设问：从家乡到中国再到世界，我们发现都存在着严重的环境问题，这些环境问题自古以来就有吗？

生答：不是。

问：那这些环境问题主要在哪一个时期产生的？

生答：工业文明时期。

师：这就说明环境问题是在发展过程中产生的，也必须在发展过程中解决。这就是环境问题的实质问题。面对如此严重的环境问题，我们必须走可持续发展道路。

师：可持续发展是个动态的发展过程。请大家看“可持续发展观”形成过程中的标志性事件。

1980年  世界自然保护联盟：《世界自然保护大纲》

1981年  世界自然保护联盟： 《保护地球》

1987年 联合国环境与发展委员会：《我们共同的未来》

1992年 联合国环发大会：《21世纪议程》。

学生自主学习：默读课本95-96页图文资料，思考下列问题。

要求：高效阅读、标画答案、增进理解。时限：3分钟   

（1）什么是可持续发展？

（2）可续续发展的三大内涵是什么？

（3）实现可持续发展，须遵循那三大原则？

生1答：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足需要的能力的发展。

教师点拨：可持续发展从字面上理解，有可持续和发展这两部分组成。可持续意味着不只顾短期利益、"杀鸡取卵"，决不能"吃祖宗饭，断子孙路"。发展意味着坚持科学发展，不放弃不减慢不倒退。

生2答：可持续发展的内涵包括生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展。

师设问：在这三个内涵中，有人认为经济持续发展是第一位的，大家同意吗？

生答：不同意。它们都很重要。

师：请同学们阅读6.12可持续发展系统示意图，三大内涵之间的关系？社会系统、经济系统、生态系统在可持续发展系统中的作用分别是什么？

3.用可持续发展的观念作为衡量标准，对下列观点作出评价。学生分组讨论。

(1)人类有义务保护地球上所有的物种，人类的发展不应该危及其他物种的生存。(2)自然资源应当被充分利用来发展经济，而不应当被闲置。

(3)如果砍伐森林是当地人目前主要的经济来源，那么砍伐森林的做法是合理的。

(4)对于全球共有的大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。

(5)保护自然很重要，因为它为我们提供食品、药品和其他生活用品。

(6)即使绝大多数人从不光顾，保护野生自然区域也是重要的。

(7)经济发展固然重要，但是同时必须考虑环境因素。经济发展与环境保护并不是对立的，关键是要处理好两者的关系。