《小蚂蚁搬米粒》音乐教案

溧阳市实验小学  莫静姣

教学内容：

1.唱《小蚂蚁搬米粒》

2.歌表演《小蚂蚁搬米粒》

教学目标：

1.通过律动、情境表演等方式聆听感受音乐所描绘的蚂蚁搬米粒的形象，在音乐活动中感受歌曲的速度、情绪。

2.能用自然、圆润的声音演唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》。

3.能用“嗨—哟—”、“嗨哟嗨哟”的节奏型为歌曲伴奏，体会二声部的合作。

4.通过歌表演《小蚂蚁搬米粒》，提升学生理解音乐、表现音乐的能力。

教学重、难点：

1.能用自然、圆润的声音演唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》。

2.能用“嗨—哟—”、“嗨哟嗨哟”的节奏型为歌曲伴奏，体会二声部的合作。

教学准备：PPT、钢琴、响板

教学过程：

一、导入

师：小朋友们，今天我们的音乐课要从一张小动物的图片开始，瞧！它是谁呀？

生：小蚂蚁

师：听，它要跟你们说些什么。（画外音：大家好，我是小蚂蚁！冬天到了，我要屯点粮食过冬了，可是我遇到了困难，你能帮帮我吗？）

师：请你从音乐中来寻找答案。

二、感知歌曲

1.初听

问：小蚂蚁遇到了什么困难？有谁帮助它了呢？

2.复听

问：歌曲的速度、情绪？

3.模仿加油打气的节奏

一只小蚂蚁：嗨—哟—

一群小蚂蚁：嗨哟嗨哟

4.再听，律动

师：跟着音乐模仿小蚂蚁走路、搬米粒的动作。听到说的部分停下来

三、学习“数板”

    数板部分学习

1.速度较慢跟老师

声音的位置，较长句子的单独练习

师生接龙、学生分组比赛速度较快独立完成

四、学唱歌曲

1.速度较慢听唱

2.加词演唱

3.高八度音的单独指导，可以加上蚂蚁搬米粒的动作

4.师生接龙

5.跟伴奏音乐演唱

五、完整歌表演

1.一起来学一学小蚂蚁们勤劳的样子吧！准备开始啦！

（老师先带着学生边唱边表演，再让学生离开座位进行表演）

2.分组学生进行表演唱

3.完整表演歌曲

唱（搬运号子）+数板+唱（搬运号子）

六、小结下课

师：今天我们学了小蚂蚁搬米粒这首歌曲，还加入了小蚂蚁们的搬运号子给歌曲进行伴奏，希望小朋友们也能学习蚂蚁这种团结协作的精神。