溧阳市教师发展中心研训工作

简   报

第 51期

                                                           2020年9月

1.6月24日下午，溧阳市小学体育“校本课程”建设的研讨活动暨小学体育教师继续教育研训活动在外国语小学举行。

本次活动分三个部分。首先由外国语小学李康老师执教四年级《障碍跑》，李康老师发挥自己的特长，深入挖掘和开发教材，组织学生在轻松愉悦的气氛中开展教学；钱先祥老师执教《前滚翻》，活泼新颖的准备活动，认真规范的动作辅导，井然有序的学生练习，课堂结构巧妙合理，各环节充实又过渡自然，学生兴趣浓厚积极参与，课堂中精彩纷呈，高潮迭起。

两节课上完之后，市教师发展中心体育研训员吴健老师带领全体老师进行评课与分析。老师们进行了热烈的交流、讨论，他们认为：课堂中的教师充分尊重了学生个体发展的不同需求，为学生提供了多种发展的空间和机会，使体育课堂真正成为师生情感交流、思维碰撞的场所。

最后，外国语小学沙莎老师就《小学体育校本课程建设与实施的思考》这一主题作了专题讲座。在讲座过程中，吴健老师对青年教师的听课笔记进行查阅，并提出他的一些建议。

2.6月28日，由溧阳市教师发展中心举办、溧阳市文化小学承办的江苏省名师空中课堂专家指导活动在文化小学文正楼会议室举行。常州市教育科学研究院潘小福副院长、常州市教育科学研究院小学数学教研员蒋敏杰、溧阳市教师发展中心研训员苏瑜以及全市7所小学的数学教师代表参加了本次活动。

市教师发展中心研训员苏瑜对本次活动流程及相应事项进行解读说明，接着由文化小学曾潇洁、永平小学潘建新、外国语小学马君娟、燕湖小学赵丽、第二实验小学承萍、燕湖小学葛海燕、实验小学薛良分别演示微课《乘法和加减法的混合运算》、《练习五（1）》、《年月日》、《面积单位》、《相邻的面积单位进率》、《复习（1）》、《年月日练习》，在名师空中课堂背景下，共同研讨每一节课的特点。常州市教育科学研究院小学数学教研员蒋敏杰对本次演示的老师就演示过程中的语言、材料提供、资源呈现、练习等细节进行一一点评。最后，常州市教育科学研究院潘小福副院长对本次参加省名师空中课堂录制的老师提出更高要求和下一阶段的实践方向。

3.为了打造一支具有高尚师德、先进教育理念、厚实专业素养的优秀教师队伍，发挥名师的引领和示范作用，促进教师的专业化成长，6月29日，溧阳市首届“名师成长营”课程研讨活动分学段在上黄中心小学、上黄初级中学举行。来自“名师成长营”的优秀教师、溧阳市教育局人事科领导、南京师范大学的专家等四十余人参加了活动。

活动中，李科、徐春明、孙福娟、李源、彭云、郑超等六位优秀教师展示了小学语文、小学科学、中学体育、中学物理、中学历史等五门学科6节示范课。教学中，6位教师充分研读教材、精心设计教学活动、适时评价激励，用活了教材、激活了学生、灵活了课堂，受到参与活动教师的一致好评。研讨中，教师们也是各抒已见，从课程、教材、学生三个维度对课堂进行深度的剖析与点评，尤其是执教教师鲜明的教学风格、娴熟的教学技艺、高超的驾驭课堂能力，给观课的领导及老师们留下了深刻印象。

研讨活动还特别邀请了南师大心理学院副院长，教师发展中心主任刘穿石教授、南师大教师素养发展与考评研究中心孙家忠、杨梅教授、金坛教师发展中心主任，江苏省特级教师曹少华主任、五河教师进修学校孙西义校长等莅临指导。专家组一行对课堂教学给予了高度评价，同时也提出了殷切希望：不忘教育初心，牢记育人使命，不断加强学习与反思，提升教育教学水平，瞄准目标，负重前行，做研究型教师、专家型教师，做一位“名师”。

 溧阳市教育局组织人事科王梅兰老师在总结中指出，“名师成长营”是培育“名师”的“孵化器”，是一个平台，也更是一个起点。在工作中，要有更高的站位，更强的学习意识，充分发挥示范带头作用，争取在专业发展和师德师风建设方面迈上新的台阶。

4.自溧阳市小学数学苏瑜乡村骨干教师培育站成员分年度段进行了教材解读、学情分析、教学设计之后，7月3号，成员们再次相聚在溧阳市外国语小学，进行系列活动（2）——“同题异构”无生课堂赛课活动。

一、无生课堂 学员竞彩

低年段学员们针对《认识角》一课，密切结合生活情境，逐步抽象建立角的概念，符合低年级学生的心理和思维特点；注重学生操作活动，让学生经历探究过程，真正实现＂学生主体＂；注重知识的拓展延伸，提升数学思维。

中年段学员们对于《认识小数》这课，深刻钻研教材，使用恰到好处；抓准认知起点，突破学习难点；重视学生体验，感悟知识联系，练习设计层次多样，激发学生学习兴趣。

在《认识圆》演课中，高年段学员们能够关注生活，关注活动，关注数学知识的本质，关注知识的具体应用，演译了一节节数学味儿浓厚的无生课。

二、专题指导 引领成长

赛课结束后，江苏省特级教师、溧阳市实验小学邱恭志校长为大家做了《指向适合教育的学校课堂变革》主题引领。邱校长指出要有“课程意识”和“ 课堂意识”，并从“无生局限、如何钻研教材、数学专业知识和专业发展”这四个方面详细展开，并对本课教学中学与教的方式做了具体的指导。他指出《角的初步认识》的教与学可以这样推进：第一环节，提供实物，让学生找出一些角，这些角是学生的生活经验角，让学生初步感知。第二环节，从具体的物体抽象出图形，再从图形上抽象出具体的、不同的角，这样引导学生经历抽象出角的过程。这时还要回到生活中继续找角，这次找角注意不是第一次的主观角，而是找数学化的角，要有思维上的提升，这才是完整的认识角的过程。第三环节，角的大小教学中，动态的角的材料要丰富，最有核心价值的是毛线，给学生一个任务驱动，就让学生自己去创造。第四层次，练习内化，练习设计要有层次性和针对性。可以设计把一些图形遮住一部分来判断等。邱校长鼓励老师还是要多读书，避免闭门造车，只见树木不见森林。了解教育史、数学史以及学与教的历史，夯实自己的理论基础，拓宽教学的高度和深度。

溧阳市文化小学魏顺洪主任也为学员们作了干货满满又接地气的讲座。魏主任引领学员们“站在高处 简教深学”，从“与教材对话”、“理性思考”、“教学建议”三方面带领学员学习如何读懂教材。魏主任指出：与教材对话需要对教材进行板块划分、需要带着问题对教材进行解读；我们要理性关注学生：学生对数学本质特征的感悟不能缺位、学生的推理想象力不能缺位、方法和思想比公式更重要；最后，魏主任结合《圆的认识》这节课，对学员提出教学建议。第一，抓联系—由“碎片的点”走向“关联的类”。他提出，在小学阶段并未对圆的定义作规定性的描述，而圆内的重要元素“圆心”“半径”“直径”以及画圆的原理都基于圆的特征，对这一特征的认识深度就决定了对圆的认识的高度，这需要学生在操作活动中进行探索发现。第二， 重统整—由“知识固化”走向“问题解决”。“圆的认识”一课，核心目标是对“一中同长”这个本质特征进行深刻体会。这个目标不是靠单纯的知识记忆就能达成。因此，教师在教学中设计与目标紧密联系并有层次性的问题，引导学生主动认知、探索。“怎样才能修好圆？”“圆规为什么能画圆？”这样的问题指向核心目标的达成和核心问题的解决。第三， “组织”—由“单维的学”走向“多元的智”。在小学空间概念中，圆是相对于长方形、正方形、三角形等平面图形而言较为抽象的图形。它不能仅凭观察便能得出其特征，由此，要采用灵活多样的学习方式拓宽学生的学习途径，帮助学生从生活原型中抽取“一中同长”的内涵。……学员们受益匪浅。

三、反思总结，不断提升

在活动的最后阶段，苏瑜导师进行了总结点评，为学员指明前进的方向。她充分肯定了一年来培育站各项工作所取得的成绩，指出通过这次的无生赛课活动，能够明显感觉到培育站成员们从过去的照着做到现在的想着做的转变；同时，还对成员们提出了明确要求，培育站将在暑期继续开展线上研修，成员们还要不断提升对于课程、学科、教学和教师教育价值的理解。

精彩的无生课堂，有效的教学研讨，不时碰撞出闪耀的思维火花，为教师们带来了一场教研盛宴。让我们携一份希冀，待笃学深远；捧一颗初心，探数学教学之秘。

5.中国精神，博大精深。为了使全体党员铭记精神实质内容，强化“不忘初心、牢记使命”主题教育的思想基础，切实增强党员干部感恩报恩、爱党爱国的热情，激发党员干部在新时代担当初心使命的思想自觉，2020年7月15日，中共溧阳市教育局机关第五支部在党员活动室开展了专题学习党课，由党支部书记潘卫国同志主持。

首先，潘卫国书记传达了党工委的相关文件精神，并对“中国精神”的内涵、基本框架、绵远来源和发展脉络作了深刻阐明。他指出：要实践中国教育梦，必须要弘扬中国教育精神，必须要把民族精神教育融入日常研训活动中，培养师生尊重科学、善于创新的新时代中国精神。

随后，由支部党员陈慧同志以“新时代中华民族精神的弘扬和培育”为题，为第五支部全体党员干部上了一节生动的主题教育专题党课。授课中，他从“抗击疫情彰显伟大的民族精神、中华民族精神的基本内涵和时代价值、中国共产党对中华民族精神的发展与升华、新时代弘扬和培育中华民族精神的基本途径”四个方面，用大量中共党史材料和鲜为人知的故事对中国精神的背景、内涵、发展和升华等都作了详细阐释，深入浅出，字字珠玑。

最后，支部书记潘卫国同志结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，就教师发展中心持续深入学习和弘扬中国精神作重要讲话。他指出：研训方式的创新、研训内容的丰富是教师持续发展的巨大引擎，将中国精神融入研训活动是点燃这个引擎必不可少的点火器。各学科研训员在开展研训活动时要有大情怀、大格局、大担当，要创新发展理念，厚植发展优势，锻造发展力量。他强调:全体党员要以此次专题学习党课为契机，继续深入学习传承中华文化，立足岗位，敬业奉献，以中华民族精神助推教师发展，并在实际工作中，践行初心使命，争做追求卓越的教育者，以实际行动向建党99周年献礼。

6.8月23日上午，市教师发展中心与杨庄小学联合主办“挖掘地方特色文化 推进学校课程建设”专题活动。本次活动得到了溧阳市教育局职社科和江苏省中关村（昆仑街道）教育办公室大力协助。

昆仑街道教育办陈旗胜主任，首先简短的介绍了近年来街道教育的发展情况。随后，活动特邀了江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师芮火才校长为大家带来精彩的讲座。教育局职社科潘春明科长、教师发展中心周雨明副主任、昆仑街道教育办公室陈旗胜主任和昆仑街道辖区内学校的70余名教师一同聆听了讲座。讲座以《构建“以问题为导向的自主探究式”课堂》为主题，芮校长通过丰富的教学案例与大家分享如何通过构建“以问题为导向的自主探究式”课堂，为学生搭建一个交流、合作、探索、发展的平台，使学生在问题解决中感受学科的魅力，让课堂成为学生的自由空间，在学习中寻找快乐，真正做课堂的主人。

7.2021年江苏省将实施新高考方案，对新一届高三各科教学工作提出了新的要求，为了积极应对新高考，准确把握高考命题的指导思想、命题理念、试卷结构和考点分布，全面剖析新课标高考的命题特点，高效推进2021年高考复习备考工作，市教师发展中心于2020年8月下旬举行了全市高考学科一系列的研训活动。

语文学科

研讨会首先是部分教师代表交流发言。省溧中史卓霞老师作了《从高考作文阅卷看中学作文教学》的专题发言；南渡高中狄潜老师作了《新课标 新高考 新思路》的专题发言。然后教师发展中心朱克华分析了本届高三语文教学的现状，解读了2020年高考全国1卷与山东卷的联系与区别，提出来了新高考模式下我市的应对策略和实施细则。最后全体与会教师分组交流，探讨。

数学学科

为积极应对高考新变化，科学部署新高三教学，正确把握数学新高考方向，光华高中赵军强老师从“关于新高考的大事件回顾”、“山东卷及全国卷的分析与思考”、“高三教学建议”三方面给全市高三数学教师作了以“新高考背景下的高三数学教学”为主题的讲座。市教师发展中心数学研训员胡云飞老师为全体高三数学教师作了“从评价到教学：新高考评价下的高三教学”的专题报告，详细阐述了新高考会怎么考，教学中怎么教，报告中，胡老师还对与会全体高三教师提出了教师的专业发展要求。

英语学科

本次研训活动分四个环节进行：首先是由江苏省溧阳中学的别玲老师作题为《“三新一旧”下新高考的思考---高考阅卷体会和新高考书面表达教学思考》的专题讲座。同时她还分享了她对新高考书面表达的教学想法,让参会老师大有收获。然后,各校高三备课组长交流了在“三新一旧”背景下对高三英语教学复习工作的思考。接着,埭头中学的黄琴老师针对高考书面表达新题型的“读后续写”谈了自己的学习感受。最后,溧阳市教师发展中心狄建忠老师作了点评和总结发言,他鼓励全体高三英语教师勇敢面对新高考的挑战,不断学习新课程理念,更新教学观念,并不断优化教学方式,以便取得最佳的教学效果。

物理学科

活动由物理研训员芮冬英老师主持，与会教师在事先从命题的角度研究了2020年各地高考试卷的基础上，讨论研讨了试题中“一核四层四翼”高考评价体系的呈现方式，以及如何在高考复习中落实的问题。光华高中刘东新老师与其主持的省级课题相结合，作了题为《高三复习中运用“问题解决”教学培养学科核心素养的研讨》的讲座，芮冬英老师作为题为《从高考试题看高考复习》的讲座。

化学学科

  　首先由董小川老师回顾了近二十年来江苏高考方案的变化，特别是08方案以来对化学选修造成的影响。然后由省溧中周春美老师、光华中学卞海燕老师、南渡中学彭城辉老师、埭头中学张春凤老师、戴埠中学李格老师和竹箦中学余庆国老师分别结合学校实际情况，分别从教学现状、期末成绩、教学计划及复习策略等多个方面进行发言。最后，董小川老师结合各校提出的问题，分别从高考研究、教师要求、学生研究、教学研究等几个方面进行了一一详细解答。

生物学科

活动由生物研训员丁留松老师主持，与会教师在认真研究了近几年来各地高考试卷的基础上，讨论了高考试点地区高考评价体系的呈现方式与题型。丁留松老师作为题为《基于深度学习的高三复习教学》的讲座，内容从背景——观念——具体做法展开，从高三总体复习思路到基于课时化学案架构的模块化解决方案进行论述，受到与会老师的一致好评。

政治学科

首先，与会老师认真独立完成“2021届高三政治教师业务能力测试”。随后，光华高中的吕媛老师作了《2020年高考政治试题分析及教学启示》的讲座；省溧中陈文娟老师作了《新高考背景下高三政治教学策略的思考》的讲座；最后，教师发展中心的陈老师对2020年我市高考政治学科成绩作了总体分析，然后结合多年来我市高三政治教学的成功经验和存在问题，对新一届高三教学提出建议，包括指导思想、教学研究与实施、资料编写、教师素养等方面。同时，对新学期高三政治教研工作作出安排。

地理学科

研训员贺老师首先介绍了本届高三师资队伍的总体情况，新的高考背景下选考地理人数激增，已经成为选修人数最多的选修学科，高三地理教师团队也空前壮大，新高考方案对地理学科既是机遇又是挑战，地理学科由等级转化为等级分，对教学提出了新的要求，由原先的过关到现在的分分必争，如何快速地适应新方案下的地理教学是值得每一位高三地理老师深思的问题；接着贺老师为每位参加培训的老师要求在江苏卷、山东卷和浙江卷中自主选择一组题目在规定时间内自主进行对比研究，四十分钟后要求每个备课组派代表交流发言谈心得体会。

本次高考学科的培训，让老师们更加明晰了2021届高考最新动态,增强了高考复习备考信心；为2021届备考全方位、立体化、深层次的研讨、学习、探索与交流，为我市高考高质量持续发展奠定了基础。

8.8月29日—8月30日，伴随着忙碌而又紧张的开学工作，溧阳市教师发展中心组织全市小学语文老师参加了2020-2021学年第一学期期初教材培训活动。

本次活动依旧采用了线上培训的方式，由各校分别组织老师进行学习。本次培训活动中，一年级教材分析由毛成老师主讲，二年级教材分析由陈艳老师主讲，三年级教材分析由毛海鹰老师主讲，四年级教材分析由裴红霞老师主讲，五年级教材分析由任丽芳老师主讲，六年级教材分析由薛辉老师主讲。六位老师深度解析了教材，给参培老师高位的引领。他们不仅整体上分析了教材的布局，关注不同单元的不同特色，还耐心地逐单元地指导老师们如何去把握单元特色，落实好每一单元的语文要素。每逢重点、难点，还结合具体的课例给大家做示范。这样层层剖析、层层深入，让聆听的老师们都受益匪浅。

一个多小时的教材分析让老师们收获满满，学满而思，之后的讨论交流更是时时迸射出智慧的火花。通过此次期初教材培训活动，老师们对统编版教材更了解了，对重难点的把握更准确了，对上好课的信心也更足了。相信，新学期里，老师们定会更加自如地开展好语文教学工作。

9.8月29日下午，各小学英语教研组全体教师参加了常州市小学英语2020学年第一学期期初培训活动。本次活动采取“线上培训、线下反思”的方式进行，培训主题是各年段起始年级的教学研究。

培训分为三年级和五年级两个专场进行：

第一专场：三年级作为一级起始年级要特别关注教研规范和教学常规工作，老师们在线上观看专题讲座视频和单元整体教学微课视频，共同学习了金坛河滨小学杨金华老师的讲座《三年级英语教学的打开方式》和三上第一单元的微型展示课。杨金华老师就“三年级英语学习的打开方式”，与大家进行了分享。从“变思、变形、变法、变人”四个维度进行剖析，提出“变思”是前提，“变形”是起点，“变法”是关键，“变人”是根本。

第二个专场：特别关注五年级作为二级起始年级的教材内容难度陡升和学生两极分化问题，探索问题的解决策略，重点是如何积极迎接省义务教育质量监测。参训老师通过QQ群课堂直播，先是观看了常州市勤业小学王艳蕾老师的讲座《五年级英语教学两极分化的成因分析及策略研究》。王老师结合调查对象、研究方法和调查数据，从“外界英语教育理念的更新”“四升五学科活动维度的升级”“四升五教材内容难度的加大”三个方面进行了客观因素的剖析，并从“学生自身的因素”“教师教学的因素”“家庭教育的因素”三个方面进行主观因素的分析讲解，提出了防止五年级学生两极分化的具体对策。

然后是《省义务教育质量监测备考指导与建议》专题讲座，溧阳市教师发展中心姜知宇老师站在专业的角度，先向大家介绍了省教育质量监测的基本情况，带领老师们重温《英语课程标准》的一级要求，一起回顾了教材三、四年级的内容。在唤醒大家对教材的熟悉度之后，姜老师对监测内容进行了题型预测与解题思路的详细指导，就如何开展监测备考复习提出三条建议：教研组召开一次务实分析会、备课组制订一份详实的计划、每位老师结合学生实际学情开展一轮扎实的复习、组织一次真实的答题训练。姜老师提出：以本次省测为契机，充分发挥监测的导向功能；在教学中应根据学生的学习现状，结合三上到四下的重难点内容，将新旧知识点相融合，多次复现；将相关联的知识点通过“归类”或是“对比”的方式，引导学生理解巩固；针对不同学力的学生采取不同的要求，帮助学生在原有基础上取得进步。

通过本次线上培训活动，老师们对英语起始年级的教学、五年级英语两极分化的成因以及即将到来的省测都有了更深一步的了解，也深感责任之重大。这是新学期的良好开端，相信老师们在今天的学习后会不断反思、内化吸收，将所学所悟实施到日常教学活动中，在新的学期带领学生取得新进步！

10.9月4日上午，溧阳市中小学体育教研组长培训活动在外国语小学举行，教师发展中心研训员吴健老师、小学兼职研训员宋孝清、中学兼职研训员李源和全市各中小学体育教研组长参加。

本次活动分三个部分。首先由外国语小学李康老师就《体育教研组长的工作思考与创新》进行交流与探讨，李康老师从做好常规、彰显特色以及开启新征程三个方面进行交流，他指出在做好常规工作的同时，要去拓展学校的体育特色项目，对于新学期工作的新思路进行了汇报。

上兴小学的黄亮老师、清安小学的戴英杰老师、南渡初中的黄剑文老师和南渡高中的宋静老师也进行了交流分享，他们从自己的学校出发，根据自己学校教研组的特点进行研讨交流。

最后，吴健老师就“新学期学校体育研训重点工作与相关要求”这一主题作了总结交流。他指出，每个学校教研组要团结一致，以老带新，年轻人是一只队伍的中坚力量，大家要团结协作，做好体育工作，打造出优秀教研组团队。

本次活动，为全市体育教研组长提供了一个很好的交流学习平台，探讨了学校体育研训工作与相关要求，更有效地促进全市体育教学以及各个学校体育教研组的进一步发展。

11.8月25日上午，我市高三语文复习研讨会在省溧阳中学举行，高中语文研训员朱克华老师主持会议，全市高三语文教师参加了研讨会。

研讨会首先是部分教师代表交流发言。省溧中史卓霞老师作了《从高考作文阅卷看中学作文教学》的专题发言；南渡高中狄潜老师作了《新课标 新高考 新思路》的专题发言。

然后朱克华老师分析了本届高三语文教学的现状，解读了2020年高考全国1卷与山东卷的联系与区别，提出来了新高考模式下我市的应对策略和实施细则。

最后全体与会教师分组交流，探讨。

本次研讨会的主题是“新高考 新思路 新目标”。通过交流，统一了思想认识，明确了努力方向，对我市中学语文实施有效复习必将起到积极的促进作用。

12.8月25日上午，全市20多位高三政治教师在省溧中参加暑期培训暨本学期新高三第一次研训活动，内容包括教师业务能力测试、高考试题研究、新高考背景下高三政治教学策略研究以及新学期工作安排等。

8:00-9:30与会老师认真独立完成“2021届高三政治教师业务能力测试”。试卷主要考查时事政治、新课标、高考评价体系、高考试题以及高三复习教学的理念、方法和策略等内容，旨在促进教师进一步加强专业学习，强化高考研究，转变教学观念，提升业务能力。这项测试活动我们已经坚持做了6年，对高三教师的专业提升起到积极的推动作用。

光华高中的吕媛老师作了《2020年高考政治试题分析及教学启示》的讲座。吕老师以高考评价体系为依托，对全国高考7套政治试卷的指导思想、试题结构特点作了详细、专业而准确的分析，从提升教师专业能力、夯实学生学业基础、引导学生联系实际等方面对新高考复习提出指导意见。吕老师的讲座让我们深刻感受到高三教师必须是一个学习者、研究者。

省溧中陈文娟老师作了《新高考背景下高三政治教学策略的思考》的讲座，从增强教学使命、研读顶层设计、寻求创新突破、深化团队合作等方面，结合课堂教学实际，谈了在新高考背景下如何实施高三复习教学，既提出了新的问题，又探索了新的实践。新高考背景下，高三政治教学要加强专业学习，转变教学观念，要处理好继承与创新的关系，还要有拼搏进取、团结合作的精神。

最后，市教师发展中心研训员陈慧老师对我市2020年高考政治学科成绩作了总体分析，然后结合多年来我市高三政治教学的成功经验和存在问题，对新一届高三教学提出建议，包括指导思想、教学研究与实施、资料编写、教师素养等方面。同时，对新学期高三政治教研工作作出安排。

一年又一年，变化的是一届届老师和学生，不变的是我们对高三教学的那份执着与热情。我们将努力用智慧和汗水推动学科教研的创新发展，力争取得2021届高考成绩的新辉煌！

13.新高考背景下的高三地理复习需要早谋划、早布局，为了提高地理学科复习策略水平和精细化备考水平。8月26日上午，全市新高三地理教师齐聚光华高中参加暑期培训。

活动8点30准时开始，研训员贺丹君老师主持此次培训，全体溧阳高三地理教师参与。贺老师首先介绍了本届高三师资队伍的总体情况，新的高考背景下选考地理人数激增，已经成为选修人数最多的选修学科，高三地理教师团队也空前壮大，新高考方案对地理学科既是机遇又是挑战，地理学科由等级转化为等级分，对教学提出了新的要求，由原先的过关到现在的分分必争，如何快速地适应新方案下的地理教学是值得每一位高三地理老师深思的问题；接着贺老师为每位参加培训的老师要求在江苏卷、山东卷和浙江卷中自主选择一组题目在规定时间内自主进行对比研究，四十分钟后要求每个备课组派代表交流发言谈心得体会。

14.2020年8月26日上午,全市高三英语教师在埭头中学阶梯教室开展了一场精彩的暑期高三英语研训活动，本次研训活动的主题是:如何准确把握新方案,积极应对新高考。

本次研训活动分四个环节进行：首先是由省溧阳中学的别玲老师作题为《“三新一旧”下新高考的思考---高考阅卷体会和新高考书面表达教学思考》的专题讲座,畅谈她参加2020年江苏高考阅卷工作的感受,从评分标准的学习到严格科学的阅卷流程,帮助全体老师深刻了解高考阅卷工作的科学性、神圣性和责任感。别玲老师还分享了她对新高考书面表达的教学想法,让参会老师大有收获。然后,各校高三备课组长交流了在“三新一旧”背景下对高三英语教学复习工作的思考。接着,埭头中学的黄琴老师针对高考书面表达新题型的“读后续写”谈了自己的学习感受,她对新课标的准确解读,对读后续写新题型的潜心研究并倡导的“读、思、写”解题三部曲让与会老师大有收获并获得极大的教学启示。最后,市教师发展中心研训员狄建忠老师作了点评和总结发言,他鼓励全体高三英语教师勇敢面对新高考的挑战,不断学习新课程理念,更新教学观念,并不断优化教学方式,以便取得最佳的教学效果。

15.2021年江苏省将实施新高考方案，对新一届高三生物教学工作提出新的要求，为了积极应对新高考，提高课堂教学的针对性和有效性，教师发展中心于2020年8月27日在江苏省溧阳中学举行全市高三生物教师及高中生物教研组长研训活动。

活动由生物研训员丁留松老师主持，与会教师在认真研究了近几年来各地高考试卷的基础上，讨论了高考试点地区高考评价体系的呈现方式与题型。丁留松老师作为题为《基于深度学习的高三复习教学》的讲座，内容从背景——观念——具体做法展开，从高三总体复习思路到基于课时化学案架构的模块化解决方案进行论述，受到与会老师的一致好评。

16.9月8日下午，全市幼儿园业务园长、学科中心组成员相约QQ直播群，围绕主题“基于绘本的游戏化活动拓展”展开学习交流，本次活动邀请了常州市教育科学研究院张丽霞老师给大家做专题培训，市教师发展中心学前教育研训员姜田芳老师在线主持。

姜老师就2020年下半年的重点工作“课程游戏化区域推进的思路、目标和内容”、部分市级研训活动安排、教研重点活动时间安排和大家做了介绍与说明,为幼儿园合理安排园本研修、有序开展园本研训指明了方向。

张丽霞老师从“幼儿园绘本运用的现状调查”入手，通过数据阐述了“绘本资源的游戏化拓展”在阅读活动中的重要性，结合《你很快会长高》、《月亮冰激凌》等绘本案例让参训的老师懂得：1.绘本是一种蕴含多领域教育元素的教育资源；2.绘本进入教育视野需要经过价值选择；3.绘本运用须基于儿童发展特点和现实需要。同时根据《0——8岁儿童学习环境与创设》分享了选择高质量图书的原则。让大家了解到在基于儿童行为观察和课程推进不断选择和调整图书的同时，要学会用数据和细节来说话，对不同年龄段的幼儿采用不同的阅读指导策略；要学会准确把握绘本的价值点，努力提高自我的文学素养，提升对儿童的认识和理解，增强对教育的认识和理解。

通过此次线上培训活动，业务园长和学科中心组成员进一步明晰了绘本资源开发和利用的重要性，绘本的选择不仅要关注儿童的兴趣需要，与课程勾连，还要通过专业的观察指导帮助幼儿进行游戏化拓展和经验提升，在他们多元的方式中体验绘本阅读的有趣。相信有了理念的指导再加上实践的探索，全市幼儿园对“绘本资源”的利用将更科学、更充分、更有效。