水墨交融写青山（课时一）

执教：省中附中 徐芝

教学目标

1、认知目标：感受山水画生动变化的笔墨意趣。

2、技能目标：了解基本的笔墨表现方法及构图法则。

3、情感目标：欣赏与感悟山水画意境美，培养对祖国传统文化的认知和兴趣。

教学重难点

1、重点：笔墨表现方法及构图法则。

2、难点：山水意境的表达。

教具准备

课件、宣纸、毛笔、颜料等。

教学过程

一、新课导入

（一）课间视频欣赏。

（二）复习提问，引导学生谈观看感受。

（三）导入课题《水墨交融写青山》：今天我们将借水墨的交融，用写意的手法表现出山川、河流、树木。

二、尝试探究

（一）自学与欣赏《秀石疏林图》，学生模仿枝干与石块。

（二）用笔方法：中锋、侧锋、露锋、藏锋。

1.提问学生：画枝干（石块）的时候是如何控制笔的水墨量和笔的方向的？

2.根据学生回答，板书总结中锋、侧锋。

3.如果想要我们的山水创作更富于变化，我们还可利用露锋与藏锋（板书），4.请学生从课本中找出解释，教师作简要示范。

（三）师生共同探讨中国画用的毛笔特性（硬毫、软毫、兼毫）。

三、示范学习

（一）画家在表现自然意境是在长期深入观察与写生积累的基础上的，不同的山石树木有着不同的表现程式，借石涛的《山水》带领大家进一步学习画一幅完整的写意山水

（二）（风景视频播放）示范并概括步骤：1.构建轮廓2.定位山石3.浓淡皴擦4.勾勒树木5.加入细节。

（三）总结：（板书：远近、虚实）体现画面的空间感（干湿、深浅）。

（四）课件展示并讲授：不同皴法、不同效果，（“披麻皴”、“荷叶皴”、“解索皴”、“卷云皴”、“牛毛皴”等）。

（五）名家作品欣赏（继续渗透皴法）

四、合作临摹

作业要求：融合自己掌握的笔墨语言，合作临摹或创作一幅以大自然为主。

五、展示评价

学生展示，学生之间交流学习体会、互评及教师点评作品。

六、课后拓展

课件展示去年故宫热门展出的宋代山水长卷：《千里江山图》，引导学生课后拓展相关知识：

1. 作者、年代及年龄。

2. 一名画家成功的要素。

3. 对你的学习与生活有着怎样的指导意义。