《图片的加工与处理——用Photoshop解决问题》教学设计

        溧阳市后周初级中学 吕静

一、教学目标：

1.知识与技能

（1）进一步熟悉Photoshop软件界面、基本工具

（2）利用Photoshop的调节工具简单地处理图片（调节亮度、调正、改大小与格式）

（3）利用Photoshop的修复工具修复照片，使照片更美观（去红眼、去痘印、瘦脸、美白）

（4）理解并合理使用Photoshop中的图层混合、滤镜效果，使图片根据自身审美彰显个性。

2.过程与方法

引导学生学会需求分析，了解构图知识，运用构图知识合理利用Photoshop中的合适工具达到加工图片的相应效果；通过微视频帮助学生学会认真观察后模仿操作，并鼓励学生遇到问题后，对比操作，独立思考，争取依靠自己的研究解决困惑。

3.情感态度与价值观

培养学生处理图片的能力，养成利用信息技术解决生活中实际问题的的思维习惯和行为方式。

二、教学重点与难点:

重点：图片处理的方法及步骤

难点：1.滤镜的正确选取

2.需要学生运用合适的信息技术，发挥自身的创造力和想象力，恰当的表达自己的思想，创作彰显个性的作品。

三、教学流程：

（一）导入教学，整体感知。

师：彰显图片魅力的时代已悄然来临。同学们，你感觉到了吗？（多媒体）

师：就拿微信朋友圈来说，很多人都不满足发文字，基本上配图，也有的干脆用图片来代替文字了；表情包形象地表达我们的心情；另外海报、杂志、网页上的图片更不用说了。

师：近年来，人们对图片信息的接受度及认可度越来越高了。图片是我们获取知识、传递信息、表达思想的主要媒体之一。

师：对手头已有的图片，同学们是不是都觉得是符合心意的呢？

根据实际的需要，原有的图片往往需要加工处理。（揭开课题）

（二）学习新知，实践体验。

1、图片的合理化——热身任务——使图片符合要求的需求

师：观察这些图片存在哪些不合理的因素？（学生打开素材1进行观察）

（学生指出原图的缺陷）

师：同学们请自主探究，必要时可以借助帮助视频。

（学生自主探究）

师：我看大家都做得差不多了，我们一起来看一下各自做的结果。（展示学生制作的图）

小贴士：

①“亮度/对比度”命令可以方便快捷地调整图像明暗度。

亮度：用于调整图像的亮度，数值为正时，增加图像的亮度；数值为负时，降低图像的亮度；

对比度：用于调整图像的对比度。数值为正时，增加图像的对比度；数值为负时，降低图像的对比度。

②“自由变换”命令调整控制点表示自由缩放，停在控制框的外面出现弧形双向箭头表示自由旋转。单击工具选项栏中的“√”表示确定当前编辑。

③约束比例：选中此项，在单独改变图像的宽度或者高度时，高度或宽度也会跟着成比例改变；若不选此项，则在改变其中一项时，另一项不会发生改变。

设计意图：选取了几个比较容易的小任务案例，让学生按照指导步骤自主探究完成，让学生体会成功的喜悦，减轻对photoshop的畏难情绪。

2、图片的美化——进阶任务——满足美化的需求

师：生活中我们经常利用手机拍照片，有的同学对拍出来的照片不满意。爱美之心人皆有之，那如何让图片美化呢？（学生打开素材2进行图片的修改，并组织学生进行结果展示、交流。）

学生展示过程中，教师帮助学生进行阶段性的巩固。

1）ps怎么去除红眼

①在photoshop中打开需要处理的图片

②复制一层

    ③选择“红眼工具”

④将其移到有红眼的地方单击。

2）ps怎么去除痘印

①在photoshop中打开需要处理的图片

②复制一层

③点击 “污点修复画笔工具”

④根据污点大小设置污点修复画笔的大小，将其移到有痘印的地方单击。

3）ps怎么瘦脸

    ①在photoshop中打开需要处理的图片

②复制一层

③执行“滤镜-液化”命令，弹出对话框，选择向前变形工具，适当调节画笔大小，然后按住画笔在脸部边缘向里托。

④如果处理的不当可以按“恢复全部”，然后再重新处理。

4）ps怎么美白

①在photoshop中打开需要处理的图片

②复制一层

③执行“图像—调整—色阶”命令，弹出对话框，在“输入色阶”栏中分别拖动中间和最右边块调节。

④执行“图像—调整—曲线”命令，弹出对话框，拖动曲线进行进一步的精细调节。

设计意图：生活中照片的美化需求入手，学生兴趣逐渐提高。

 3.图片的个性化——挑战任务，发展兴趣——个性化、创新的需求

师：每个人都有独特的眼光，个性也是我们青少年的一份追求。那如何让图片根据自己的喜好呈现出来呢？Photoshop能让你的图片独一无二。（学生打开素材3进行操作）

学生自主体验，教师巡视，观察，引导。

呈现学生的作品，强调知识点。

a图层的混合模式

图层混合模式是PS中非常强大、非常实用，也比较高级的工具，往往对照片会产生很多意想不到的效果。

图层混合模式在单独一个背景图层的情况下不生效，无法选择，只能在两个以上的图层时，才可以选择。一定要记住这一点，当你的图层混合模式无法设置的时候，就要看看，如果你只有一个图层，那就需要复制或添加一个图层出来了。

图层混合模式一共有27种之多，所以必须先说明一下，这些混合模式中，有很多效果都非常相近，看起来区别并不大，但是由于计算方法的不同，得出的结果也是略有区别的。每一种都有其独特的效果特点。

混合模式是需要两个以上的图层，位于下方的图层，叫做“基色”，放在上方并且做出混合模式的图层，叫做“混合色”，二者相加得出的颜色，叫做“结果色”。一定要记住这个，否则很难明白这个混合模式是如何混合的。

b滤镜

滤镜遵循一定的程序计算法对图像中的像素颜色、亮度、饱和度、色调、分布等属性进行计算和变换处理，使图像产生特殊效果。

注意：使用滤镜处理图层中的图像时，需要选择该图层，并且图层必须是可见的。

滤镜库——风格化、画笔描边、扭曲、素描、纹理、艺术效果6类滤镜效果。

风格化滤镜组/扭曲滤镜组/渲染滤镜组

强调：效果不要全部用。同学们，适合的才是最好的，千万不要滥用、乱用。

设计意图：学生领略到photoshp的神秘、魔幻，兴趣更浓厚了。

（三）  交流收获 自我评价

师：今天的学习就要告一段落了，现在你能简要地谈谈收获、体会吗？（师生互动，交流体验，强调关键）

请实事求是给自己打个分。

（四）总结教学 下节展望

师：同学们，通过今天的学习，我们利用pohotoshop来加工和处理图片，使图片满足实际的需求。其实，我们今天知识领略了photoshop的小部分本领，希望同学们怀着一颗好学的心，去揭开这款号称处理图片的利器的更多神秘面纱，来解决我们生活中更多的问题。感谢大家的认真聆听，同学们，再见！