九月，是忙碌的季节，九月，也是收获的季节。9月7日上午，全市高三政治教师研讨会在历史底蕴深厚，风景秀美多资的埭头高中举行。本次活动围绕“高三一轮复习基于考点的有效教学设计研究”展开，旨在进一步明确高三政治一轮复习的目标方向，探讨有效的教学设计，提高高三政治课堂教学的实效性。本次研讨会有三项内容：课堂观摩、课例及学案展示、交流研讨。

      一、课堂观摩

埭头高中的谢晓霞老师给与会老师展示了一堂真实精彩的高三政治一轮复习课。谢老师结合高考考点，以iPhone8手机为例，创设问题情境，指导学生合作探究，帮助学生理解知识，整个课堂体现出谢老师良好的教学基本功，为我们提供了很好的学习机会。

       二、课例及学案展示

有效的课堂教学离不开有效的教学设计。本次研讨会安排了“基于考点的有效教学设计课例及学案展示”活动。竹中、燕山部、南中、省中、光华高中分别向与会老师展示了六个精彩的课例教学设计。

竹箦中学的刘亚琴老师首先向大家展示了《商品的基本属性》的课例，刘老师的课例简洁明了，设计贴近学生生活，有深度有广度。

燕山部的教学设计考点是《货币的本质和基本职能》，吕媛老师的课例思路清晰。

殷求珍老师代表南渡高中展示的课例是《纸币的流通规律》。殷求珍老师的课例突出考情分析，讲解详细透彻。

 省溧中和光华高中的教学设计考点都是《外汇和汇率》。陈文娟老师与陈惠萍老师展示的课例虽然风格迥异，但是异曲同工，可以看出两位陈老师有着丰富的教学经验和教学智慧。

      三、交流研讨

南渡高中的彭科林主任对六位老师展示的课例作了精彩点评。他指出要进行有效的教学设计，一定要突出考情、学情和校情。省溧中的赵静老师详细地介绍了高三一轮复习的有效教学设计的策略和方法。她指出要提高教学设计的有效性，第一老师要把握考情，把握考点；第二老师弄清三个问题：讲什么，怎么讲，讲到什么程度；第三老师要走进题海，精选习题，学生才能走出题海；第四老师要分工合作，发挥备课组集体智慧。

两位老师的点评获得了与会老师的一致认可，而两位老师在教学上的钻研精神让我深深感动，更值得我们学习与钦佩。 接下来，教师发展中心的陈老师为我们展示了以《货币》为例的有效教学设计课例。陈老师的课例朴实大方但处处彰显设计的巧妙，给与会老师留下了深刻印象。同时，他也给与会老师提出了高三政治一轮复习有效教学的建议：

1、明确三维目标，挖掘知识背后的能力点和德育点。

2、突出重难点（不是考点简单相加、平均用力；关键点+能力点+德育点+社会热点+常考点）

3、考点问题化，问题情境化、层次化、探究化，有思维含量，善于在关键点追问。

4、让学生动起来，围绕关键问题，自主合作探究学习。

5、善于揭示知识内在联系、逻辑性（模块内、模块间）。

6、精心设计学案（目标、板块、版式、容量、服务课堂）。

最后，陈老师更是指出提高教学有效性的关键在于提升教师的专业素养，专业素养不仅体现在教师的知识、能力上，更体现在观念、性格、精神等各方面，唯有教师不断精进努力，才能真正提高教学效率，培养学生核心素养。

本次活动虽然只有短短半天时间，但是老师们都觉得获益匪浅，认为这样的活动非常有意义。教学似登山，不在一朝一夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在追寻高效课堂的过程中，欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。