溧阳市教师发展中心研训工作

简   报

第 39 期

                                              2018年12月

1.为了进一步探索在课程游戏化背景下，集体教学活动如何实现游戏化教学，昆仑实验幼儿园培训基地在10月25日和10月26日连续开展了主题为“课程游戏化背景下幼儿园集体教学活动游戏化的组织策略”的市级培训活动，市教师发展中心幼教研训员姜田芳老师到现场指导。

在两天的活动中，有4位老师向大家展示了语言、综合、科学、数学等四节集体教学活动，活动中老师均能秉承自由、自主、创造、愉悦的游戏精神，联系幼儿的生活，注重启发幼儿自主探索与尝试、亲身体验与感受、自由表达与表现,活动体现趣味性、层次性。活动后进行了及时的研讨，老师们针对主题，分领域开展讨论，然后小组上台分享，现场研讨氛围浓厚。第二天教学活动后，郑婧老师做了《幼儿园数学集体教学活动游戏化的组织策略》的讲座，把该园多年来对数学教学的研究成果和大家进行分享交流。讲座理论结合实践，游戏穿插其中，参培老师听得意犹未尽，纷纷表示收益良多。

2.10月31日上午，来自我市四十多所小学的科学教师齐聚一堂，共同参加了溧阳市小学科学继续教育研训活动。

活动首先由燕湖小学承晓琛老师执教研讨课《不同的声音》，承老师从教材解读开始，注重探究性实验的创新设计，让科学核心素养落实到每个环节中，受到听课老师的一致好评；随后，溧阳科学教改前辈沈国清副科长对整节课进行了点评，同时也对其他科学教师的课堂教学提出了建议。沈科长指出科学课应扎根于教材、服务于学生、立足于任务驱动、体现开放式问题 ，终极目标要培养科学思维，让孩子变得聪明，全面落实核心素养等等，这些朴实的话语让人醍醐灌顶，令在场的不管是年轻教师还是资深教师都能有所领悟。

接着，针对上次基本功竞赛中暴露出来的问题，市青年教师研修团队的导师们，对实验操作的每一环节进行了深度剖析与引领，让大家能够查漏补缺，进一步夯实功底，提高自身素质。

最后，研训员史振华老师结合“学习即研究”的工作方式，倡导全体科学教师要从立德树人理念出发，落实科学学科的核心素养，注重教材的解读、探究性实验的创新设计、结合新技术新手段丰富自己的教学，积极参与教育科研，以教学中的问题为课题，实现研究即成长，促进教育教学能力的全面提升。

3.2018年11月1日，江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题开题论证活动在外国语小学举行。参与此次论证活动的课题是：《培育儿童家国情怀的乡村小学茶文化课程开发研究》（溧阳市横涧小学）、《幸福教育理念下“儿童栖居课程”重构的研究》（溧阳市第二实验小学）和《儿童工作坊：学生多样化发展的课程实践样态研究》（溧阳市外国语小学）。

参加论证活动的专家组成员有：江苏省教育科学规划办副研究员宗锦莲博士、常州市教育科学规划办龚国胜主任、常州市教科院基础教育改革发展研究所副所长王俊博士和溧阳市教师发展中心陈建华副主任。各课题的核心组成员参加了论证活动。此次论证活动由溧阳市教师发展中心汤建国副主任主持。

论证活动首先由各课题组通过图文并茂的方式进行了开题汇报，大家从课题研究的缘起、核心的概念、研究的目标、研究的内容、研究的方法、研究的思路和步骤、研究的价值定位和已经开展的研究工作等方面进行了介绍，完整规范，思路清晰，重点突出。

听完了汇报，专家们与各课题进行了互动交流。他们首先向大家能成功申报省重点资助课题表示衷心的祝贺，并对三个课题都能彰显教育情怀的价值立意、超越原有探索的科研精神、关注课程实施的研究角度、扎实有效的前期研究表示了充分的肯定，并提出了许多共性问题：核心概念要进一步深入认识、方法意识要始终贯穿研究过程、重在用实践转化美好愿景、彰显学校文化与课程建设的特色等。同时，专家们针对每一个课题，都提出了建设性的意见和建议，如茶文化与家国情怀要高度相关，“茶园中的学校”要始终将儿童置于中央；栖居课程的校本化推进要进行主题分类，要着力提炼幸福教育的核心要素；儿童工作坊的概念要避免多重定位，要逐步梳理出工作坊的学习特质等，给每个课题的下阶段研究指明了方向。

三个多小时的开题论证，专家们渊博的学识、深刻的见解和敬业的精神令人敬佩。同时，这次论证活动也是一次高水准的课题研究指导与培训，相信各课题会根据专家们的意见和建议，重新审视课题方案，扎实推进研究过程，努力取得预期的理论和实践成果。

4.11月3日，溧阳市2018年高中生美术比赛在光华高中举行，来自全市各高中248名学生参加了本次活动。

比赛由教育局牵头，市教师发展中心组织。比赛分为速写、素描、色彩三大类。对深入了解我市高中美术专业教学的现状，为艺术类学生下阶段素质教育的针对性指导和发展提供了有效的教科研依据，同时也促进了我市高中美术教育校际间的深入交流。由于组织严密、措施得力，本次比赛取得了圆满成功。

5.11月8日下午，溧阳市中小学“在线课堂”工作吧工作部署大会暨第一轮授课教师在线直播操作培训在教师发展中心报告厅（燕湖小学内）拉开了帷幕。300位“在线课堂”工作吧成员库成员参加了此次活动，他们中有来自初中、小学的党员教师、优秀教师，也有志愿者积极分子。

会上，教育局领导为来自小学、初中的代表颁发了聘书。组织人事科贺志荣科长高瞻远瞩地就此次活动提出了要求和建议。贺科长指出此次“在线课堂”工作吧是一次面向全体的公益性活动，有着重要意义，要求工作吧全体成员必须精细地研究教学内容，设计教学活动，以取得理想的效益。文化小学的蔡雪飞校长和平桥中学的解荣青校长代表全体工作吧成员进行了发言，并承诺要爱岗敬业、履行职责；遵守纪律，树立形象；刻苦专研，保证质量。接着，市教师发展中心的周雨明副主任就教师应树立自豪感、使命感、责任感提出了建议，并提醒成员们应精心备课，关注知识性、趣味性，同时应熟练掌握直播技术。随后，教师发展中心的蒋建华主任作了具体的工作安排。最后，由永平小学的李友伟主任为第一轮授课教师进行了在线直播操作培训，老师们都受益匪浅，深感责任重大，数名老师还主动到在线直播间进行了现场参观。

6.2018年11月9日至11日，来自全市150名学校分管德育的校长、主任汇聚在溧阳市教师发展中心报告厅，参加了江苏省教育厅“名师送培”中小学德育工作专题培训活动。本次活动由省教师培训中心主办，溧阳市教师发展中心承办。

江苏省教师培训中心培训部陈玉乔主任、江苏省教师培训中心培训部尤思甜老师、溧阳市教育局副局长周冬英、溧阳市教师发展中心主任潘卫国、溧阳市教育局人事科副科长王建明、溧阳市教育局基础教育科副科长石志强等领导出席了本次活动的开班仪式。开班典礼由溧阳市教师发展中心汤建国副主任主持。溧阳市教育局副局长周冬英对莅临的专家和学员表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时也回顾了溧阳市中小学在德育工作中取得的成绩以及待改进的问题，并对今后德育工作的创新提出建议。市教师发展中心主任潘卫国在动员讲话中对全体学员提出了殷切的希望：全体学员应珍惜机会，主动参与，虚心听取，深刻领悟，从而真正推动学校德育工作的跃进。

在接下来的培训中，江苏省教师培训中心常务副主任严华银、江苏省特级教师薄俊生、江苏省特级教师秦德林、苏州市教科院德育教研员王颖、南京市第十三中学德育处主任吕华兵、南京市宝船小学德育处主任陈伟等分别作了《我们今天应该如何育德》《指向学生心灵成长的教育》《细节德育与德育细节－基于现实的叩问、反思与应答》《基于学校的家校合作打开方式》《立足学生发展的校本德育课程建设》《核心素养下学校文化建设探微》等专题讲座。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对中小学德育工作的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。精彩的报告让全体学员经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，也让受训学员学有榜样，行有方向，动有力量。

结业仪式上，溧阳市教师发展中心副主任汤建国对本次培训活动作了总结讲话。评价了本次培训的四个特点：应顺时代、意义重大；内容丰富，针对性强；密切配合、组织严密；学风端正、态度认真，并要求学员们培训后要学思结合，要学以致用。创新德育教育方式，更好地为溧阳教育发展发力、提速服务。

此次培训旨在加强我市中小学教师队伍思想建设，提升教师德育能力，创新改进工作方式方法。通过培训有助于帮助学校德育管理者掌握中小学校德育工作的特殊规律，对提高教育艺术和德育实效起到良好的理论指导作用。同时也让全体学员承担起新时代的责任，与时俱进，有所作为，为溧阳教育事业持续高位发展作出更大的贡献！

7.2018年11月16日，江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题中期评估活动在溧阳市文化小学举行。全市共十五个省级课题参加了本次中期评估活动。市教师发展中心邀请常州市教科院龚国胜、陈兰萍、孙美荣、于纯等专家评委到文化小学对参与中期评估的十五项课题进行了评审和指导。

伴随着绵绵秋雨，十五项课题负责人都早早的来到了会场，他们分组向各位专家认真汇报了课题的研究情况、收获以及困惑。他们有的是从儿童角度对课堂教学展开研究的，有的是从数字化教学角度展开研究的，还有的立足于农村学校特色文化展开研究……汇报内容精彩纷呈。

活动共持续了一天时间，专家们听取了各课题的汇报并查阅了相关研究资料，他们对于溧阳的科研给与了充分肯定，对于每一个课题的优势与生长点给与了详细指导。最后市教师发展中心的陈建华主任和汤建国主任对本次活动进行了总结，他们提出各课题回去后要聚焦研究重点，对前一阶段研究做好梳理同时滤清下一阶段研究内容。相信通过此次中期评估，各课题组对于下一步研究工作有了更清晰的方向，研究工作会更深入更精彩，有力推动各校教育事业的持续发展！

8.11月20日下午，溧阳市南渡中心小学举行了综合实践活动教师继续教育培训活动,来自全市兄弟学校的65位教师参加了本次活动。

活动首先展示了一节由南渡中心小学赵瑜老师执教的《安全消防小达人》观摩课。赵老师强调给学生提供充分的学习自由度以及各种自主参与活动的条件，让学生主动实践与亲身体验，提高了学生的核心素养、创新能力。展示课后研训中心主任史振华老师对该节课例给予了详细的点评，随后也提出了几点对于“综合实践活动课程”的思考与疑惑。

接着全体参会人员聆听了南京鼓楼区教师发展中心吴青华主任带来的《课程建设：契合儿童生长的节奏——以小学综合实践活动课程为例》的专题讲座。吴主任深入浅出，由表及里，让我们更清晰更全面地认识核心素养立意下“综合实践活动”，同时吴主任结合今天的《安全消防小达人》课例对我们实践中的一些疑惑和思考给予了积极的建议，为我们接下来的研究指明了方向。

 9.成功必在我，功力不唐捐。热烈祝贺杨科老师在2018年江苏省初中语文优秀课评比中荣获一等奖。此项殊荣，再次力证了我们溧阳语文人的实力、努力、毅力、魅力！

本次优秀课评比在南通市北城中学进行，分为现场抽签分组，限时备课，抽班上课三个环节。11月18日下午六点，杨科老师拿到上课篇目，时间紧，内容难，任务重。她不急不躁，开始了紧张的备课……与此同时，教研员罗志强率领事先组成的“五人战斗小组”，立即就文本解读、教学策略、环节设计、课件制作等方面进行深入研究，为杨科老师出谋划策。奇文共欣赏，疑义相与析，“五人战斗小组”与杨老师齐心协力，众志成城，为溧阳语文人的荣誉而战！备课一直进行到凌晨四点……第二天上午九点，罗老师又和另三位教学骨干一起组成试听团，对杨老师的课进行最后一次“润色”。

19日下午第一节课，杨科老师从容自信地登上展示台，她的笑容拂去了一夜的疲惫，精神抖擞，口吐莲花。或动情朗读，或深刻解读，或机智点评，环环相扣，一气呵成，将整节课推向了高潮，全场响起来热烈的掌声。

通过本次比赛，我们再次感受到语文教学的艺术魅力，感受到语文老师的团队担当，感受到身为溧阳语文人的骄傲。我们有理由相信，溧阳初中语文的明天，定会更上一层楼！

10 .11月21日上午，溧阳市教师发展中心组织初中语文、数学和政治等学科到旧县初中开展 “送培到校”活动。

本次活动由旧县初中赵建忠、史紫冰、黄冬琴三位老师与溧阳市优秀教师马星、宋九九、罗丽分别开设了语文、数学、政治学科的同题异构的观摩课。观摩课结束后，各学科研训员组织老师们进行了研讨和评议，针对各自学科的课堂教学特点提出了意见和建议。

11.11月21日细雨绵绵，省溧中附中却热闹非凡---常州市李亚男名师工作室暨溧阳市初中英语乡村骨干教师培育站研修活动在省溧中附中举行。

活动第一阶段，来自省溧中附中的朱娟和新北区滨江中学的丁佳燕老师就8A Unit 5 Wild Animals Reading 第二课时进行了同课异构活动。朱娟老师基于文本、深入文本，挖掘了文本篇章的结构优势与语言优势，帮助学生形成语言的篇章结构意识和组织意识。接着通过一系列的问题链进行深度追问，引发学生思考，拓展了学生的思维能力。朱老师还引导学生认真朗读，悟出语言背后的感情色彩，引发了学生对于Xi Wang为代表的大熊猫的未来的沉思。丁老师创造性地进行了主题式阅读模式教学，从分析和拓展熊猫名字背后的含义，到组织学生小组合作进行课外材料的学习与汇报展示，从课外阅读前对于熊猫一系列认知的基本判断到听完学生报告后的解疑答惑，无不体现了一位创新型老师的高超的课堂技巧，凸显了多个主题文本的碰撞与有机结合。

活动第二阶段，名师工作室领衔人常州外国语学校的李亚男校长和省溧中附中朱娟老师分别就《指向思维品质的初中英语深度阅读》和《初中英语深度阅读的尝试与思考》作了专题讲座，从理论与实践结合的角度，更深刻地剖析了深度阅读教学的意义并提出了许多实施建议。

活动第三阶段，与会老师结合研修专题就观摩的两节课进行了热烈的讨论，互相交流了所得所思。大家一致认为，这两节指向思维品质的深度阅读课打破了传统英语阅读教学的固有模式，不断促使学生进行深层思考，既提高了学生的知识覆盖面，又提升了学生的思维品质。

最后，常州市教师发展中心吴主任和溧阳市教师发展中心蒋建华副主任总结了此次活动并进行了专业引领。

12.11月21日，溧阳市七年级历史教材教法培训在周城初中举行.

  培训首先由周城中学的朱黎老师和南渡初中的赵亭亭老师同课异构了《西汉建立和“文景之治”》。朱黎老师注重史料的分析，讲究论从史出，培养学生阅读、分析材料的能力，帮助学生构建完整的知识体系；赵亭亭老师注重情感的渗透，搜集了气势磅礴的歌曲、精当的视频，从细节上帮助学生了解汉初的政策，二者的教学过程都收到了良好的教学效果。随后，卢星霞老师做了《历史唯物主义的史学功能——论历史史实、历史现象、历史规律》的讲座，从理性、宏观的角度分析历史的发展.本次培训对七年级教师理解教材、把握教材起到了指导作用。

13.为进一步提高青年教师研究学生、研读教材的能力，探索创设真正符合儿童心理逻辑的活动和学习环境。11月23日，溧阳市小学数学青年教师研修团队第一次活动在昆仑小学举行！来自全市各校的80余位数学教师参加了本次活动。

 本次研讨活动围绕三个板块展开。第一板块：专业指导。参加活动的老师分成两组，三年上岗教师组和潜力教师团队组。二实小承萍老师对上岗三年教师作“如何进行教学设计——以《不含括号的三步混合计算》为例”专业指导，外国语芮金芳老师对潜力教师团队作“主题。评课123……”的专业指导。第二板块：课堂实践。昆仑小学上岗三年新教师臧婷执教了《解决问题的策略——假设》，学生在臧老师的课堂上经历了从审题到分析数量关系，从解决问题到回顾反思的全过程，体验和感悟了假设策略的价值。二实小承萍老师执教《不含括号的三步混合运算》，承老师紧贴学生的学情，有针对性的展开教学活动，大大提高了课堂教学效率。第三板块：主题评课（讲座）：昆仑小学戴永国老师为大家作了有关数学活动设计的专题讲座；在芮金芳老师的组织下，参与活动的教师又开展了主题式评课活动，同时也就本次研讨的主题进行了深入的讨论与交流。

14.11月27至28日，2018—2019学年常州市高三语文第一次教学研讨会暨高中语文新课程培训活动在光华高中顺利举行。来自常州各所高中的高三语文教师代表齐聚光华，参加课堂研讨与交流、专题讲座和新课标培训。光华高中王凤楠、路旭老师分别开设了《古画之思——让作文有点文化的馨香》和《高考复习实用类文本阅读之概括归纳题》两堂课，与会老师对这两堂课给予了高度的评价，一致认为，课堂教学内容紧跟高考方向，操作性强，对高三的语文复习有较好的借鉴意义。

在专题研讨会上，光华高中校长郑宇明发表了热情洋溢的讲话，介绍了学校的办学特色和办学方向，对与会老师表示了热烈的欢迎。常州市语文教研员周於主持了之后的教学研讨。在两天的研讨中，省溧阳中学高三语文备课组长陈真和多次参加高考语文阅卷的省溧中特级教师狄永兴分别作了《论述类、实用类文本教学》、《2018年高考作文》的专题讲座，阐述了他们对高考作文的思考，介绍了自己在高三复习过程中的做法，给与会者很大启发。常州教研员周於老师作了总结性发言，并且就2019届高三语文复习工作作了具体的部署和指导。

这次活动是由常州教研室组织，在溧阳市教师发展中心大力支持下举行的，对拓宽教师视野、提升专业素质，对常州市高三语文复习有着重要的指导意义。

15.11月29日下午，溧阳市教师发展中心在马垫小学组织开展了“送培到校”暨“学生学习共同体建设的研究”专题研讨活动。直属学区、第二学区、别桥学区、竹箦学区、戴埠学区等兄弟学校的四十多位老师参加了此次活动。

来自外国语学校的缪定智老师、二实小彭莉老师和平桥小学高渊老师分别给大家送来了科学课、道德与法治、体育课。三位老师精湛的教学设计，风趣幽默的教学风格，熟练的示范操作技能，睿智的课堂应变、把控能力获得了听课老师的一致赞誉。同时马垫小学的三位老师吴瑞英、杨静、孙斐，也分别就数学、英语学科向教师发展中心的领导和听课老师展示了学校“学生学习共同体课题”的探索研究情况，他们在活动中展现了马小老师的风采，受到了听课教师的一致好评。课后市教师发展中心组织分学科组织了研讨活动，听取马小吴瑞英老师所作的《构建数学共同体 渗透数学思想方法》的专题讲座。执教老师与听课教师就课堂教学环节的设计、教学过程的操作、课堂教学的有效性等问题展开了热烈的交流探讨，提出了自己的建议和意见，整个过程气氛轻松愉悦。

16.11月28-29日，由溧阳市教育局领导、市教师发展中心各科研训员、兄弟学校老师组成的视导组，对南渡高中进行了为期两天的教育行政视导。

视导组首先听取了该校分管高三的陈志法副校长关于高三年级在教育教学方面的举措、取得的成效和存在问题分析的汇报，并通过随堂听课、查阅资料、问卷调查、与师生座谈等多种形式对该校的教育教学工作进行了全面细致的检查。

29日下午，视导反馈会上，市教育局周冬英副局长充分肯定了该校高三的工作开展和落实情况，认为该校教师有饱满的精神、精致的教学、精细的管理，同时对存在的问题提出了中肯、细致、有效的意见和建议。市教师发展中心潘卫国主任对该校下阶段的工作提出了更高的目标和具体的要求。

17 .11月29日，市教师发展中心组织在东升小学举行“关注核心素养 构建智慧课堂”市级专题研训活动。来自全市60余位教师及教师发展中心学科研训员参加了此次活动。

该校费琴、尤彩荣、解慧琴、钱盛等九位老师围绕活动主题分别向大家展示了语文、数学、体育、科学等教学研究课。九位教师课堂教学理念先进、课堂教学结构清晰、课堂教学设计巧妙、课堂教学氛围活泼民主，受到听课老师的一致好评。接着，在研训员的带领下，分学科组织了专题研讨活动。与会老师们紧紧围绕研究主题就课堂教学环节的设计、课堂生成性资源的开发与利用等问题展开了热烈的交流探讨，整个过程气氛轻松愉悦。

18.为了解学校教育管理和教学质量情况，总结经验、诊断问题、商讨解决问题的有效策略，2018年11月26日—27日，溧阳市教育局对江苏省溧阳中学进行了为期两天的行政视导。他们的到来为今后各项工作的开展指明了方向，使人如沐春风。

在两天的视导中，视导组一行听取汇报，了解学校教学管理思路；查阅材料，掌握学校常规教学情况；走进课堂，把握教师课堂教学；参与集体备课，感受学校动态教学过程；开展问卷调查，关注师生教学需求。进而进行学科反馈和面向学校领导和备课组长的视导总体反馈。

27日下午的行政视导反馈会，由市教师发展中心潘卫国主任主持，各学科研员作了具体反馈与点评，学校领导及高三备课组长参加了反馈会。视导组充分肯定了学校教育教学工作的亮点：教学常规规范扎实，教师工作认真踏实，学生学习状态良好。同时，视导组也对省溧中的教学工作提出了指导性意见，全体与会人员受益匪浅。

19.12月4日下午，小学英语青年教师研修团专题研讨活动暨文化小学培训基地英语学科研训活动在溧阳市文化小学举行。来自溧阳市文化小学培训基地七所学校的全体英语教师和溧阳市小学青年教师研修团队全体成员近100位老师参加了此次研训活动。

本次活动的主题是：小学英语课外阅读序列教学。首先，上沛小学的陈倩老师和周城小学的章芸老师分一、二课时执教了两节精彩的绘本阅读课《Eason the Big Brother》。两位青年教师活泼的课堂教学风格，清晰的教学思路，新颖的教学方法给大家带来了耳目一新的学习感受。接着，两位老师介绍了自己的教学设想、教后反思，并谈了自己在教学中的困惑。

文化小学的省特级教师蔡雪飞副校长作了题为《基于儿童研究的小学英语课外阅读教学思考》讲座，讲座结合课例谈了自己对于小学生英语课外阅读教学的思考，从阅读材料的选择到如何教学，娓娓道来，引起了大家的共鸣，让每位老师都受益匪浅。

然后，研训员姜知宇老师组织老师们分组讨论了三方面的问题：你学到了什么？你的困惑？你的建议或意见？老师们热烈讨论，自由交流。讨论后每组代表发言，各抒己见，总结了老师们现阶段自己对于阅读序列化的经验与困惑。

最后，姜老师对两节课进行了智慧点评，提出了对教师们的要求和以后努力的方向。她指出，老师们的学习要呈序列化、教学目标要呈序列化、内容要呈序列化、教学方法要呈序列化。她提出语言教学目标、思维认知目标和社会文化目标的有机融合是英语学科核心素养落实的关键所在，只有脚踏实地地将它认真贯彻到我们常规教学之中，我们的学科教学质量才能得到有效地提升。最后，她对青年教师研修团部署了下一阶段的研修任务，为团队成员指明了发展的方向。

20.为促进学校教师教育教学水平的整体提高，12月5日上午，在溧阳市教师发展中心胡云飞副主任的带领下，高中各科研训员一行来到上兴高级中学进行教育教学调研工作。

首先研训员们在朱心红校长的陪同下参观了校园，对学校有序高效的管理、干净整洁的校园环境、学生的文明素养及以老带新的教师培养模式给予了高度评价。随后针对语数外等九门学科，各科教研员分别走进课堂进行了随堂听课。

课后，各研训员与上课老师分组分场地进行面对面的反馈交流，从多方面、多角度展开了深入点评与指导，提出了各科教学中存在的优点和不足，很好的为学校青年教师的课堂听诊把脉，明确方向，帮助他们提高专业水平。根据学校学情，研训员们指出，教师需要在教学过程中强化基础知识，回归到教材本身,通过自身示范引领学生。高屋建瓴的点评，不仅开阔了教师们的视野，更加深了教师们对自身教学问题的认识和思考。

21 .12月11日上午，全市初中音乐教师“课堂教学中核心素养的落实”专题培训活动在光华初中举行。市教师发展中心音乐研训员朱凌怡老师和全市初中音乐学科50余位教师参加了本次活动。

活动先安排了课堂教学观摩环节。由燕山中学的王瑞怡老师开设了七年级《明天会更好》一课，王老师上课准备充分、思路清晰、流程顺畅，课时目标达成、学生演唱效果很好。光华初中的罗岚老师开设了《我是中国人》一节音乐示范课，罗老师完美的教学设计、行云流水般的学唱环节再到学生的展示拓展环节，环环相扣、引人入胜。整节课，一直把学生的体验放在首位，很好地达成了教学目标。

研讨评课环节，各位老师各抒己见、探讨交流、气氛热烈。最后研训员朱凌怡老师作了总结发言。她先简单点评了两位老师的课，肯定了优点与不足。同时与大家分享了上好唱歌课的体会，首先是让学生不光是会唱一首歌、有表情地、有感情地演唱才是我们音乐老师的任务。其次音乐课堂上老师要把主要精力放在唱好歌和艺术表现上，最后在一首歌曲学会之后，需要老师传递更多关于音乐表现的技能，如节奏、旋律的处理，同样一首歌，可以有不同的唱法，这些都可以通过改变音乐要素或加入个人情感做到，这也是音乐学科的特点所在。