第19课 美化图形

一、教材分析

“美图秀秀”是一款流行的图形处理软件，界面直观，操作简单。学生都能轻松上手，并能够比较熟练地掌握它的使用方法。这一课安排在学习完“画图”软件之后，其实也就是学生能利用“美图秀秀”对自己创作的图画进行美化，进而培养他们的审美能力和创造力。教材分四个部分，分别介绍了“美图秀秀”程序的窗口组成、美化功能、场景功能和闪图的制作，最后还简单介绍了网页版“美图秀秀”。让学生从初步认识软件到了解功能，再到熟练操作，最后能应用到生活中去，真正做到学以致用。

二、学情分析

学生已经学习了画图软件和奇奕画王，对此类软件有了初步了解，审美能力也逐步提升。三年级学生对新事物都有着强烈的好奇心，这样操作界面友好的软件，可以在教师引导下小组协作、自主探究等形式开展学习。

三、教学目标与要求

 1. 知识与技能：掌握启动与退出“美图秀秀”程序的方法；了解“美图秀秀”的窗口组成和不同标签的相应功能。

 2. 过程与方法：学会运用“添加特效”、“场景模式”和“制作闪图”等 方法美化图片。 

3. 情感态度与价值观：在操作中培养学生的动手能力、 审美能力、合作能力， 让学生了解计算机处 理图形的强大功能。 

4. 行为与创新：在软件的学习过程中培养学生画图、处理图片、美化图片的综合能力。

四、教学重点与难点

重点：启动与退出“美图秀秀”程序的方法，“美图秀秀”的窗口组成和不同标签的不同功能。

难点：多种特效的组合运用。

五、教学方法与手段

使用对比法、任务驱动法进行启发式教学，通过多媒体教学系统以及自主探究和小组协作相结合的方式进行学习活动。

六、课时安排

安排1课时。

七、教学准备

图片素材、多媒体课件及学件、多媒体电子教室软件。

八、教学过程

一、创设情境、导入新课

师：播放完成作品效果图

生: 欣赏作品。

师：（PPT展示两张图片）这俩张图片哪一张更吸引你？为什么？

生：交流讨论

师：是的，这张照片里有特效、有场景、还有动态效果……同学想做这样的特效吗?

生：想

师：那我们一起来学习第19课美化图形。如果大家能完成4个挑战任务，就能成为一名美图高手啦。（板书）

师：大家平时见过那些美化图片的软件？

师：我们今天用的就是美图秀秀软件。

二、探索实践，掌握新知

（一）认识“美图秀秀”及其窗口

任务一：认识“美图秀秀”窗口

师：我们一起来认识美图秀秀这个软件，首先请同学们启动“美图秀秀”软件。

生：打开美图秀秀。

师：同学们都是用什么方式打开的？

生：双击桌面上的“美图秀秀”图标。

师：（屏幕广播）老师也来启动美图秀秀（打开一张图片），美图秀秀有很多功能，下面就请同学们认真地看书本第99页图19-1和图19-2弄清楚窗口每一部分的名称，待会老师要考考大家。（板书）

师：老师现在要检查一下大家看的怎么样了，请同学双击打开桌面上名称为美化图形窗口组成的图标，进入测试。（边说边演示，做一个示范）

生：完成测试

师：下面请一个同学上来帮老师完成剩下的测试。

师：这位同学做的又快有准，掌握的非常好，大家是不是迫不及待要美化一张图片了，我们来试试看。

（二）美化功能

任务二：利用“美化”功能制作图片

师：第二个挑战任务就是美化图片。请同学们打开第一张图片，参考书本上第100页图19-3，我们一共有①③③④四个步骤，请同学先仔细阅读（屏幕广播约2分钟让学生看书），现在同学们可以动手尝试了，看看谁先成功。（板书）

生：自主尝试。（教师巡视）

师：下面请一位同学演示一下你是怎么美化图形的。

生：学生边说边演示操作步骤。

师：这位同学完成特别棒。当我们完成一个作品的创作时一定要要记得保存。（示范如何保存）

师：有没有同学在自学中有疑问的？

    （1.打开图片；2.查看图片）

师：我们一起来做一道练习题巩固一下。将第二张图片设置为时尚中的夕阳渐变效果，并保存。

（三）场景功能

任务三：利用“场景”功能制作多种不同场景的图片

师：老师这还有一组特效图片（展示图片），同学们说一说这3张图片适合在什么样的场合下使用？

生：回答

师：同学们想做吗？

生：想

师：这要用到“场景”标签，（板书）打开第三张图片，如果你有问题，可以参考书本上第100页和101页，图19-4及图19-5我们一共有①③③④四个步骤，请同学仔细阅读，然后再动手尝试。

师：下面请一位同学演示一下你是怎样使用场景的。

生：学生边说边演示操作步骤。（强调替换原图、调整位置。）

师：这位同学完成特别棒。

（二）制作“闪图”

任务四：利用“闪图”功能制作成闪动的gif动画

师：同学们表现的都很棒，接下来就是我们成为美图高手的最后一个任务，制作闪图，让图片动起来。我们一起观察组成这个动画的这六张图片，你发现有什么规律（特点）？

生：花朵从小到大，有先后顺序

师：我们制作闪图的时候就要注意图片的先后顺序。我们一起来做这个花开的动画。（老师演示到添加第一张图片）接下来就请同学们自己试一试。如果你有问题，可以参考书本第102页，仔细阅读图19-6、图19-7、图19-8、图19-9中的步骤完成作品。

生：自主尝试

师：下面请一位同学演示一下你是如何完成的。

生：学生边说边演示操作步骤。

师：这位同学完成特别棒。

三、总结提升

师：那我们一起来说一说美图秀秀是一个什么软件，他有哪些功能呢？

生：美化图片、选择场景、制作闪图。

师：同学们总结的非常好，美图秀秀就是一款图片处理软件，可以对图片实现特效、美容、场景、动态等功能。

师：下面就请同学们完成今天的练习题:

1.     将我们的字母操制作成闪图（素材图片在我的文档——字母操文件夹中）

2.     使用场景功能——桌面场景，给你的计算机设计一个个性桌面。（素材图片在我的文档——三（3）班照片中）

四、拓展

师：下面我们一起来欣赏一下同学们的作品。

生：欣赏。

师：我们的美图秀秀也可以应用在生活中，期待同学们在生活中有更好的创作。