溧阳市教师发展中心研训工作

简   报

第 23期

                                              2016年12月

1．为加强语文教师队伍建设，更有效地推动课程改革，10月24、25日，市初中语文优秀课评比在市二中举行，12位教师参加了比赛。

本次比赛采用借班上课的形式。参加比赛的教师精心备课，以先进的教学理念，扎实的教学基本功，巧妙的教学设计，丰富的教学手段，构建了一个个生动、活泼、向上的课堂，充分展示了我市初中语文教师勇于创新的精神和精湛的教学水平。 

2．10月26日，市初中英语优秀课评比课堂教学竞赛在市六中举行。经过微课比赛的激烈争夺，本次课堂教学评比共有13位教师参加。分成八年级和九年级两个参赛小组，参赛教师根据指定教学内容，提前做好教学设计，然后通过现场抽签决定上课班级和节次。

参赛选手们高度重视，认真准备，巧妙构思，精心设计，从不同角度用不同方式诠释着初中英语写作教学的课堂活力，通过情景创设、采访对话、小组活动等多种形式，充分调动起学生写作的积极性和主动性。

3．为了探究信息技术在学科教学中的高效运用，提升幼儿园教师的教学水平，10月28日，“2016年溧阳市幼儿园信息化教学能手”比赛在昆仑实验幼儿园举行。

本次活动得到了全市幼儿园的积极响应，各园先在园内进行了认真评比，推选出教师代表参赛。比赛当天，十四位选手生动的演示、直观的操作、积极的互动，既激发了幼儿的学习兴趣，又优化了教学效果，体现了信息技术对幼儿教育活动的支持。

活动结束后，评委们还对参赛教师教学活动组织中的学术性、艺术性、技术性等方面作出了简要点评，并向参赛选手介绍了一些简单实用的技术，进一步强调了信息技术必须与教学活动高度融合。

本次活动的开展，不仅给教师搭建一个展现自我才能的平台，更激发了幼儿教师运用现代教育技术进行教育教学改革的积极性，取得了良好的效果。

4．2016年11月5日，溧阳市2016年高中生美术比赛在市光华高中燕山部举行，来自全市各高中450余名学生参加了此次比赛。

比赛由市教育局牵头，市教师发展中心督办。旨在通过比赛，深入了解我市高三美术专业教学的现状，为艺术类学生下阶段素质教育的针对性指导和发展提供有效的教科研依据，同时也强化我市高中美术教育校际间的深入交流。

5．11月8日下午，市初三年级思想品德教学研讨会在光华初中录播室举行。光华初中的郑丽萍老师执教一节富有德育力量的试卷评析课：课堂上，郑老师采用了选择题学生互相讨论、简答题优秀学生上台展示答题思路的方式，这不仅锻炼了学生的能力，更是将课堂还给学生，凸显了学生的主体地位；上兴初中的郭丽婷老师执教了一节新授课《建设法治国家》：郭老师精心准备的这节课，采用的材料新颖，紧跟时代热点，紧贴学生生活实际，学生在课堂上积极思考，畅所欲言。男女生辩论环节更是激发了学生的积极性，令课堂精彩而灵动。

研究课结束后，市教师发展中心的研训员陈慧老师组织参训老师们对两节研究课开展了评议活动。各位老师积极参与讨论，对今后思想品德课堂教学提出了很多宝贵的建议。

6．11月10日下午，市级初中物理研训活动在后六初级中学举行。

本次研训活动由后六初中的许文文、黄慧各上了一节研讨课。黄慧老师通过学生探究活动学习光的反射；许文文老师基于生活情境，探究影响电阻的因素。课堂气氛活跃、效果明显。

课后市五中的王曙光副校长结合自己基本功竞赛评委的经历，做了一番生动有效的的点评，让与会老师深受启迪。

最后研训员芮冬英老师以《基于思维发展的概念及规律教学策略研究》为题，做了一场贴近教学的讲座，与会老师受益匪浅。

7．11月16日上午，市级专题研讨活动“基于地区水乡文化渊源的上善德育研究”在别桥中心小学举行，来自别桥学区、直属学区、第二学区、戴埠学区和社渚学区近50余名教师参加了本次研讨活动。

本次活动涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术六门学科，10位教师围绕专题分别进行了精彩的课堂教学展示。课后，参加活动的教师分学科认真进行了研讨交流，在研讨过程中，参与活动教师围绕研讨主题，就探索地区特色与教育的整合、地区文化传承与教育的融合进行了探讨，并从课堂教学的设计、实践的环节、学生能力的提升等方面展开了热烈的研讨，最后分别对这几位上课教师的课堂教学给予了肯定。
    本次活动，为进一步促进学校整体发展，强化了老师们的科研意识，促进了教师教科研素质的提升，注入一次新的活力。

8．16日下午，市2014-2016年度教科研基地总结性评估活动在光华初中举行。由市教师发展中心教科室陈建华主任率领的专家组一行十五人，对我市十五所溧阳市教科研基地进行了总结性评估。

本次活动分为两个阶段，第一阶段由光华初中的杨文娟、吕彦青、吴虹三位教师向所有参加活动的人员分别展示了一节主题为“文明礼仪伴我行”的班会课和两节精彩的语文课；活动第二阶段为现场汇报评估。在现场汇报中，十五个教科研基地一共分三个会场分别进行了汇报。各教科研基地分别从组织管理、队伍建设、课题研究、交流示范、特色建设五个方面介绍了学校在教科研工作方面的变革创新、跨越发展的宝贵经验。

汇报结束后，专家组查阅了十五所教科研基地建设的台账资料。专家组对各溧阳市教科研基地工作进行了点评并提出了宝贵的建议。这次评估活动，促使各校教科研基地在梳理、归纳、提炼的过程中，进一步明晰了今后的工作目标；在自省、诘问、反思的促动下，发现存在问题；在互动交流的启发里，获得新的工作思路。

9．11月15日下午，初中化学市级培训活动在市六中举行。该校刘叶兰和陆晓云老师分别开设了公开课。刘叶兰老师在录播室呈现了别开生面的一节教学展示课，学科教学与先进的现代化技术高效融合，陆晓云老师开设的实验课上，学生兴趣盎然，听课老师对于老师实验的创新给予了好评。

课后，化学基本功一等奖获得者李丽老师作了《基于学生有效参与的课堂教学》的精彩讲座。教师发展中心化学研训员董小川老师对六中上课老师的两节课做了精准点评并提出了宝贵意见。接下来，他针对全市期中考试情况作了详细的分析，最后对教师的日常课堂教学作了具体而又可操作的指导。

10．为进一步提升中小学美术教师的思想素质和业务水平，加强美术教师队伍建设，促进教师专业成长。由市教师发展中心举办的溧阳市小学美术教师基本功比赛，经过第三轮紧张、激烈的课堂模拟教学展示，于11月17日在溧阳市外国语学校（建设路校区）圆满落幕。

此次比赛得到了我市美术教师的热烈响应和积极参与，比赛共分色彩命题创作、手工创作、美术理论笔试、粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂模拟教学七项内容。本轮模拟课堂教学采取提前一天通知模拟上课内容，选手现场抽取顺序的形式，经预定时间的准备，每位教师进行15分钟左右的模拟上课展示。来自全市各校的12名参赛选手围绕“造型·表现”领域，预先抽签选定《风景如画（二）》的课题内容，采用“同题异构”的形式展示课堂教学，每位教师都拿出了自己的拿手好课，各展所长。比赛中，上课教师依据学生特点，对教材深度、广度进行了深入地研究，精心设计教学活动，注重学生的自主式学习，力求以变化求新的角度去实施教学，引领学生认识美、感受美、评述美，展示了愉悦、生动的美术课堂。

11．11月17日，市高二数学研训活动在竹箦中学举行，来自全市的部分高中数学教师参与了活动。

竹箦中学万文龙和省溧中的韩俊两位老师分别提供了一节精彩的展示课。两位老师通过精心准备，针对《间接证明—反证法》的课题以同课异构的形式向我们展示了新课程背景下教学模式、方法的创新。

课后，上课教师与听课教师在学科召集人的主持下开展评课与研讨活动。上课教师谈了自己的讲课思路与教学设计，听课教师逐一评论了讲课教师的课例。最后，教师发展中心研训员王建森副主任与大家交流了听课感受，点评了相关课例，并从理论高度对在场教师进行了深度引领。

12．11月18日上午，市初中数学教师基本功竞赛（第二轮）在光华初中举行。在市教师发展中心初中数学研训员杨琦老师的精心组织下，经过第一轮教育教学理论竞赛后评选出的61位选手参加了本轮粉笔字和即兴演讲的竞赛。各位选手自觉遵守规则，认真准备，展现出了良好的精神面貌和扎实的教育教学基本功。

本次基本功竞赛采用了新的竞赛项目，与省市基本功竞赛接轨。新赛制的采用必将为我市初中数学教师专业素养的提升注入新的活力。

13．11月18日上午，市教师发展中心在别桥中心幼儿园开展“提升幼儿观察能力的策略研究”为主题的市级研训活动。

 活动中，教师们运用现代信息技术，通过游戏、表演等形式辅助教学，有效培养幼儿的观察能力，提升了他们的想象力和创造力。小班情景阅读《小老鼠玩颜色》、大班的绘本《母鸡萝丝去散步》、《大熊的拥抱节》和《妈妈妈不在家》四个鲜活生动的教学活动获得听课老师的一致好评。教师发展中心幼教研训员姜田芳老师针对教师在语言教学活动中的一些共性问题与困惑进行了剖析与专业引领。最后赵丽群老师《幼儿观察能力的培养策略》专题讲座结合真实案例，让大家了解到幼儿观察的特点及促进幼儿观察能力的有效方法。

14．今年上半年，市教师发展中心组织了多媒体教育软件评比活动。活动得到了广泛的响应与参与，各校开展了教师培训活动，并选送了各类作品参赛，本次活动累计收到49所学校送交的185件作品。经评审，我市选送出19件优质作品参加上级比赛，经逐级选拔，在由中央电教馆组织的评比中，我市共有5件作品获国家级奖项，其中竹箦中心幼儿园赵华芳老师的微课《彩色的鱼》获国家二等奖并获中央电教馆组织的现场决赛资格；后六初级中学黄建平老师的学科主题社区《初中思品课微视频的开发与有效利用》同获国家二等奖；周城小学王华平老师的微课《三角形》、天目湖中专蒋克明老师的课件《VB在线考试系统》、谢利老师的微课《倒装——完全倒装》分获国家三等奖。

这一获奖情况从数量到质量在我市都是前所未有，这充分说明广大教师正紧跟教育信息化步伐，信息技术应用能力有了一定的提升，能充分利用信息技术和互联网优势积极投身教育教学改革实践。

15．11月23日至24日，常州市2017届高三英语第一次教研活动在埭头中学举行，来自全常州市各高中学校的高三英语教师代表和教研员参加了本次会议。
23日上午，埭头中学李苹苹老师开设了一节高质量的新授课，利用教材语篇进行高考要求的阅读策略指导和话题词块积累，下午，江苏省常州高级中学的钱凌老师开设了一节高质量的练习讲评课，围绕高考阅读理解的易错点主旨大意和推理判断对学生进行策略指导，两位老师的课都得到教研员和其他学校同仁的一致好评。同时，围绕各校高三教学的具体复习安排和教学中的困惑，各组进行详细的交流研讨和下交流发言。

24日上午，第二次分组讨论更加细致，各校围绕四个专题听力与完形、语法与词汇、阅读、写作进行专项讨论，交流做法并就专题提出建设性的意见，并分别派代表就本组讨论情况向大会作了交流发言。

最后，常州市教科院宋德龙老师就2017年江苏英语高考复习提出了建议，他指出高三英语教学要关注学生的学科关键能力培养；利用好教材语篇对学生进行能力训练，培养学生的语篇意识和语篇能力；在词汇教学上要注重宽度而非深度；减少考试的频率，多对学生进行输入和积累；对不同层次的学生要采取不同的教学策略，多从学生的需要和困难去设计自己的教学。这些建议引领着高三英语一轮复习的思想，让与会同仁深受启发。

 16．11月24日至25日，常州市2017届高三数学教学第一次研讨会在江苏省溧阳中学隆重召开。来自常州市区、武进、金坛、溧阳以及镇江、扬中等地区的数学教研（训）员及近百名高三数学教师莅临省溧中，参加为期两天的教学研讨、学术交流活动。

24日上午，研讨会在省溧中两位优秀的高三青年教师：季昕华老师的《直线与圆的位置关系》和毕春花老师的《椭圆综合》的公开课中拉开序幕。课堂上两位老师基于学生的主体地位、相机诱导，学生专心致志、展示风采、达成目标。下午全体成员首先一起倾听了“浅谈数学思想方法的教学”的专家讲座，随后常州市教科院布置了本届高三的复习工作，为各校接下来的高三数学教学安排给予明确有效的方向性指导。

25日上午，与会全体成员分文理两组讨论。活动分为两个阶段，第一阶段进行各校复习情况和复习经验交流，同仁们畅所欲言，氛围积极热烈。第二阶段对两节公开课展开讨论，与会老师对两节课的题材选择、课程设计、课堂把控等方面给予了一致好评。下午简短自由讨论后，此次高三数学教学研讨会圆满落幕。

17．为增强信息技术学科教师的创新意识和实践能力，推动科技创新活动的深入开展，将创客文化引入学校，开展创客教育。11月25日，溧阳市小学创客教育研讨活动在文化小学举行。

活动分成四个环节：首先由陈强华上了一节创客课程——智能道闸，陈老师引导学生关注生活，利用中鸣器材“造”出了一个个道闸，通过Scratch JMD软件给道闸编程，通过触碰传感器和光感实现其智能化；接下来由创客自由课程成员给听课老师展示了一系列创客作品，如智能风扇、捕鼠器、智能窗帘、安全帽、智能轮椅……，小创客们的展示引得参加培训老师纷纷向前拍照、摄像；第三环节由何新华老师作了《小学创客教育的一点尝试》的分享，何老师结合实际情况从“何为创客和创客教育”“文化小学创客教育开展的历程”“文化小学创客课程的规划”“憧憬美好的未来”和“创客课程的建议”等五方面展开，全面讲述了文化小学创客教育的开展情况；最后市教师发展中心信息化教育研训员史瑶老师从创客教育的前景和必要性等方面勉励全体老师开展创客教育。

18．为了解学校教育管理和教学质量情况，诊断问题、商讨对策，自11月28日至12月19日，溧阳市教育局视导组在霍超群副局长带领下，组织教师发展中心高中各科研训员、基础教育科相关人员对省溧中等全市六所高中的教育教学常规工作进行为期两天的教育行政视导。该活动旨在提升各高中学校教育品质、促进持续高位发展。
在对每校两天的视导过程中，视导组成员通过深入课堂随堂听课、与学校领导及教师交流、查阅班主任手册、查看教学进度及备课情况、检查学生作业批改情况、进行学生问卷调查、召开学科教师会议等方式和途径全面、真实了解学校各项教育教学常规管理情况。
   第二天下午，视导组全体成员和学校行政人员、高三各备课组长进行视导情况汇总与反馈。  为学校各项教育教学工作的完善和提升指明了方向、提供了对策，更为学校接下来各项工作的顺利、高效开展注入了更多的活力和动力。

19．11月29日，常州市教科院副院长潘小福带领调研组在溧阳市教师发展中心副主任唐金平等的陪同下前往上黄中心小学进行为期一天的课堂教学调研。

上午，调研组一行深入课堂听取了语文、数学、英语、体育、美术、科学、信息技术、品社（品生）、综合等学科15节常规课，并与上课教师进行“一对一”的交流与指导。调研组专家听取了上课教师的教学反思，肯定了课堂中的亮点并指出了存在的问题。调研组还就学校的校本教研情况、教师发展情况、教育科研课题等情况进行了了解与访谈。

下午，调研组就调研情况向学校进行集中反馈。调研组一行充分肯定了上黄中心小学在校本教研、课堂教学研究、教科研方面所做的努力与取得的成绩。常州教科院副院长潘小福在总结中提出殷切希望：进一步加强教学内容的研究、进一步加强教材的研究、进一步加强定向教学活动的研究、进一步加强学生学习活动的研究。

20．为探索研究生态课堂教学模式，为学生的自主全面和谐发展提供平台，有效促进课堂教学效益与生命质量的整体提升。12月1日，教师发展中心在横涧小学举行 “基于学生发展的生态课堂构建”专题研训活动。

活动开始由横涧小学的语文、数学、英语、音乐和体育教师进行了7节研究课展示。课后分语、数、英和综合组进行了专题研讨，研讨会上教师们各抒己见，交流了自己的观课感受，同时也为进一步优化生态课堂教学模式提出了许多宝贵的可行性建议。教师发展中心小学相关学科研训员进行了细致的评课分析，就课堂教学存在问题及今后努力的方向，提出了具体的要求和措施。