一、教学目标

1．通过欣赏和了解初步掌握肖像漫画的特征和基本表现手法。

2．基本掌握肖像漫画夸张变形的造型特点。

3．以自己的眼光赏析和评价肖像漫画作品，在动手中体会漫画幽默表现方法，感受创作肖像艺术活动的乐趣。

二、教学重点、难点

教学重点：抓住肖像漫画把握对象特征进行夸张变形的表现方法。

教学难点：抓住对象特征创作漫画以达到形神兼备的效果。

三、教学过程

（一）动画导入

1、播放快乐驿站flash小品《昨天，今天，明天》片断

2、展示赵本山剧照和漫画形象，分析

（二）了解概念

1、著名漫画家丰子恺先生曾说“漫画是简笔而注重意义的一种绘画”，可以分为肖像漫画、幽默漫画、讽刺漫画、科普漫画等不同的种类。

2、结合课本分别介绍不同种类的漫画

3、介绍肖像漫画的概念：用夸张的艺术手法加以概括，大胆取舍和变形，使其更具有漫画的特征性和幽默性。

（三）游戏实践

1、小游戏“找特征”

 2、小故事明方法：展示介绍苏东坡和苏小妹的漫画。

3、练习创作

（四）方法归纳

1、下面我们来总结一下画好肖像漫画的方法，首先要体现特征性，把握人物特征，人物特征具体可以看哪些方面？ 1、脸型2、五官3、发型4、表情5、其它（体型、动作、服饰、特长职业等），并展示不同的漫画图片，引导学生观察发现。

2、漫画可以采用最简洁的符号语言，（展示范画“发式和五官”的画法）

3、把握了人物的这些特征后，下面让我们在不同作品中来学习画好肖像漫画的第二要点，体现漫画的幽默性，也就是怎么进行大胆的夸张与变形。（分别展示赖斯、林丹等不同的漫画作品）

（五）学学画画

1、教师示范：屏幕展示一幅学生照片，教师范画并讲解肖像漫画的基本步骤：抓特征——外形——基准线（引导学生心中要有基准线，介绍人物形象是漫化而不是丑化，）——五官——添加特征。

对比欣赏：展示几幅学生照片和创作漫画的对比图，再次感受抓住特征就能“肖”，夸张变形就是“漫”。

2、学生实践：请为自己或你的同学、科任老师创作一幅夸张有趣的肖像漫画。一幅肖像漫画。

3、分享拓展：屏幕展示和板贴成龙漫画头像的不同造型表现形式：1、线描2、素描3、色彩4、水墨（引导学生在课本中找到马三立的水墨）5、电脑制作等。同学们如果对其它的表现形式比较感兴趣，可以在课后自己进一步研究学习。网上有这样很多肖像漫画的网站，兴趣是最好的老师。