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江苏发布“十三五”教育发展规划 新高考方案2018年启用2021年实施

时间:2017/5/16 15:08:32 来源:罗志龙字体显示:大 中 小阅读:957 次

义务教育阶段实施严格的学区制,科学动态调整学区,严控公办校择校比例;支持公办学校之间、公办学校和民办学校之间联合组建教育集团;鼓励普高开设职业教育课程,探索行政班与教学班并行的管理制度……昨天上午,省政府召开江苏省“十三五”教育发展规划新闻发布会,对《江苏省“十三五”教育发展规划》详细解读。据悉,新一轮高考综合改革将从2018年秋季入学的高一新生起开始启用。

  热点聚焦

  【关于新高考】

  新一轮高考改革2018年秋季新高一启用

  在昨天的新闻发布会上,对于考生和家长最关注的江苏新高考改革,省教育厅厅长沈健表示,我省新一轮高考综合改革将于2018年6月底前完成报教育部备案并向社会公布。从2018年秋季入学的高一新生起开始启用,在2021年普通高考中正式实施。

  沈健说,江苏十分关注已经列入到国家的高考改革两个试点省市,一个是上海市,一个是浙江省。“我们正在密切关注他们推进的情况,同时在认真地总结和逐步完善江苏现行考试招生制度。这个涉及到所有考生及其家庭,甚至影响全社会,我们一定会非常积极、十分稳妥地来推进这项工作。”

  记者调查:新方案中有五个变化

  今年3月江苏省教育厅召开新闻发布会回顾了江苏高考新方案框架,对照以往情况,新方案中有五个变化。1.根据江苏高考新方案框架,将实施“3+3”模式,即语数外三门必考,然后在物理、化学、生物、历史、政治、地理六门学科中任选三门进行考试,并计入总分。“6选3”中的3门以等级确定,换算成分数,计入总分。2.分值有变化,正在听取各方意见,但分值肯定比现在的高考480总分要高。3.英语口语听力实行一年两考,笔试如何改革还需听取各方意见。4.学业水平测试可以考两次。5.江苏高考将继续实行分省命题考试录取,不会使用全国卷。

  目前本一、本二、本三划分将根据人数变化,适时调整。此外,考试时间与原有时间一致。

  【关于普高课程】

  鼓励开设职业教育,行政班教学班并行

  江苏将推动普通高中优质多样发展,到2020年,建成一批在国内外有较高知名度的高中。鼓励普通高中开设职业教育课程,构建具有江苏特色的普通高中课程体系。完善选课制度和学分管理办法,探索行政班与教学班并行的管理制度,建立学生发展指导制度,完善普通高中综合素质评价,促进学生全面而有个性地发展。改进高中阶段学校招生方式,实行优质普通高中、中等职业学校(含技工院校)招生名额合理分配到区域内初中的办法,保证热点高中招生指标的分配比例不低于70%。

  记者调查:一些普高已经试点开设职业教育课程

  采访中记者发现,南京已经有普高试点开设职业教育课程。南京高等职业技术学校2014年开始开设普职融通课程,向金陵中学110余位学生开放,让他们体验职业教育课程。普职融通课程分为土木工程系、电气工程系、环境艺术系和计算机管理系四个大类,测绘等高线、精细木工、网店开设、定格动画等10个项目。

  【关于学区制】

  实施严格的学区制,严控公办校择校生比例

  江苏将促进义务教育优质均衡发展。义务教育阶段免试就近入学,实施严格的学区制,科学动态调整学区,坚持公办学校免试就近入学,民办学校免试入学制度,严格控制公办学校择校生比例。建立优质学校与薄弱学校稳定的共建机制,实行县级教育部门统一管理中小学教师制度,区域内教师和校长定期合理流动,到2020年,所有县(市、区)达到省定义务教育优质均衡发展要求。

  记者调查:学区内中小学组校际联盟,进行学区制管理

  以南京市建邺区为例,正在深入推进学区制管理,将义务教育学校按照地理位置划分成为若干学区,形成一所初中对应几所小学的格局,学区内的中小学组成校际联盟,进行学区制管理,将学区整体考核机制纳入对学校的年度绩效考核与目标考核中。从学区发展的总绩效、学区目标的总达成、学区内学校的均衡发展、中小学之间的生源输送、初中办学绩效的小学追踪等方面对学区发展进行考核,考核结果与学区内的所有学校关联。

  【关于名校集团】

  支持公办校间、公办校和民办校组教育集团

  江苏将大力推进办学体制改革,探索部分中小学校、幼儿园优秀校长(园长)及团队管理多所学校(幼儿园),提升薄弱校(园)的办学水平和质量。支持公办校之间、公办校和民办校之间联合组建教育集团,积极鼓励、大力支持民办教育发展,鼓励社会力量和民办资本提供多样化教育服务。

  记者调查:南京多区探索集团内公办、民办合作互补

  记者采访中发现,江苏各地均积极推行名校教育集团,放大优质教育资源,近年来教育集团内民办校和公办校的合作增多,两种体制形成合作互补、共同发展。南京市鼓楼区、建邺区均有公办校和民办校之间联合组建教育集团的探索,例如鼓楼区二十九中教育集团,今年新增鼓楼实验小学和鼓楼实验中学两所民办校;建邺区南外河西教育集团中公办校和民办校均有。

  “十三五”八大任务

  1.高水平发展十五年基础教育,新建、扩建1000所左右幼儿园,所有县(市、区)达到省定义务教育优质均衡发展要求。学前三年教育毛入园率达98%以上,义务教育巩固率达100%,高中阶段教育毛入学率达99%以上,高等教育毛入学率达60%。

  2.加快建设现代职业教育体系,到2020年,建成100所现代化示范性中等职业学校、重点打造30所左右国内一流、国际有重要影响的江苏省卓越高等职业技术学院,建成一批国内一流的应用型本科高校。

  3.促进高等教育内涵式发展。建设高水平大学和一流学科,到2020年,15所以上大学进入全国百强,100个左右学科进入基本科学指标数据库(ESI)全球同类学科前1%行列,其中5个以上学科进入前1‰行列。

  4.大力发展继续教育。完善终身学习网络,到2020年,全省从业人员继续教育年参与率达到60%以上,其中城市和苏南地区达到70%以上。全面推进城乡社区教育,到2020年,全省基本建成覆盖城乡、机制完善、功能齐全、优质高效、具有江苏特色的社区教育系统。

  5.深化教育综合改革,大力推进办学体制改革,推进民办学校分类管理,促进非营利性与营利性民办学校分类发展,积极引导社会力量举办非营利性民办学校。完善义务教育免试就近入学办法,推进学区制,完善学区划片,改进高中阶段学校招生方式,实行优质普通高中、中等职业学校(含技工院校)招生名额合理分配到区域内初中的办法,保证热点高中招生指标的分配比例不低于70%。

  6.全面提高教育对外开放水平。着力推动高校中外合作办学高水平示范性建设,到2020年,本科院校与主要发达国家互通互认的专业课程达60%以上,深入实施留学江苏行动计划,提高“茉莉花留学江苏政府奖学金”的总量并扩大受益面,建成各级政府引导、学校和企业多方积极参与的外国留学生奖学金休系。

  7.高素质专业化教师队伍建设。加强和改革教师教育,构建以师范院校为主体、综合性大学参与、本科和研究生教育为主的教师教育体系。到2020年,各设区市均建有教师发展学院、所有县(市、区)均建有教师发展中心并达省级示范标准。深入推进“江苏人民教育家培养工程”,到2020年,遴选200名人民教育家培养对象;扩大特级教师评审比例,全省中小学特级教师占中小学教师总数的比例达5‰。

  8.全力提升教育信息化水平。优化教育信息化基础设施环境,打造覆盖全省的“教育云”,搭建江苏智慧教育云计算平台。构建优质教育资源建设共享机制,探索“政府主导、企业参与,学校购买”的资源建设应用新模式。促进信息技术与教育教学的深层次融合。加大教育技术类课程在教师教育课程体系中的比重,整合教师教育优质资源,加快实现教师教育课程内容数字化和教育手段信息化。


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