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初中篮球:运球急停急起

时间:2018/5/21 8:46:52 来源:吴健字体显示:大 中 小阅读:246 次

篮球运球急停急起教学设计

一、教学内容:篮球运球急停急起

 

二、教学对象:水平四  八年级学生

 

三、教学设计的指导思想:  

 本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据,学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能,提高自我锻炼的能力,养成终身体育锻炼的习惯。以学生发展为中心,通过课堂教学,调动学生的学习积极性,增强学生体质,发展学生个性培养学生顽强拼搏、乐于展现自我的精神面貌,促进学生良好的人际关系交往。  

 

四、教材分析:  

本课选择的主教材是篮球运球急停急起。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目,急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法,所以我们必须重视和掌握这一关键技术,急停急起的动作要领是:运球急停时,用手快速按拍球的前上方,同时两脚做跨步急停,并转入低运球,用臂、身体和腿保护球。运球急起时,后腿用力蹬地,同时按拍球的后侧上方,向前运球,加速超越对手。

五、学情分析:  

本次课的对象为初二学生,学生对学习篮球技术的兴趣较高,加上已有的原地高、低运球的基础,为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高,学生存在着个体差异,要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题。

六、教学目标:  

1、认知目标:通过学习,让学生了解运球急停急起的作用和理解动作的技术要领。

2、技能目标: 80%学生在行进间运球的基础上初步掌握运球急停急起技术动作。

3、情感目标:通过练习让学生在练习中体验成功的快乐,培养学生的自信心。

 

七、教法与学法:  

围绕本教材的重、难点,根据教材和学生实际,从有利于调动学生学习积极性,有利于培养学生自主学习能力,尽可能适应学生个体差异角度出发。教学手段采用:启发式、激励式、评价式、探究式等方法,真正发挥学生是课堂主体,教师是课堂引导者作用,提高教学效率,优化课堂结构。

 

八、教学重点与难点:  

重点:跨步急停的动作要领及急停时低运球。

难点:手触球部位,上、下肢协调配合。

 

九、教学设计     

 

 

篮球运球急停急起课时教案

授课人:徐嘉庆    人数:40     授课班级:八年级

教学内容

篮球运球急停急起   

 

教学目标

1、认知目标:通过学习,学生了解篮球急停急起的作用,理解其动作要领。

2、技能目标:通过学练,学生能在熟练行进间运球基础上,初步掌握运球急停急起技术,80%的学生能调整重心,做到急停、加速急起。

3、情感目标:通过练习,学生能积极主动参与学习,相互学习,体验成功,培养学生的自信心和挑战自我的品质。

教学重点难点

重点:跨步急停的动作要领及急停时低运球。

难点:手触球部位,上、下肢协调配合。

 

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

 

        

一、课堂常规

 

1、集合整队,师生问好

2、教师宣布本课教学内容与要求

3、安排见习生

 

 

教法:

 

1、指定集合地点鸣哨集合

2、向学生问好

3、宣布本课内容

4、安排见习生

 

学法:

 

1、配合教师整队

 

2向老师问好,认真听取学习内容

3、见习生随堂听课或安排简单活动

组织:

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    **********

    **********

    **********

图(一)

        Δ

要求:

快、静、齐

精神饱满

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

二、准备活动

 

1、  慢速运球

 

2、听哨音势做运球转换练习

 

 

 

3、篮球球性练习:

1)手指拨球

2)腰、膝部绕环

3)绕“8”字拨地滚球

4)原地高运球

5)原地低运球

6)原地高低运球的转换

 

教法:

1、教师讲解跑动的路线和要求。

 

2、沿规定路线慢跑运球后,听哨音做原地运球和行进间运球转换练习。

要求:注意力集中,按要求认真做转换练习。

 

3、教师讲解示范并组织与引导学生进行球性练习。

学法:

1、认真听取老师的要求,按规定路线慢跑。

 

2、积极体验原地运球和行进间运球转换练习。

 

 

 

 

3、学生随音乐和口令进行球操练习,认真完成各种球性练习。

 

组织:

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● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ●

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 

要求:队伍整齐,听从指挥

 

 

3、广播体操队形站立

要求:动作舒展,态度认真,积极参与

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

5

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

 

 

     

 

      

 

     

一、学习运球急停急起

动作要领:

运球急停时,用手快速按拍球的前上方,同时两脚做跨步急停,并转入低运球,用臂、身体和腿保护球。运球急起时,后腿用力蹬地,同时按拍球的后侧上方,向前运球,加速超越对手。

1、原地跑动急停学习

2、原地运球急停学习

3、慢速运球急停急起学习

4、快速运球急停急起

学习

 

1、教师做完整示范,并讲解动作要领,并且让学生了解运球急停急起是在快速运球不能突破防守的情况下运用的突破技术。

2、组织学生进行原地跑动急停练习。

3、组织学生进行原地运球急停练习。

4、组织学生进行慢速运球急停急起练习。

5、组织学生进行快速运球急停急起练习。

6、组织优秀学生展示。

 

1仔细观察教师示范动作并且认真听讲

2按老师要求认真做原地跑动急停练习。

3按老师要求认真做原地运球急停练习。

4、按老师要求认真做慢速运球急停急起练习。

5、按老师要求认真做快速运球急停急起练习。

6、积极踊跃展示,改进与提高。

 

 

组织:

 

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● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ●

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 

 

要求:

仔细观察,学习态度认真,积极参与学习与展示,注意安全

1

 

8

 

8

 

 

10

 

 

6

1

 

 

 1

 

3

 

4

 

 

5

 

 

7

3

 

 

三、游戏和素质练习

1、“春种秋收”游戏

 

2、折返跑

1、教师讲解游戏的方法并示范。

要求:学生一手扶起标志桶或推到标志桶,另一只手做低运球。

2、组织学生进行练习,提示安全。

 

1、认真听讲,注意力集中。

2、积极参与练习,注意安全

**********

  **********

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  **********

 

 

 

2

 

 

10

 

     

一、集合放松练习

二、课堂小结

布置作业

三、师生再见

四、收还器材

教法:

1、带领学生进行放松练习

2、总结本课情况

3、组织收还器材

4、跟学生道别

学法:

1、在教师带领下认真进行放松练习

2、认真听老师讲评

3、“老师再见”

4、有序归还器材

组织:

如图()

      

要求:注意力集中,整齐有序

1

3

场地

器材

40个篮球、20个标志桶、平板电脑若干。

平均

心率

125~140/

练习

密度

50~55

 

 

线

        

                150/

 



 

 

 

 


 

时间

 

教学反思












 


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