大班综合活动《趣玩奥利奥饼干》

常州市钟楼区幼教管理中心    俞莉

设计意图：

2017年2月，我们申报的省“十三五”规划课题《区域推进幼儿园STEM教育的实践研究》成功立项，我们试图通过美国STEM课程（科学、技术、工程、数学）的渗透，让幼儿与生活中的低结构材料互动，感受“好玩”的同时，探索隐藏在“好玩”背后的学科知识。奥利奥饼干是生活中常见、也是孩子们非常喜欢的一种饼干。我们鼓励幼儿不拘泥于现实，用创造性思维不断尝试、探索，把工程与数学、技术等知识相结合，一起合作，开动脑子，用奥利奥饼干垒高和创意拼搭。通过“动手做”，培养幼儿的创新精神、合作意识和解决问题的能力。

活动目标：

1.尝试将奥利奥饼干进行垒高和创意拼搭，挑战不同难度的任务。

2.能与同伴积极沟通，有团队合作意识。

活动准备：

1.教学PPT、笔记本电脑、投影；

2.奥利奥饼干若干，小汽车棉花糖若干、一次性桌布、整理盒。

活动过程：

一、接龙游戏：你喜欢吃什么饼干。

1．小朋友，你们喜欢吃什么饼干，可以从饼干的形状、味道、颜色来告诉大家。待会我们玩个接龙小游戏。听清要求，从左往右开始，请你说出一种饼干的名字，要和前面的小朋友不一样。

2.原来你们都吃过这么多种饼干。今天我也带来了一种奥利奥饼干。

3.你们喜欢吃奥利奥饼干吗？说说理由……

【小结：】奥利奥饼干有好多种口味，草莓的、原味的、巧克力的……，还有很多的吃法，可以扭一扭、舔一舔、泡一泡，怪不得是你们的最爱。

【设计思考：由接龙游戏开始，让孩子自主表达“喜欢吃什么饼干？”孩子们既要注意力集中听清别人表达的，又要思考自己想要交流的，训练大班幼儿听、说、想等多种能力。】

二、数学游戏：数数有几块奥利奥饼干。

（一）、猜一猜：一小包里有几块奥利奥饼干。

1.瞧，我这里也有一小包奥利奥饼干，这包饼干有几块呢？我请一位小朋友拆开来看看。

2.一小包奥利奥饼干有2块，3包有几块？5包、7包、10包呢？你们是怎么知道饼干的数量的，用了什么方法。

【小结：】你们用“两个两个数”的好方法来数数，这样数得更快，也数得更清。

（二）、拆一拆：这么多奥利奥饼干有几包。

1.今天，我给你们准备了一些小包装的奥利奥饼干，要请你帮忙把它拆开，30秒时间，你能拆出多少？

2.数一数，你拆出了多少块饼干，这些饼干又是多少包呢？请和你旁边的好朋友交流一下。

【小结：】你们好厉害，不仅会“两个两个数”，还会由饼干数量推算出是几包饼干拆开的。

【设计思考：由猜想小包装奥利奥饼干内的数量，引发幼儿思考，复习巩固“两个两个数”的方法统计数量；再由逆向思维，由饼干数量推算包装数量。通过正向、逆向思维的训练，加强幼儿对数概念的认识。】

三、建构游戏：用奥利奥饼干创意拼搭。

（一）、第一次拼搭：创意拼搭“高楼”。

1.我们拆出这么多奥利奥饼干，除了吃，还可以用来干什么？

2.今天我们就先来用它来试着搭高楼，2人一组，在1分钟时间里，看哪一组搭的高楼又高又稳。

3.哪一组搭得最高？请你介绍一下，你们是怎么搭的？

【小结：】我们两个人合作拼搭高楼，要互相配合完成。可以一块一块对对齐往上搭，也可以像金字塔那样下面大、上面小，有很多种方法搭高楼哦。

（二）、第二次拼搭：创意拼搭“桥”。

1.我为你们准备了更难的造型，你们愿意接受挑战吗？我带来了一些桥的照片，仔细观察一下桥是什么样子的，它是由哪些组成的。

2.我们4人一组，3分钟搭一座桥。看哪一组设计的桥，最有创意。

3.你们小组搭的桥，成功了吗？谁来介绍一下。

【小结：】我们第一次试着用奥利奥饼干拼搭出了各种桥，搭出了桥墩、桥面、桥拱还有引桥，有的一组拼搭了拱桥、有的一组拼搭了石墩桥、还有的拼搭了斜拉桥。

（三）、第三次拼搭：创意拼搭“立交桥”。

1.现在开来了许多辆小汽车，你们能拼搭一座让桥上、桥下都能开车的立交桥吗？

2.看图回忆，立交桥是怎么样的。

3.4人一组，增加1盒饼干，5分钟搭一座立交桥。

【小结：】今天我们用奥利奥饼干创意拼搭了很多种立交桥，将来你们成为桥梁设计师，一定会为常州市设计出造型更棒、更有创意的立交桥。

【设计思考：用孩子们喜欢的奥利奥饼干来进行创意拼搭，从简单的垒高，到创意拼搭桥，再到多辆车同时通过的立交桥，孩子们经过一次次与材料的互动，一次次创意拼搭，在动手操作、亲身体验中感知到STEM课程的乐趣。】

四、结束活动：和爸爸妈妈一起用奥利奥饼干玩游戏。

1.师：今天，我们一起渡过了美好的30分钟，和奥利奥饼干玩了很多拼搭游戏。回家以后，你可以和爸爸、妈妈一起试着用奥利奥饼干玩更多的游戏。也期待你下次和大家分享哦！

【设计思考：最后，鼓励孩子和父母一起用奥利奥饼干大胆想象、创意设计，玩出更多的游戏。在活动中，孩子会发现生活中所有的物品，都可以用来进行再创作。创意无处不在，只要你有一双会发现的眼睛、一双会探索的双手。】