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关于“疫情”下的中小学体育教学建议

时间:2020/4/21 15:35:57 来源:吴健字体显示:大 中 小阅读:11488 次

关于“疫情”下的中小学体育教学建议

我们刚结束一个“超长”寒假,各年级逐步错峰开学了,席卷全球的新冠病毒,让我们见证了国家的伟大,也让我们深刻体会到了祖国的强大。当前防疫的特殊时期,我们一线体育教师身上又担负起了新的责任,在防疫工作紧抓不松的特殊情况下,上好体育课需要我们一线体育教师去认真思考。我们不仅要认真落实江苏省委省政府和教育部有关防疫工作要求,提高学生的运动技能和体能,培养学生的体育与健康学科核心素养和增进学生身心健康。所以,今天我们在线上组织我市中小学体育教研组长“ ‘疫情’下的中小学体育教学专题研讨”活动,希望各位体育教研组长和老师能认真学习和思考。本次研讨在“市体育教研QQ群”的视频会议和“市体育教研组长微信群”同时进行,QQ群主要是邀请部分老师的关于学校“防疫下的体育教学”的讲话,微信群主要是参加活动的老师研讨的地方。。

一、管理保障安全

  在做好疫情防控工作的基础上,各学校拿出具体方案,做到精细化管理。每个环节都要充分演练,做到复课、防控两不误。为了确保顺利上好体育课,学校在准备工作中不断挖出潜在的细节问题,并逐项解决。

1.每个班从教室到操场的路线全部固定,路面上还贴有导引线;

2.每个班的活动场地全部固定,不能交叉使用;

3.每个班的队列保持固定,排队行进;

4.上课时,学生之间至少要保持1.5米的间隔,所有的运动器材都是一用一消毒,由专人负责管理等等。

  5.错开体育课时间,让学生在室外锻炼,学校运动场地较小的班级,要合理安排课务,充分利用学校的其他空置场地。

二、循序渐进恢复运动

  对“宅家”一段时间的学生来说,在学习的同时适当运动,不仅可以增强体质,也能提振精气神。然而,考虑到学生居家的运动量较小,身体素质可能有些下滑的现象,学校现阶段的体育课内容以恢复体能为主,适当安排一些强度较低、难度较低、和多抗性较低的运动项目,让学生们循序渐进地进行运动。

  1.科学设计体能教学,尽快恢复学生体能。开学后,可以安排2~3周的体能练习,根据学校的场地和器材,及学生的自备器材,合理科学体能的设计,做到学生兴趣高、练习效果好。

2.合理安排运动负荷和练习密度。根据上级部门对体育课的要求,以避免学生出大汗而造成的普通感冒,所以我们要合理安排运动负荷和练习密度。运动负荷最好是小中负荷,练习密度适当降低,小学20~25%,中学不要超过35%。教学中,合理设计练习的间隙调整,给学生有足够的恢复时间,多采用积极性调整,如立姿或者坐姿的肌肉韧带的拉伸。课中适当增加放松部分的时间。

3.关注学生练习中服装,适时“脱”“穿”,特别是小学,避免因为衣服过多而出汗过多的现象。

三、研究教学提高效果

“疫情”下的体育教学,对我们体育教师又是一个新的考验,我们要转变思路,以人为本,即落实好“防疫”工作的要求,还要不断提高学生的体能和运动能力,所以需要各校体育教研组长和老师们认真研究。

1.科学教学内容的安排。“疫情”下的体育课到底安排什么内容,在前面已经给出了相关的建议,但是每个学校的学情不同,科学合理设计教学内容,力求做到练习方法的新颖和实效。

2.抓细节。“疫情”下的体育课,需要我们更加注重教学中的细节问题,如前面说的服装的“脱”“穿”提示、教师个人的“防疫”方法等。我们还要关注课前、课中、课后学生的身体情况,课前必须落实检查、课中观察、课后学生反馈。

3.落实规范。“疫情”下的体育课,更需要加强规范的管理,学生进出上课地点的路线、学生的间隔等。

4.多关心。因为“疫情”,学生的心理问题也需要我们体育教师的关怀,特别是那些体质较弱的学生,适时做到心理的辅导。

5.体育教师自己要注意安全,不仅是日常的“防疫”安全,课堂中教师要做好“防疫”的表率。

6.多交流多沟通。针对体育课教学课堂和学生表现情况,多于班主任沟通交流,提前了解“特殊”学生的情况和反馈学生课堂表现情况,特别是“防疫”相关的要求。

四、其他

1.服装问题。就不要都说了,按照要求。

2.戴口罩问题。如果按照前面的要求,如固定场地、上课中学生的间隔等能处理好,学生可以不戴口罩。

3.体育教师在日常生活中,务必做好掌握预防,避免感冒发热。

4.器材问题。按照学校的体育要求,一般情况是学生能自带的自带,如果不能自带的,要做好器材的消毒等工作。


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