《平移和旋转》(三上)(溧阳市永平小学 吴桂柳)
时间:2017/9/29 21:04:51 来源:苏瑜字体显示:大 中 小阅读:11010 次
平移和旋转
溧阳市永平小学 吴桂柳
教学内容:苏教版三年级数学上册,第80~82页。
教学目标:
1.使学生通过观察现实生活中物体的运动,认识物体平移和旋转运动的特点;能区分、判断这两种不同的运动方式,能在平面图上将物体按制定方向和距离平移。
2.使学生经历观察、模仿、判断等活动过程,体会物体的运动,感受平移和旋转的不同运动方式,培养观察、判断等思维能力。
3.使学生初步认识生活中的平移和旋转现象,感受数学与生活的密切联系;培养仔细观察、认真比较等情况。
教学重难点:
重点:能判断生活中的平移与旋转现象。
难点:领悟平移与旋转现象的运动规律,培养学生的空间思维能力。
教学准备:多媒体课件。
教学过程
一、设置情境,导入新课
同学们喜欢到游乐场玩吗?吴老师今天就带着你们到苏州乐园去看一看。
二、认识平移和旋转
1.初步感知平移和旋转
播放视频最后取出6个画面。
问:这些项目你喜欢哪个?能用手势比划出它的运动方式吗?
问:根据这些物体的运动方式,你能给它们分分类吗?小组轻声讨论交流。
下面邀请1第小组XX代表来汇报一下,他们小组的想法。(2-3人)
问:你们同意吗?你们为什么这样分类呢?你是怎么想的?(2-3人)
师:巧了吴老师也是这么想的。
课件出示分类图片
小结:这些物体都是沿着直线移动的,这样的运动方式叫平移。(板书:平移)而像旋转木马、天旋地转、摩天轮,这些物体都绕着一个中心点或轴转动,这样的运动方式叫旋转。(板书:旋转)
揭示课题:今天这节课我们就来研究平移和旋转。
师:刚才我们已经知道了物体运动的两种方式:平移和旋转。现在请闭上眼睛想一下,平移的物体是怎样运动的?请到你的脑袋里。 旋转的物体是怎样运动的?也请到你的脑袋里。
2.游戏深化理解平移和旋转
(一)抢答游戏
师:接下来我们来玩一个游戏,吴老师找到了生活中的一些平移和旋转现象,请你来抢答:这个物体的运动是平移还是旋转?
课件出示学生抢答
问:这是吴老师找到的,你也来找一找生活中还有哪些物体的运动是平移或旋转?
小结:看来我们的生活中,平移和旋转现象还真不少。
(二)比比眼力
师:吴老师带来一些树叶,仔细观察,哪些树叶通过平移可以和绿树叶重合?小组内轻声地说一说。
问:剩下的两片树叶能不能想个办法让他们也可以和绿树叶重合呢?先想一想,有困难的可以同伴交流一下。
师:你们的眼力真不赖,再考考你们。
(三)猜猜我在哪?
我先向东平移2格,再向南平移3格,最后向西平移5格,猜猜我现在在哪?
学生根据提示信息,初步判断,集体校对。
指出:要先标出方格平面图中四个方向,上北、下南、左西、右东。
师:猫和老鼠的动画片你看过吧?每次TOM猫都抓不到Jerry老鼠,你能来帮帮它吗?
(四)猫捉老鼠
根据刚才的经验,猫怎样走可以抓到老鼠?
三、感受数学与生活的密切联系
1.上海音乐厅(平移的应用)
师:汽车可以路面上平移,火车可以轨道上平移,你觉得房子有没有可能可以平移呢?
播放录音介绍。
2.欣赏
师:这真是一个另人震撼的举动,不仅如此平移和旋转还给我带来美的享受。
播放视频
四、全课回顾、总结。
今天我们观察发现了平移和旋转现象,在操作活动中进一步认识了这两种不同的运动方式。
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