初中英语复习方法和策略

横涧中学  方琴娟

大家上午好！首先感谢蒋主任给我这次机会和各位同仁交流。我就结合我校初三在这次期末复习中的做法和大家做个交流。

我们学校初三有两个班级，每班25人。虽然人数不多，但进入初三后，由于各种压力，学生们的学习形成了严重的两级分化。关于期末复习，我从以下几个方面做了思考和尝试。

一、立足课本，夯实基础

1、对于单词和短语，以默写为主。每天早上20分钟的英语早读，花5分钟时间默写，剩余15分钟，我会要求学生大声朗读课文或者我平时帮助他们收集的美文。

2、重视课本中的写作话题，加强写作技巧和能力的训练。

3、对于初三的语法知识，在设计复习课时可以将相同或相近的放在一起复习，或者将几种不同的内容放在一起识别、对比复习，并积极引导他们绘制出思维导图。

4、阅读在中考中的比重越来越大。而学生综合运用英语知识的能力也不能一天两天就形成。所以，我坚持从初三开学就对他们进行训练，并强调阅读技巧。

二、对试题的处理要精讲精练

复习阶段加强对综合习题的讲解，帮助学生提高解题技巧和分析解决问题的能力。同时指导学生看错题集。

三、挖掘非智力因素

学生的非智力因素在很大程度上对学习能发挥事半功倍的效果。尤其在紧张而繁忙的复习阶段，加强对学生心理的辅导尤为重要。

总之，要想取得良好的英语成绩，学生最终要具备扎实的基础知识，灵活的做题技巧以及足够的信心，而老师则要充当一位循循善诱的引路人，以学生为主体，以知识的应用为目的，同时充分调动学生的非智力因素，以此来提高复习效率。