阳春三月，取三两水果，来一个水果大餐，岂不美哉？

今天下午，这样的美事就发生在四（3）班教室里。

下午第二节课的上课铃声刚响，同学们就迫不及待地拿出了早已准备好的水果。哇塞，没想到每位同学都准备了那么多！我给孩子们分了组，并布置了任务：要用自己的水果设计一个富有创意的水果拼盘，并给它起一个好听的名字，过一会儿上台展示。当然，在制作水果拼盘的过程中，要注意用刀的安全。

一声令下“开始”，孩子们便动起手来，七嘴八舌地讨论着，手忙脚乱的忙碌着……不过不管是哪一个人，脸上似乎都在放着光。

欣羽拿出一个长圆形的芒果，先在水盆里洗净，然后用刀一切两半。她一刀一刀小心翼翼地划着，俨然已经把这只芒果当成了一张脸，生怕把哪儿划出一个坑来。划好后，反过来一弯。她悄悄地告诉我，准备用这半个芒果做一只毛毛虫。

子涵在削着黄瓜，这个身高1米6，平时走路总像一阵风的男孩此时却安静地出奇。只见他左手摁住黄瓜，右手持刀，一下一下定定心心地削着，削出的黄瓜皮又薄又均匀，好像是用机器统一刻出的一样。我忍不住好奇，附在他耳边轻声询问：“这黄瓜片用来干什么的呀？”他轻轻地告诉我：“做椰树的叶子。”

源源正和同伴一起忙着穿葡萄，只见他们拿着牙签，这个穿一个，那头穿一个，乍一看，还真像一个个举重用的杠铃呢！不过，他们告诉我，他们做的就是一一些蚂蚁。

……

大家都忙得不亦乐乎，不一会儿，一盆盆千姿百态的水果拼盘就出现了。孩子们还给自己的水果拼盘取了十分好听的名字，有：鸭子的梦，海绵宝宝的家、昆虫记、水果花、海边椰树、初升的太阳等。我请美术老师帮忙评出了一二三等奖。

水果拼盘大赛，不仅培养了学生的创造力，而且提高了学生的动手能力，更让学生在忙碌的学习生活中享受到了更多快乐。看着孩子们一张张灿烂的笑脸，我也忍不住笑了。