量，提升青年教师业务素质与育人水平，推动“双减”政策落实落细。5月17日，溧阳市初中化学基本功第二轮比赛在省溧中附中举行。

第二轮比赛分为教案设计和PPT制作、粉笔字、即兴演讲三个环节。在课堂教学环节，参赛教师精心准备教案，紧密结合课标、教材、学情，落实教学目标，突破教学重难点。教学目的明确、思路清晰、过程设计合理，语言表达准确精练，教法新颖，凸显了良好的教学功底，展现了青年教师扎实的教学技能和独特风采。粉笔字比赛旨在激励教师练好教学基本功，提高粉笔字书写水平和综合素质，更好地服务教育教学。即兴演讲比赛中，教师们心有成竹，阐述清晰，观点明确，表达流畅。

此次比赛，从教育理念到课标要求，从教材解读到学情分析，从目标制定到环节设计，从思维训练到有效评价，从高效练习到作业设计，参赛青年教师都充分展现了全方面的综合素养，彰显了他们勤于钻研、善于钻研的教学态度。赛后，评委们充分肯定了参赛教师娴熟的教学技能、多样的教学方法、出色的语言表达和课堂设计，并表示教师们都能以教材为基础，以新课程理念为指导，从学情出发，以学生为主体进行教学活动。

以赛促教、以赛促研、以赛促训，本次化学基本功大赛为老师们提供了一个相互学习，相互学习，相互交流的机会，既展现了自我，也收获满满。希望老师们能以此次比赛为契机，继续激发教育教学的积极性和创造性，不断提高自身的专业素养。

14.为交流小学英语毕业复习教学经验，提高毕业复习效率，有效提升学生学业质量，5月20日下午，溧阳市小学英语六年级教师齐聚腾讯会议室，举行小学英语毕业复习教学研讨活动。此次活动采用线上录播+直播的形式，主会场在文化小学。

本次活动的第一阶段是观看两节复习课视频。文化小学的曹望舒老师展示的六下第八单元的第三课时教学，她从课本人物的梦想入手，延伸到学生的梦想，利用What, Why, How三个谈论点，将整节课串联的生动自然，最后由一首关于梦想的歌曲将整节课推向高潮。第二节课由陆静洁老师展示，这是一节以香港为专题的话题复习课，结合听力、口语、阅读以及书面表达专项训练，帮助学生解决毕业复习中遇到的真实问题。课堂以Anna提供的介绍和帮助为主线，将香港的概况、食物、景点、文化等话题分别以音频、文本、听力、视频等形式呈现，立足学生听、说、读、看、写能力的提高，并注重听力技能的培养和阅读策略的指导，学生学有所获。

活动的第二阶段，由文化小学彭琴仙副校长和毕业班教师代表钱丽君老师作专题分享。彭校长站在学校的角度，以《提升学校整体教学质量的实践与思考》为题，介绍了学校如何管理英语课程，如何带领英语教研组做好毕业复习规划；钱老师站在文化小学六年级英语组老师的角度，以《践行多元教学 发展学生核心素养》为题分享了自己和教研组在毕业班教学中的有效做法和成功经验。

活动第三阶段是线上自由研讨阶段，部分学校的六年级教师就本校英语教学的真实情况及六年级复习过程遇到的问题进行交流与探讨。各学校先期研讨到位，交流发言准备充分，发现了问题，也提出了解决问题的思路。

活动最后阶段由溧阳市教师发展中心研训员姜知宇老师就2022年小学毕业考试指导意见进行详细解读，她从指导思想、命题范围和试题结构等方面作了详尽的阐述，并就如何做好毕业班的英语复习工作提供了可借鉴的建议和意见。

15.5月20日，江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心公布了2022年中小学教师和校长省级培训承办单位的评审结果，我市教师发展中心成功中标江苏省2022年中小学教师和校长省级培训招标项目（乡村义务教育教师培训千人计划）。这是我市教师发展中心在中小学教师研训工作中取得的又一成果。

为做好此次竞标，市教师发展中心精准研究了此次招标项目需求，并组织相关学科研训员深入挖掘优质培训资源，研制了高水平培训方案，得到了江苏省师干中心评审专家的高度认可，在众多竞争对手中脱颖而出，一举获得“乡村义务教育教师培训千人计划”项目。

近年来，市教师发展中心连获殊荣，继获“2021年江苏省教科研先进集体” 荣誉称号后，又获得此次项目的中标,这是对我市研训水平的充分肯定。市教师发展中心将以此为契机，进一步完善“教科研训四位一体”的工作机制，坚持“传承、发展、开拓、创新”的工作宗旨，坚守“促进好每位教师成长，指导好每所学校发展，担当好行政决策参谋”的工作目标，高举教育质量旗帜，围绕我市教育工作大局，高效务实开展各项工作。

16.为加强对2022版《义务教育科学课程标准》的学习和解读，促进科学学科核心素养的落实。5月26日，溧阳市小学科学继续教育培训暨省教研2021年度第十四期立项课题研讨活动在横涧小学举行。

本次活动采用“线上+线下”的方式举行，横涧小学蒋苏莹老师和燕湖小学高旭老师进行了五年级《生物的启示》同课异构课堂展示。课堂上，两位教师充分尊重五年级学生的身心特点，注重学生科学探究的过程体验，在细节处下功夫，实验设计环环相扣，让学生在实践操作中自我生成，真实有效地提高了科学探究的能力。

课例观摩后，线上线下参训教师就两位老师的课堂实例进行了热烈讨论，碰撞出了思维的火花，既有对两位老师教学过程的亮点进行的肯定，也有结合自己教学经验提出的建议。

东升小学姜柳涛和横涧小学蒋苏莹两位老师还作了《科学教学平台资源的编辑与运用》和《茶文化资源导向下的探究实践教学策略》讲座。姜老师结合自身的经验，实践操作了科学教学平台资源的编辑与运用，蒋老师结合横涧小学“茶文化”特色，分享了学校特色文化在学科探究实践教学中的渗透策略。

最后，市教师发展中心小学科学研训员史振华主任对活动进行了总结，围绕课程标准、核心素养的落实等方面进行了具体指导。