九年级英语上学期期末复习计划                          

              汤桥初级中学     张水明

为了扎扎实实地搞好期末复习，让学生能够把本学期所学的知识真正地融会贯通，根据所教年级学生的实际情况，特制订计划如下，以便在复习过程中，能够有的放矢，全面丰收。下面结合我校初三英语教学情况和英语组老师的毕业班教学体会，作出以下的几点期末复习计划：

一、指导思想：

   以课本为本，重读、精讲、精练。不给学生增加压力，不搞题海战术。让学生有的放矢地复习。

二、课堂复习步骤。

 复习时间短，提高课堂效率尤其重要。因此，老师要合理安排课堂结构。基本课堂复习结构如下:。

 第1步：引导学生复习教材。

 第2步：教师对重难点进行讲解、比较和区别，启发学生回想、比较、分析和综合归纳，加深对知识的理解。

 第3步：精选练习进行操练,使学生做到举一反三，融会贯通。

第4步：系统地概括、总结，帮助学生理清知识脉络，最大限度地使学生对所学知识系统化

三、复习措施。

 1、牢牢把握三个紧扣。紧扣有三个。一是紧扣教材，二是紧扣学生，三是紧扣实际。

（1）紧扣教材，有的放矢。从去年中考试卷来看注重的是对学生基础知识和基本技能的考查，所以紧扣教材益处多多。因此，在期末复习过程中也不能一味追求脱离实际和教材的难题而应创造性地使用好课本，做到有的放矢地复习。

（2）紧扣学生。教学时学生是主体，复习时学生是“重体”，紧扣学生才算“得体”。复习时一定要因材施“复”,因生而异 ,切不可盲目,千篇一律。复习备课时应重点备好学生的英语程度,英语缺陷,复习对策及阶段成果预测,准确把握好复习进度,复习难度,复习广度。

（3）紧扣实际. 紧扣实际就是要紧扣学生的实际水平,抓住薄弱环节,抓好专项训练。进行针对性很强的专项训练,以提高学生部分机体的”免疫能力”

2、精选题，细讲解。选准两、三本资料。要学生做的，老师先做，做时将试题分类（基础题，提高题，区分题），正确估计学生的答题情况；讲解时重点要突出，深度能把握，难点有突破，同时将那些出得巧，出得好，出得妙的题目记录在案，以便出模拟题时“做以至用”。

3、具体安排如下：

第1-2节 英语词汇总复习（unit5-8）

复习方法：教师导——学生强化记忆与训练

第3-7节 语法总复习(定语从句、so/such...that为主的语法)

复习方法：教师系统讲解——专项训练

第8-10节 考点及专题复习

复习方法：学生强化训练——教师击破与点播

第11-12节 综合模拟练兵（去年的初三溧阳和常州期末试卷）

复习方法：学生强化训练——教师方法点播、归纳

第13-14节 基础知识回扣、疑难解析、考前应试心理科学训练