高三第一学期地理阶段性检测试卷分析

                   埭头中学  秦兆吉

根据教学进度安排，本次卷面主要考查内容为人文地理和区域地理的主干知识，少量涉及自然地理综合考查。卷面总分120分，选择题60分，综合题60分。我校两个物地班85人参考，均分83.3分，选择题44.8分，综合题38.5分，最高分102分，最低分64分。

一、卷面得分情况统计如下：（得分率单位：%）

二、与学生共同分析后，错因及存在问题如下：

单选1：41.2%的学生错选B，审题没扣住关键词“未来15年”，“劳动人口”，想当然。

单选4：47%的学生错选A，学生对实际生活中的问题没有经验，分析问题的逻辑性缺乏。“最后一公里”是路程很短，交通运输网建设与之不符。

单选6：40%的学生错选B，题干中提到将废弃工业用地重建，并非再次建成工业用地而是建成景观公园，发挥它的生态价值，追求土地价值的最大利用，更多侧重经济价值。学生审题不到位，理解片面。

单选11：63.5%的学生错选C，认为冰雪反射阳光照射是其中之一，可能注意到图中有白色冰雪，其实是石墙，冰雪在海拔较高的山体上，与南坡梯田相隔较远。石墙主要可以保存热量，起到向梯田传递热量的作用。

单选14：42.3%的学生错选A，第一学生审题不清，“全球各地采购”意味着不在同一空间，第二学生不理解“上游企业”的意思，第三学生不理解“产品附加值”。

双选22：主要错选B，不理解题干信息中“光照遮荫”的意思，错误学生认为是需要光照。山地迎风坡降水多，多云雾少日照，适合茶树生长。

综合题28-1，28-2：城市等级错误写成2级为多数，最高级别城市多数写成兰州。第一审题不清，“22个市县”信息没抓住，第二“重庆”是直辖市，学生不知道，直辖市与省会城市的级别关系弄不清。比较兰州和重庆的地理环境特征，主要错误有重庆的地形写“盆地”，典型植被不能正确写出，知识含糊，典型地貌能正确写出的较少。学生自然地理知识掌握不扎实。

综合题29-1，29-3：第一问主要是区域发展阶段写不出。第三问只写出1-2个得分点，工业区位条件分析体系掌握不牢，从题干中提炼信息、表达能力差。

综合题30-3，30-4：第三问，学生一般能写出靠近盐湖，原料充足，其他得分点表达出来困难，主要是对光热电站不熟悉，说明学生区位条件的知识框架掌握薄弱，不能熟练知道从哪些方面进行回答。第四问，持支持观点写出太阳能是清洁能源的较多，一般得2分，其他答案较少学生能答出。说明学生分析问题，迁移知识的能力较弱。

三、下阶段改进措施：

1．   强化记忆主干知识、知识体系。通过课堂前5分钟默写一两个主干知识和滚动训练达成目标

2．   加强审题能力培养。让学生自己读题审题圈划关键信息达成目标。

3．   提高学生提炼信息能力和地理规范语言表达能力。主要通过选择题和综合题专项训练达成目标。

4．   培养知识迁移能力，逻辑分析、综合分析能力。主要通过综合训练引导。

                                                            2017.11.18