溧阳市教师发展中心研训工作

简   报

第 31期

                                              2017年12月

1．为进一步加强学校教学常规管理，规范教师行为，全面提升教学质量。10月25日下午，市教师发展中心周雨明副主任来别桥中心小学上了一节主题为“我们需要什么样的教学规范”的微讲堂。微讲堂主要内容为：一是直面教学常规执行中的存在问题。二是《教师五认真考核细则》解读。三是追问教学常规背后的文化底蕴。四是教学常规需要我们修炼的六项技能。五是教学常规需要我们养成六种意识。

 周主任向别桥中心教师提出两个问题，我们应该如何做好教学常规？在执行过程中应该注意哪些问题？特别强调学科教学“五认真”是规范教师行为的一项规章制度。最后周主任希望别桥中心小学所有教师在教学常规执行中要做到心中装有学生，才能真正显现其中的内涵和品质。

2．10月24日，常州市教科院专家在市教师发展中心领导的陪同下，来到周城小学进行教学常规调研活动。

调研组在察看了校园环境，观看学校宣传片，听取学校教科研工作汇报后，深入课堂，听取了十节课，覆盖所有学科。随后，各专家结合课堂教学与学校教师展开面对面交流，对每节课进行了中肯的评价，对每门课程实施提出具体可行的意见。在调研反馈会议上，调研组充分肯定了学校教学常规管理工作给予了高度的评价，同时从学科的角度、课程的高度分别反馈了调研结果，并提出了建议。潘小福副院长总结到：周城小学有规划、有愿景，教师综合素质高，课堂教学扎实有效，学生学习积极性高。周雨明副主任希望学校认真梳理调研意见，把问题变课题。

蒋保林校长对各位专家的悉心指导表示由衷的感谢，并相信学校在专家的引领下，一定会发扬长处，改进不足，将学校特色融合课堂教学，把学校特色教育做大做强。

3．为进一步展现我市初中体育教师扎实的基本功，10月20日，溧阳市初中体育优秀课评比在燕山中学顺利举行。

参加本次比赛的教师是通过第一阶段学区评比而推选出的11位优胜者。比赛前一天参赛教师通过抽签决定上课的班级以及上课的顺序。比赛内容涉及篮球、排球、足球、冲刺跑、实心球、立定跳远等多个项目。每位参赛教师精心备课，认真上课。无论是教学设计，场地器材还是课堂组织，科技应用，都体现了参赛教师的用心。比赛精彩纷呈，给观看教师一场视觉盛宴。担任本次比赛评委工作的都是溧阳体育骨干及以上教师，他们经验丰富，理论深厚，本着公平公正的原则给每位参赛教师评课。

本次比赛圆满落幕，顺利而精彩。每次比赛都能成长，每次成长都会有收获，每次收获都是一笔财富，每笔财富都能使教学能力得到提升。

4．10月24日下午，江苏省教育科学规划办在市教师发展中心举行课题结题鉴定活动。

省规划办宗锦莲博士、省教科院基教所喻小琴博士、常州市教科院规划办龚国胜主任、王俊博士、徐惠仁主任、溧阳市教师发展中心主任潘卫国6位专家对陈建华、汤建国、蒋建华、贺丹君、胡云飞主持研究的4个江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题进行了现场结题鉴定。

 专家组现场听取各个课题组负责人课题研究汇报，查阅了课题研究相关资料，随后鉴定组专家对4个课题的研究进行了点评指导，并与课题组负责人进行了互动交流。

鉴定组专家对各课题组的研究及所取得的成效给予了充分肯定，一致认为：教师发展中心研训员主持的4个省级课题具有较强的时代性，研究目标明确、思维清晰，过程扎实、务实高效、成果丰硕，并就研究重点的聚焦、研究理论成果的提炼等，提出了许多建设性的指导意见。

一直以来，市教师发展中心十分重视教育科研工作，研训员身先士卒，积极主持省市级课题，带领教师研究团队深入研究和探索。近年来，在教科研方面取得了显著成效，促进了教师成长，推进了我市课程改革和教育质量的提升。

5．11月2日，常州市特级教师后备人才、溧阳市教师发展中心汤建国副主任来到旧县初中，开展了为期一天的常州市优秀教师“城乡牵手”活动。

汤建国副主任深入课堂，随机听取了3节常态课。课后与学生交流，了解上课的教学效果和学生的困惑。随后，与开课的老师一一交流，针对学生暴露的学习问题进行讨论，寻找解决方法。

下午的主题交流活动中，汤建国副主任就如何正确对待学业检测与到会教师进行探讨，尤其是对于如何调动学生学习积极性进行深入交流。

在一天的充实、紧凑的活动中，旧县初中的老师感受到了“城乡牵手”活动的实惠型、有效性。相信旧县初中的老师会在这样的的活动环境中迅速成长。

6．11月4日，溧阳市2017年高中生美术比赛在市光华高中燕山部举行，来自全市各高中530名学生参加了本次活动。

比赛由教育局牵头，市教师发展中学承办。旨在通过比赛，深入了解我市高中美术专业教学的现状，为艺术类学生下阶段素质教育的针对性指导和发展提供有效的教科研依据，同时也强化我市高中美术教育校际间的深入交流。

7．为引导教师在日常课堂教学中运用朴素而实在的教学方法与策略，促进学生认知的有效发展，提高课堂教学的实效，提升学生的素养，11月8日上午，在埭头中心小学举行“打造朴实课堂提升学生素养”市级专题研讨活动。市教师发展中心小学各科研训员以及来自第一学区、第二学区、别桥学区、戴埠学区等各校的教师代表近50人参加了此次专题研训活动。

研讨活动首先由埭头中心小学的史敏捷、芮飞 朱英、杨俊等10位语文、数学、英语、综合学科的老师根据研究专题向与会教师展示了扎实有效而又精彩纷呈的课堂教学。听课活动结束后，在市教师发展中心研训员的精心组织下，参加活动的人员按学科分组聆听了史敏捷和金晶俩位老师的学科讲座；随后针对课例，参与活动的老师对课堂教学中如何运用朴素而实在的教学方法与策略提升学生学习能力各抒己见，交流了自己的听课感受，同时也提出了自己的思考。最后教师发展中心专家领导对研究课做了深入浅出的评点，专家的引领更是开阔了大家的视野，丰富了研究的内涵，促进了教师的专业成长，让所有参与此次活动的教师受益匪浅。

8．为深化初中音乐课堂教学改革，提高音乐课堂教学效率，促进教师专业成长，11月8日下午，我市音乐专题培训活动在实验初中举行。

本次培训以“高效初中音乐课堂的建构”为主题，首先由实验初中史颖珠老师开设了观摩课《茉莉芬芳》，然后在研训员朱凌怡老师的组织下，参加培训的老师分成四组围绕本节课进行讨论评课，交流中老师们肯定了史颖珠老师扎实的基本功和对学生音乐知识、情感和素养的高度重视。之后研训员朱凌怡老师围绕本次活动的主题进行专题培训，并向大家传达了2017届学生音乐中考测评的有关文件精神。

最后由实验初中胡妍老师作了以《利用问题导学，提高初中音乐课堂的有效性》为题的讲座，向大家分享了在教学过程中的一些感悟。

9．11月9日上午，常州市教育科学“十三五”规划备案课题中期评估活动在溧阳市第二实验小学举行。常州市教研室、常州市教科研规划办、溧阳市教师发展中心的部分专家参加了本次课题评估活动。

本次参加中期评估的44个课题均系常州市教育科研规划办“十三五”备案课题，研究已近一年。汇报过程中，每个课题在主持人的精心准备之下，按照初期的方案，结合研究的背景、内容、研究进展、所取成果、下一步研究措施等方面，向在场的专家学者作了详细的汇报，并聆听了他们关于课题研究下一步的指导性建议和中肯的意见。

本次课题中期评估活动，让一线教师与专家面对面交流学习，再次明确了课题研究的目标和意义，特别是对自己研究的课题有了更全面深刻的认识，提升了教科研的能力素养，对下一阶段的研究起着推动作用。

10．为深入推进幼儿园课程改革，加强对农村地区幼儿园教师的培训指导，11月10日上午，市教师发展中心在天目湖中心幼儿园举行“送培下乡”活动。

此次活动由全市各幼儿园园长、一线教师100多人参与。大家首先观摩了天目湖中心幼儿园的环境、区域和户外活动，接着昆仑实验幼儿园朱明霞老师执教了大班美术欣赏活动《舞动的色彩》、实验幼儿园王翔老师组织了大班建构活动《机器人》，两位老师采用探究学习、自主学习等多种方法，娴熟运用信息技术的能力及精妙的教学设计赢得了大家的一致赞赏，展现了教师们运用信息技术进行集体教学的风采。随后，在市教师发展中心幼教研训员姜田芳老师的主持下，各幼儿园园长、老师们围绕两节活动从现代化信息教学手段、教师的组织指导等方面进行了热烈的评课、研讨。

此次“送培下乡”活动，为教师们搭建了学习、观摩、研讨、互动的平台，推动了信息技术与幼儿教学领域的融合，提高了幼儿教师信息技术的应用能力，不仅为乡镇幼儿园送来了先进的教育理念，而且加强了城乡教师间的交流互助，有效地推动了城乡幼儿教育的均衡发展。

11．2017年10月12日市高中化学优质课评比活动戴埠高级中学成功举行。6位参赛的教师分别是各普通高中推荐的优秀化学教师，老师们在课堂上用自身的特色诠释对化学教学的理解，真可谓“八仙过海，各显神通”。

选手们的教学活动运用了先进的教学理念和教学方法，充分发挥学生的积极性、主动性，分组讨论、合作探究，学生动手、动脑，收到了很好的效果。

 戴埠高级中学作为协办方，提前准备，周密安排，为来自全市各校参加活动的老师提供了热情周到的服务，受到了参赛选手和评委们的一致好评。

12．11月9日下午，我市2017年第二批次“中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训管理工作会议在教师发展中心召开。

全市115个参训单位的项目分管校长（园长）、教科室主任和信息技术骨干教师近170人参加了会议，会议由市教育局教育信息化办公室潘春明主任主持。潘主任介绍，根据工作安排，我市中小学教师信息技术应用能力提升工程分三个批次完成，前两个批次已完成了小学、幼儿园和部分初中学校3600多名教师的培训任务，本批次将有3200多名教师参训。本次会议共有三个议程。

第一议程由教师发展中心潘卫国主任介绍项目背景和培训业务流程。参训教师将通过线上学习、校本研修和学习成果提交等形式的学习，学员顺利结业可获得省级培训50学时。潘主任要求各校根据学校自身特点和发展水平认真制订校本研修计划，结合培训项目要求扎实开展校本研修，建议各校以学科组为单位进行小组学习，并认真做好培训过程的组织管理工作。

第二议程由教师发展中心承黎明老师从培训项目流程和对应业务工作的六个时间节点提出了明确培训管理工作要求。

第三议程由教育局陶国忠副局长对培训工作作出指示。陶局长回顾了溧阳教育信息化近20年来的发展历程，重点介绍了近年来我市信息化工作规划和建设工作，介绍了正在推行的信息化应用。陶局长对各校信息技术应用能力提升工程培训工作提出了三点要求：一是要高度重视，要宣传、强调到位；二是要精心组织，程序要到位，按六个时间节点做好相应的培训管理工作；三是要注重实际操作，全面应用到位。

13．11月14日上午，文化小学举行“以儿童自由发展为导向的课堂教学实践研究”的专题研训活动，来自市教师发展中心及全市兄弟学校的领导和近百名老师参加了本次活动。

活动中，文化小学的王秋菊、谢红芬、谢娟等6位老师分别就语文、数学、英语学科教学围绕主题展示了精彩的课堂教学；结合学校开展的自由课程项目，王浪花、黄立群老师进行了音乐、美术课堂展示；陶红强、何娟两位老师分别就《小学生数学符号意识分析框架的构建》、《基于儿童研究的小学英语语法教学的实践与思考》展开了主题讲座；最后，参训教师从不同的角度出发，围绕主题展开热烈研讨，教师发展中心的学科研训员对本次展示的课堂教学给予了高度评价。

14．11月16日，市教师发展中心在别桥中心幼儿园举行“原乡游戏中幼儿观察能力的培养策略”为主题的市级研训活动。

 活动由卞俊、周晓雯、阮丽诗、周莉分别展示了数学活动《躲猫猫》、音乐游戏《森林逃脱》、传统体育活动《炒黄豆》、《捉尾巴》四节以原乡理念为背景的教学活动。市教师发展中心幼教研训员姜田芳老师带领大家针对教学活动中的一些共性问题与困惑进行了剖析与专业引领。最后，徐菊老师结合幼儿园实践探索的过程进行了专题讲座《原乡游戏中幼儿观察能力的培养策略》。

15．为提高我市高中体育考生冬季训练的效果，交流训练策略与训练管理方法，11月22日，溧阳市体育专业冬季训练工作研讨活动在竹箦中学举行，来自全市高中近20多名体育教师参加了研讨活动。

首先，竹箦中学朱清老师进行了《高中体育考生冬季训练的策略与管理方法》专题讲座，朱老师介绍了一些平时自己使用的训练方法和手段，并和老师们在田径训练中经常遇到的问题进行了互动交流。随后，竹箦中学施文江老师进行了《短跑：100米》公开课展示，他独特的训练方法、有针对性的讲解让老师们大开眼界、获益匪浅。课后，在研训员吴健老师的组织下，老师们进行了积极研讨。

16．11月21日市教师发展中心小学组各学科研训员在周雨明副主任的带领下，来到实验小学进行为期一天的常规调研。此次调研主要针对教学五认真的常规工作而进行。

上午各学科研训员深入课堂，听取了二十余位老师的常规课，涵盖了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、信息技术、道德与法治、综合实践、英语口语等学科。课后各科研训员与上课老师展开深入的研讨和交流，做了精彩的点评，提出了中肯的建议，让上课老师明确了自身的优势与不足，为今后的发展指明了方向；中午各科研训员放弃休息时间，对各学科部分年级的备课笔记和学生作业进行了检查；下午在学校报告厅各学科研训员向实验小学全体管理人员进行了集中反馈。研训员们通过一天的调研肯定了实验小学老师们日常教学工作中的亮点和特色，洞察了实验小学教学常规工作的丰富和变化，体悟到实验小学独有的魅力和味道，同时也在许多需要继续改进的地方提出了细致、贴切、针对性强的建议和要求。最后，周主任做了调研总结，他带领大家重温了百年实小一直传承下来的财富——实小精神，并表示今天看到实小展现出来的新面貌、新气象感到异常欣喜并引以为豪。周主任还代表市教师发展中心为实验小学即将到来的常州市新优质学校创建和后续发展提出了高屋建瓴、贴近时代的建议。

17．为了进一步落实教学常规，更新教师教学观念，推进素质教育，全面提高教师素质和教学质量，11月24日，后周小学特邀教师发展中心周雨明副主任来校为全体教师作了题为“今天我们需要什么样的教学常规”的讲座。

 周主任的讲座分别从“学校教学常规管理”和“教师教学五认真”两个层次，详细阐述了 “教学常规执行中存在的问题”、《教学五认真考核的细则》解读、“追问教学常规背后的文化意蕴”、教学常规需要修炼我们修炼的六项技能、教学常规需要我们养成的六种意识”等五个方面的标准和要求。最后，周主任倡导全体教师在落实教学常规的同时要始终坚守教学的温度，坚守认真勤奋的品质，要有不怕吃苦精神，要有一颗尊重与关爱之心。

18．11月22~24日，由教育部基础教育课程教材发展中心主办的“首届基础教育改革创新实验区课改优秀项目与课例展评活动”在徐州举行。经常州市教育科学研究院筛选推荐，溧阳市外国语学校徐春明老师领衔的项目——《小学科学探究性学习中数字技术支持的案例研究》，代表常州市参加了本次活动。

据悉，全国共有10个课改优秀项目参评，评委团由来自原天津中学校长、课改杰出校长国赫孚；黑龙江教育学院教研中心主任金春兰；教育部基础课程教材发展中心主任张国华等10位专家组成。

我市项目组领衔人徐春明及部分成员在常州市教科院孙美荣老师和溧阳市教师发展中心史振华老师的带领下赶赴徐州参加为期两天的展评。在展评活动中，先由项目主持人汇报课改成果，然后评委团现场提问，项目组成员现场答辩，整个会现场洋溢着浓厚的研讨氛围，不断碰撞出思维的火花，高潮迭起，展评活动从上午8点一直延续到下午6点。

而后，专家团对展评项目进行了逐一点评，国赫孚校长这样评价我们的项目：常州溧阳的小学科学课改项目《小学科学探究性学习中数字技术支持的案例研究》，创造性地将数字技术应用于小学科学探究性活动，激发了学生探究的兴趣，加深了学生的学习体验，丰富了科学探究的学习资源，促进了教与学的方式的转变。以创新促动课改，以课改促进创新，荣获最佳创新奖，并希望能大力推广。

参加本次展评活动并获得专家、同行的肯定，是对我市课改项目的鼓励和鞭策，小学科学数字化教改项目组全体成员一定会继续认真实践、努力探索，争取更丰硕的成果，并将我们的项目成果不断应用、推广，更好地为学生的多样化发展服务。

19．为进一步提升英语教师的专业素养，建立一支教学基本功扎实、学科素养高的教师队伍，经过长时间的筹备、组织，小学英语教师基本功第二轮比赛于11月24日在市教师发展中心举行。通过第一轮的角逐，53位教师参加了第二轮比赛。

本轮比赛分为两个部分，第一部分为粉笔字：在同一时段，选手分批进行比赛，时间10分钟。所有选手书写规定内容（英文）相同，字体不限；第二部分为英语即兴演讲：选手抽签决定演讲顺序和演讲主题，准备2分钟，演讲3分钟。 参赛选手都做了认真充分的准备。通过比赛，进一步夯实了教师的教学基本功，提高了教师综合业务水平。

20．“久雨重阳后,清寒小雪前”，溧阳青年教师e团队的6位成员在团队领衔人贺丹君老师带领下，受邀来到风景秀丽的南京牛首山下，参加由第二师范学院承办的“国培计划2017”专题研修活动，分享交流溧阳市青年教师e团队的研修策略。与来自甘肃、河北等地近三百多名初中地理教师一起分享交流优秀教师成长的密码。

活动第一阶段是由贺丹君老师交流《给青年教师专业成长构建良好的环境》专题讲座。贺老师首先谈团体学习的思考，得出团队学习的重要性；接着分享了团队研修的策略，在研修内容上，层层递进，在研修方式上，形成互补；最后，结合溧阳青年教师e团队的发展现状，反思今后发展的方向。讲座中有团队活动剪影，有图文数据资料，一个个鲜活的案例、彰显了这个团队的艰辛历程，也显示了团队的凝聚力。

 溧阳市光华高级中学燕山部张立平老师制作的团队视频，敢于挑战技术难题的他又为我们对外宣传提供了媒介。震撼的场面不亚于大片，现场的老师们都像在欣赏一件美丽的影视作品，即使听了一个多小时的报告，也不愿意休息会。或许他们不愿意错过这么精彩的团队活动。

 如果把此次大会比作地理盛宴的话，大片是开胃菜、是道甜品。欣赏完精彩大片，我们又开始了一道主菜，六位老师谈专业成长故事，一起找寻成长的密码。

溧阳市光华高级中学的薛宁华老师把珍藏了多年的学生寄给他的贺卡给与会的老师们分享，用小视频、图片资料记录着薛老师的班主任成长经历，温馨的故事诠释了他在用爱教育学生。

溧阳市南渡高级中学戴恩宇老师总谦虚地说自己是个笨拙的人，其实她是一个热爱教育、喜欢科研，不怕辛苦，愿意付出努力，并享受其中乐趣的人。她的比赛历程、她的写作之路、她的科研经历、她的好学担当无不让人敬佩。

溧阳市戴埠高级中学汪功攀老师以自己对课堂的经历娓娓道来他的成长故事。以有趣、有用、有效的朴素标准为一节好课的标准，以“生活、生本、生态”为基本理念，淘客、磨课、洗课三个备课流程，给我们很大启示，汪老师的成长与其说有贵人相助，不如说扎根课堂、默默耕耘、不断实践。

溧阳市竹箦中学的潘丹老师扎根革命老区，却不畏难，不畏挫折，是一个坚持教育理想的教师。潘老师在从教的十年里，抓住每一个学习机会，克服硬件上的困难，并用自己的坚持给我们展现了破茧之美。她的故事里承载了一颗向上的心，一股永不言弃的冲劲。

溧阳实验初中的姚花老师，讲述了自己在尝试中创新的故事，她成长之旅的第一把金钥匙是在多次比赛中获得的尝试经历，她坚信机会总垂青于有准备地人，在大赛中历练是她的追求。同时她又打造了灵动的课堂，她认为创新、用心的课堂可以为孩子们插上追求地理梦想的翅膀，她用一个小短片给现场的老师们展示了她经营的课堂。美丽有趣的资源、新颖的活动方案、精彩的外出实践吸人眼球。姚老师还认为团队中多面手的尝试为她的成长注入了灵感。

溧阳光华高级中学燕山部的张立平老师现场展示了他的技术成果，高超的信息技术能力引来了与会老师的询问。张老师的成长故事折射出他在信息技术方面肯钻研、爱学习，是个兴趣爱好广泛的人。每一件成果无不显示出他的聪明才智。

关于优秀教师成长的密码，没有标准答案，聆听了六位老师的成长经历，善于规划，乐于阅读，常于思考，精于研究，勤于写作，勇于实践，敢于创新，亮于特色，定会引起更多人的共勉。成长的道路需要专业引领，需要团队的滋养，更需要老师们渴望成长的内在需求。这是一个怎样的团队，是令人羡慕的学习共同体，那股平等自由的研修氛围深深吸引听众，这里有一群有梦想、会工作、会生活的年轻教师。祝愿这样的团队能在教育的土地上生根发芽，感谢教育路上励志前行的教师们，让我们带着对地理的挚爱、揣着教学梦想，诗意的生活，智慧的工作，专业成长，我们永远在路上！